三尺讲台上的青春华章-记赤壁市实验中学宏志班老师任丹
三尺讲台上的青春华章高挑的身材，齐耳的短发，圆润的脸庞，秀气的凤眼，赤壁市实验中学宏志班七（2）班班主任任丹是师生眼中的“美女老师”，也是一名“才女老师”。她真诚、宽容、睿智、进取，全身洋溢着无法掩盖的魅力。她用独特的班级管理模式，灵动的育人育德理念，执着的教学研究能力，感染着身边的每一个人！
智慧管理——
领导说她是“遥控器”
每天晚自习时，走近七（2）班，你都会看到这样一个现象：教室里没有一个老师，学生们低着头认真看书、写作业，教室里安静得能听见他们笔尖沙沙的写字声。
学校值日的领导看到这样的现象，感到惊讶又心生敬意，他们戏谑地说：“任老师，你真神，你就像摇控器一样！”
教育行家说，现场无教师管理是最高妙的'管理。任老师就是在班上推行了这种独特的管理模式——现场无教师管理。
她以激发学生自我教育为基础，师生共同制定切实可操作的奖惩方法。以班长为核心，值日生管理为主体，班干部按章处理，班主任定时关注与总结。班主任无须到场，秩序井然。
新生刚入学时，任老师就请学生作自我介绍或“我的自画像”，要求学生建立成长档案，让他们在自我认识的同时修正自己。激发学生自我教育，让学生自主选择荣誉称号，树立前进的标杆。他们班列出的荣誉称号包括学习成绩、文艺、体育、纪律等。有的同学成绩靠后，可球打得好，歌唱得棒，画画得漂亮，他们申请的个人荣誉一样可以让他们在自己的强项上找到自信。
让学生学会自控，逐步从他律转化为自律。任老师坚持让学生写周记，要求学生把一周中的得失记录下来。收到反馈的信息后，任老师有针对性地与学生在周记本上交流，教他们自控的方法和诀窍，因此，很多同学在躁动期都能够很好地控制情绪，平稳过渡，安心学习。
因为有这样的“遥控器”，任老师班级的学生自习、考试几乎不需要老师在场。
适时施爱——
学生说她像“亲妈妈”
多年的班主任工作经历，让任丹深深地懂得：当孩子们的思想偏离轨道的时候，老师就应该第一个走到他们身边，像妈妈一样伸出温暖而慈爱的手，把他们引领到正确的轨道。
任老师还是九（1）班科任老师，该班有一名高个子男生，喜欢看武侠小说。闲着没事时，他用恐吓的手段向低年级同学要钱。任老师知道此事后，找那位同学聊天。经了解得知，那位同学家境殷实，根本不缺钱花，他只是模仿武侠小说里的人物，证明自己潇洒威猛。
朦朦胧胧的年龄，不谙世事的少年，如果不及时挽救，后果将不堪设想。她及时向孩子的父母说明情况，并与那位高个子男生促膝谈心，及时指出问题的严重性，并以此为例，给其他同学讲了一些法律方面的知识，教育同学们要遵纪守法，严于自律，千万不要超越法律的底线。在任老师适时的劝导下，那位高个子男生幡然醒悟改掉了许多坏毛病。去年中考，他作为体育特长生被市重点高中录取。
去年教师节，他给任老师寄了一张贺卡，贺卡上写着：“老师，节日快乐！我能有今天的学习机会，功劳归于您！您真像我的亲妈妈！”
执着教研——
同事说她似“炼丹炉”
最近两年，任丹老师几乎成了市实验中学出镜率最高的人，同事们都说她似一个“炼丹炉”。
在学校主讲一堂课，她多次打头阵；在教育局主讲研讨课，她屡获好评；参加咸宁市的竞赛课，她捧回奖杯。面对新课程改革，她全身心地投入到教学研究中，不知疲倦，不知满足。她积极参加省级《文本价值的教学选择》课题组活动，听课、评课、写教案、写论文、认真研讨、仔细分析，教学水平不断提高。
去年7月，任老师代表湖北省，参加了在江南大学举行的全国语文老师培训。组织者要求湖北、江苏、福建、浙江的5位语文老师每人就苏教版八年级语文《父母的心》一课，同课异构，每人主讲一节。其他4位老师，有的已经多次参加过全国优质课竞赛，富有大赛经验；有的还是省市的学科带头人，一个个牛气冲天。
轮到任丹主讲时，她用一个小故事开头，清晰的课堂结构，简练的教学语言，灵动的教学双边，自然的情感渗透，使听课的专家教授无不为之动容。一位教授评课时说：“任老师的学案是最好的一节，激情、真情、动情！”评课的特级教师4次引用任丹成功的教学案例。
如今，作为赤壁市实验中学的青年骨干教师，任丹仍然在不断地敲打自己，锤炼自己。她把一个信念深深地刻在心里：用满腔真情育桃李，一颗丹心铸师魂，为青春写下精彩的华章！
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