初中教育教学管理思路

时间：2021-08-03 15:06:06 教育我要投稿

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初中教育教学管理思路

········ 初中教育教学管理思路一、教育教学目标1、把南昌二中初中办成南昌市第一流的初中，成为南昌二中高中优秀生源基地。2、培养文化基础扎实、个性特长明显、思维敏捷、表达流畅、诚实守纪、文明活泼的优秀毕业生。二、目标分解1、文化基础扎实①每学期参加全市统测，优秀率达到50%，及格率达到90%，低分率为0。②中考成绩，优秀率（重点率）45%以上，二中高中录取率25%以上。2、个性特长鲜明①强烈的自豪感与集体荣誉感，为南昌二中争光意识特出。②思维活泼，上课认真听讲，积极配合老师完成教学任务。③性格开朗，勇于表达自己的观点。④团结友爱，有友善宽容的心胸。⑤有积极进取、不甘落后的学习态度。⑥个人特长有一定提高，而且善于表现。三、目标落实为落实办学目标，老师要抓好三个教育。1、情感教育：做学生的知心朋友。爱心是教师之本。把每个学生都当作自己的孩子，晓之以理，动之以情，让学生感动是教育成功的基础。禁止训斥、讽刺、辱骂学生，严禁体罚与变相体罚学生。提倡发现学生闪光点。学生做了好事、有了进步，及时主动报告家长；反对学生一有过错就传唤家长来校的做法。每学年对三分之一的学生进行家访，三年内对每位学生的家庭都至少走访一次。2、行为教育：做学生的优秀楷模。对学生的行为影响最大是老师的人格魅力。要求学生做到的，老师必须率先做到。①衣着简朴，整洁，仪表庄重。②语言温柔，用词准确。③行为规范，不在学生面前抽烟。④严禁要求学生到自己家里进行家教。情感教育与行为教育，是对学生非智力因素（情感、抱负、好胜心、坚持性等）良性转化的重要内容，对学生心理健康发展有着重大的影响，对学生良好习惯的形成有着直接的影响，教师必须高度重视。非智力因素好比人的“能源”，智力因素（记忆、思维、排除思维障碍、逻辑推理等）好比人的“资源”，有了足够能源，才有可能充分开发资源。3、学科教育：做学生的崇拜偶像。学科成绩的优劣，很大程度决定于学生对学科任教老师的信赖与喜好。对他们崇敬、崇拜的老师所教的学科，一定学得很好。学生崇敬的老师，应具备以下特点：①见多识广。我们要求老师有较广的知识面，有较丰富的本学科以外的知识，力求多才多艺。②教学潇洒。a、上课充满激情，课堂教学能突出重点，抓住难点，重点能讲透，难点有突破。b、精讲多练。一堂课，讲不超过30分钟，练不少于15分钟。能较熟练地运用多媒体进行教学，使内容生动、形象、直观。重点内容做到当堂过关。c、释疑解难。解答学生疑问（提问），以准确不妄为原则，以快速为要求。确属当时当天不能解答的问题，主动说明“让我认真思考”，第二天主动找学生解疑。d、语言简练、幽默，让学生在愉悦气氛中接受教学。③极端负责。a、认真备课，有针对性。b、认真批改作业，对作业错误之处应有明确批示。作文批改有眉批、行批等。对优秀作业，要有肯定批语，以激励学生保持。要有批改日期。c、悉心辅导。辅导有耐心，对学生提出的问题必须回答，不能过于简单把学生顶回去。四、目标落实保障1、理念更新①人才观。优秀学生不仅仅是学习好，还要心理健康、身体健康，思想、道德、情操、行为等符合祖国现代化建设的要求。初中生是世界观、人生观的启蒙阶段，要灌输全面、和谐发展的理念。②质量观。学习质量不仅仅表现在分数高，还要学习能力强。有科学的学习方法，有良好的学习习惯，能灵活运用所学知识解决实际问题。③效率观。好成绩不仅仅是*加课时多上课就能取得的，关键是要提高课堂45分钟的教学效率。要注重教法与学法研究，才能有充裕的时间完成全面和谐发展所需要的各项教育教学任务。2、严格制度制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。一个地区、一个单位、一个部门的制度，具有法规的性质；严格按制度办事，是依法办事的具体表现。在教学环节上，要严格按教学常规中的各项要求执行，确保教学质量。3、师德高尚恪守教师职业道德，真正认识到选择了教师这个职业，就是选择了艰苦，选择了奉献，在一定程度上也就选择了清贫。有了这个认识，就能面对各种引诱而始终不惑，就能全身心地投入到教育教学当中。4、科学研究教育教学是一门科学，面对新时期对教育的高要求，对自己以往的.教育教学思想、过程、实效，进行反思，在教学设计、教学模式、教学方法等诸方面进行研讨，是教学科研的主要内容。其指导思想，可以概括成要有四个方面的清醒意识：①对教育意义有清醒的意识：我怎样能触动我的学生；②对所授学科的特点和意义有清醒的意识：我怎样以所授学科的特点和意义触动我的学生；③对正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显现，具有清醒的意识：我正在讲授的内容如何触动学生；④对所有这些，怎样通过自己的每一个教学活动在学生身上得到实现，有清醒的意识：我所想到的怎样才能做到。

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