竞聘学校主任演讲稿

时间：2022-08-28 15:19:26 竞聘演讲稿我要投稿

实用的竞聘学校主任演讲稿三篇

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在发展不断提速的社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的竞聘学校主任演讲稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的竞聘学校主任演讲稿三篇

竞聘学校主任演讲稿篇1

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好！很高兴能够站到这里参加级部副主任的竞选。首先感谢学校为我们提供这样一个展现自我的平台，也由衷希望在座的各位领导和老师能支持我！

　　我非常愿意参与学校的具体管理，非常乐于为学校的发展尽自己的绵薄之力，这是我参与竞选的初衷；我相信我的能力，自信能够胜任这份工作，这是我参与竞选的动力。

　　1998年8月，我通过竞聘来到了xx一中，成了一名光荣的人民教师。十三年来，我努力工作和学习，无论在语文教学还是在班主作工作上都取得了一定的成绩，获得了一些经验，得到了学校领导和师生们的认可。我没有什么具体的施政纲领，我想在这里谈一谈自己的工作特点。

　　首先我和在座的各位一样能够严格要求自己。

　　我的管班诀窍就是以身作责。要求学生做到的，我首先做到。参加工作以来我几乎没有迟到过，十几年来坚持预备铃响的时候立在教室门口。如果没有极特殊的情况（比如开会等），我一定坚持和我的学生一块跑操，一起喊口号；我认为不拖堂是对学生的尊重，所以我从来不拖堂。

　　去年高考前，可能就是今天这个日子，我对23班的学生说，马上就进入高三了，我要求所有的学生六点半到校早读。整整一年来，作为他们的班主任，我从周一到周六，不管是不是我的早读，我都在六点半赶到学校。我的以身作则直接影响了我的学生们，我们班的早读时间有了保障，早读质量大大提高，班级的整体成绩也提高了。我相信以身作责就是无声的命令，以身作责才能让大家心悦诚服。

　　第二，我有一定的管理经验。

　　20xx年至20xx年，我曾在现在这个年级组任语文备课组长，当时的年级组长是xx老师。作为一名参加工作三四年的年轻的备

　　课组长，我一方面虚心向老教师请教学习，另一方面用自己的敬业精神和积极心态去影响年轻的老师。在我和其他老师的共同努力下，**年高考我们的语文成绩非常好，获得当年的高考学科奖。更让我欣慰的是，当年我们一起带的那些年轻老师，像杨建老师、张丽宁老师、杨漠老师、王秋菊老师如今都成了各个年级的教学骨干。

　　20xx*年6月，学校安排我担任高三文科七班的班主任和语文老师。记得年级主任xx老师对我说：“小宋，学校安排你当班主任，除了稳定七班外，还希望你能带一带其他三个文科普通班的班主任。”当时8班班主任是xx老师，9班xx老师，10班xx老师，教室在东教学楼三楼，我被同事们戏称为三楼“楼长”。高三那一年，我们四个班主任几乎每天早读都到班里。在我们的努力下，那年文科普通班的高考成绩实现了预期目标。xx主任也不止一次的在不同场合表扬我，说我为学校作出了贡献。

　　他们这几位年轻老师之所以对我信服，我想有两方面的原因。一是因为我的敬业；二是因为我无论在工作上还是在生活上都给予了他们力所能及的帮助。

　　第三，我对教育教学充满了激情。

　　令我欣慰的是，我参加工作十三年了，至今没有经历过职业倦怠期。我热爱语文教学，热爱三尺讲台，热爱班主任工作，热爱我的学生。能够在课堂上和学生一起尽情展现风采，是我的最大幸福；能够通过学生的成绩和口碑肯定自己的能力，是我的最大快乐。我的座右铭是：“三尺讲台绽放青春自我，语文天地纵横不悔人生。”

　　级部副主任的工作对我来说是全新的，如果我能当选，我会认真学习，虚心请教。以更高的标准要求自己。如果我能当选，不管与谁搭档，我都会坚决服从领导的安排。如果我能当选，我的站位将更高，我会积极参与学校的管理，严格落实各项制度，以管理促教研，以教研促成长，用制度捍卫公平，用成绩回报社会。

　　我坚信，在高校长的带领下，我们一中人一定能精诚团结，发奋图强，迎接xx一中的必将是灿烂辉煌的明天！

　　有耕耘就会有收获！

　　谢谢大家！

竞聘学校主任演讲稿篇2

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　此次竞聘校办公室主任岗位，我认为自己具有以下四方面的优势：

　　一是对岗位有着比较深刻的认识。大学校办公室是校党委办公室与校长办公室合署办公室，是负责学校党委与行政日常工作的综合性组织协调部门。它沟通上下、联系左右、协调内外，其职能是参与政务、办理事务、搞好服务，具体而言就是围绕党委的工作部署和学校中心工作，积极发挥学校领导班子的参谋助手作用、信息枢纽作用，部门的综合协调作用和工作的督促落实作用等。

　　二是具有比较丰富的实践经验。我担任校办公室主任职务已经两年余，深知办公室在学校工作中的地位、作用，知道办公室的`职责、任务和规范，明白办公室工作人员所应具备的素质和要求，同时，自己也在探索一些更好地服务领导、服务部门、服务基层的思路和方式。经过五十周年校庆、迎接教育部评估、先进性教育等重大活动的洗礼，也逐渐积累了一些经验，这将帮助我在未来的工作中更加从容应对各种困难和考验。

　　三是具备较强的工作能力。我在学校已经工作生活了三十多年，不仅有学院工作经历，也有机关工作经历，从事过党务工作，也从事过行政工作，因此对学校各方面情况和各层面工作都比较熟悉。在日常生活和工作中，我注意不断地加强党性修养和个人修养，言行与校党委保持高度一致，踏实干事，诚信待人。经过多年学习和锻炼，自己的领导部署能力、组织协调能力、判断分析能力都有了很大提高，相应自己能够胜任校办公室主任这一工作。

　　四是具有爱岗敬业的工作精神。校办公室主任的岗位工作强度大、时间长、责任重，但我热爱这项工作，从不计较个人的利害得失，我的手机是二十四小时全开的，并公开承诺“有问题，找校办”，始终以饱满的工作热情和精益求精的态度来对待工作。我相信，秉承这样的工作理念，我将带领部门全体同仁，把校办工作做得更好。

竞聘学校主任演讲稿篇3

尊敬的各位评委：

　　你们辛苦了！

　　随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情仍旧十分激动，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

　　第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。

　　第二、我在XXX附中任教时，担任过两年的初中班主任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。

　　第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在积极努力地攻读本科学历。各位评委，如果此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：

　　一、更新教育观念，建立新型评价机制随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。

　　二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友，充分尊重学生。记得著名家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

　　三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

　　四、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”

　　现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。

　　五、做学校教育与家庭教育的桥梁果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。

　　六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！

　　十年树木、百年树人”道出了教师工作的艰辛；“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。

　　我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我，支持我吧！

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