数学课代表竞选演讲稿范文5篇
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在我们平凡的日常里，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编收集整理的数学课代表竞选演讲稿5篇，欢迎大家分享。
数学课代表竞选演讲稿 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天在这里我要竞选数学课代表。
我非常想选上数学课代表，因为我想提供给自己一个为大家服务的机会，同时我也想锻炼一下自己的能力。
我的数学尽管不一定是最好的，但也算是不错的。而且，我也非常热爱数学。况且我四年级时还当过一段时间的数学课代表，对这一职位的.责任比较了解。
如果我当上数学课代表，一定会做到以下几条：
1、以向作则，首先要管理好自己。
2、按时收发作业，督促没完成作业的同学及时完成作业。
3、辅导数学不好的同学们，尽量让他们的数学成绩提上去。
4、数学老师不在时，帮助老师管理好同学。
5、帮助数学老师多做些力所能及的事情，当好老师的小助手。
除了以上几条，我还要想办法让同学们全部学好数学，争取让我们班数学成绩成为全年级第一。
请大家支持我，为我投上宝贵的一票吧。
数学课代表竞选演讲稿 篇2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫常鉴澜，今年12岁，小学就读于泸师附小。今天，我准备竞选数学课代表，原因有3点。
1.从上小学开始，我便喜欢上了数学，觉得数学是那么的`有趣，再加上老师的栽培、家长的辅导和自己的努力，数学成绩一天比一天优秀。
2.从小学四年级到六年级，我都在担任相互学科代表这个职务，因此有一定的工作经验，能够胜任。
3.最重要的一点是，我想通过当数学科代表来激励自己，使自己的数学成绩更加优秀，更加自由地在数学王国里翱翔。
如果我被选上了，我不会骄傲自满，回努力成为老师得力的小助手。不会辜负老师和同学们对我的期望；如果我没有被选上，我也不会气馁，我会继续努力，克服自身的不足。争取在以后的竞选中脱颖而出。请大家投我一票吧！相信我，不会错的！
我的演讲完毕，谢谢大家！
数学课代表竞选演讲稿 篇3
尊敬的同学们，老师们：
大家好！
我叫陈朗轮，今年11岁，来自五年三班。这次我能有幸地站在讲台上，是为了竞选数学课代。我的爱好广泛，有游泳、足球、羽毛球······我竞选数学课代的原因并不是要炫耀自己，而是我的数学成绩非常好，每星期六八点到十一点有一节奥数课，它让我的数学知识面更加广。
数学课代顾名思义就是要数学好。在班上，我的数学成绩名列前茅，聪明伶俐，活泼开朗。我上课认真听讲，积极举手发言，勤奋学习，对数学有浓厚的兴趣，还在各种数学竞赛里得过奖，家里的墙上贴满了奖状。假如我当上了数学课代，我不会骄傲，我会更加严格的.要求自己，不开小差，不乱说话，更加勤奋学习，改掉自己马虎的坏毛病，让自己的学习成绩更上一层楼，给我班上的同学树立好榜样，也会帮助数学成绩差的同学，增加同学们对我的信任。要是同学们发现我有做得不足的地方，可以尽管提出来，让我改正错误。
假如我当上了数学课代，我会更加尽心尽力地为老师服务，督促要同学们上课要认真听讲，准时做好数学作业。并帮老师收齐每天的作业，帮老师分担工作，做老师的好帮手。
这次竞选的都是班里的精英，我也不一定会竞选成功。假如我落选了，我也不会心灰意冷，这说明我做的还不够，我一定要知错能改，继续努力学习，做一名优秀的小学生。
请大家将这神圣的一票投给我，谢谢大家！
数学课代表竞选演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在此次竞选班干部活动中，我竞选的职位是数学课代表。今天我有幸参加竞选，感到十分的高兴。
我是一个极为爱好数学的男孩。热爱数学，乐于助人，团结友爱，尊敬老师这些都是可以用在我身上的四字词语，并且年年被评为班干部。
我不仅对课本上的.知识了解的深透，还经常钻研奥数题。一共参加过两次希望杯数学竞赛，一次邦德速算比赛，都曾获奖。
如果我竞选成功的话，我会坚持在有作业的情况下天天收作业;在同学们做题有困难的时候做"及时雨",帮助同学们找到做题的思路;在老师忘拿某样东西的时候，帮助老师跑去办公室拿……
我还有一个很好的点子。我觉得我们班应该把数学好的同学聚集在一起组成一个数学团队，让彭老师当我们的辅助老师。数学团队要经常讨论和钻研与数学有关的知识和一些有难度的奥数题。
请相信我，我有实力当这个数学课代表的，请投给我您的宝贵的一票。
谢谢大家。
数学课代表竞选演讲稿 篇5
尊敬的老师、同学们：
大家好!我是孙亚楠，竞选本班的数学课代表。
数学课代表，就是要引导全班同学服务于数学的学习。要做好这项工作首先要不断提高自身的学习水平，而且还要起到带头表率的作用，以此得到同学们的认可，引导和帮助周边的同学对数学产生学习兴趣，以点带面影响引导全班同学共奋进。
要做到这些工作，不是很轻松容易可以完成的，但我有毅力和决心在老师的指引下做好这项工作，服务于数学领域;服务于全班同学。其中，以点带面的方法是：首先要做到上课认真听讲并做好笔录;对于不会的.或有异议的问题，要及时的请教老师或发起课间讨论小组讨论，让没学会的同学和学会的同学共同参与学习，再将学会的同学分散到个学习小组中进行讨论，形成点到面的扩散，达到帮助同学的目的，带动学习高涨的趋势，对于学习不良的同学做到不鄙视不放弃的原则。
以上是我的一些想法，当然还需要在实践中不断的发现、总结和老师的指点中不断的提升。希望得到大家的信任和支持，谢谢!
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