小学生演讲稿通用（6篇）
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的小学生演讲稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生演讲稿 篇1
中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。中华民族历史悠久，文化渊源流长，为人类文明发展做出了非凡的贡献。“明礼诚信”也是中华民族优良的传统美德之一，是社会公德的重要内容，也是《公民道德建设实施纲要》中首次提出的基本道德规范之一。它实际包含着“明礼”和“诚信”两个规范。理解和阐释“明礼诚信”，需要分别理解 “明礼”与“诚信”；还需要把二者结合起来认识，以便更好地把握它们的内在联系。“明礼”是人的行为外在表先，是讲究“礼仪”、“礼让”，主要包括重礼节和将礼貌，简单的说就是讲文明，注重公共文明和公共道德，包括维护公共秩序，遵守交通规则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗、不扰乱公共秩序。小朋友在这些生活细节中，养成懂礼节、讲礼貌的习惯，归根到底，是养成尊重他人、互相礼让的道德精神。“诚信”是人的内心状态，“诚”主要讲的 是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任。今天，在小学生中进行这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮助孩子们从小树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体的思想更好地深入幼小心灵。为了更好地贯彻精神，以下是我的具体措施：
一、 认知明理，促其行为
“行是知之始，知是行之成”，对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以知为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿。知是行为的先导，是产生行为的思想基础。对学生进行礼仪教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、守规范的重要意义，识别和抵制不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪，守信用的自觉性。 抓住《小学生日常行为规范》这一主教材，加强文明礼仪教育和行为规范的训练，以促使学生从小养成良好的文明礼仪行为习惯。我以《小学生日常行为规范》作为进行礼仪教育的重要依据。利用班会、晨会、中队活动逐条宣讲《规范》和《礼仪常规》让学生句句理解，时时对照，付之行动，并紧扣以文明礼貌--做人的基本素养，诚实守信--为人的基本准则，学会关心--让世界充满人情味，学会合作--发挥1+1>2效应，学会竞争——21世纪的必备素养为中心礼仪常规进行思想教育，联系生活实际中一些伦理道德行为问题进行辨析。通过学习、对照、讨论，使学生从认识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则。它既是社会发展的需要，又是自我完善的需要，从而使学生产生对文明的愉快情感，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。
二、 强化训练，开展活动
《规范》实施的过程的基础，是学生文明习惯的养成过程，而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生礼貌用语、做事原则、规范性要求进行反复训练。树立典型示范，引导礼仪方向。美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话，他说：对儿童进行教育，最容易而最有效的方法，是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，使养成教育形象化、具体化，通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的认识。1、名人示范。如我们联系思想品德教材中的 《讲究礼节》中的周公进行思想教育等。2、教师示范。教师自己端正态度，树良好的师德形象，关心热爱学生。老师好的师德形象，直接影响着学生，熏陶着学生的思想品质。
3、学生示范。通过自我认识、自我训练、自我完善，促进良好公德行为习惯养成。4、搞活班队活动阵地，学生良好品德的养成，让学生在活动中渗透。 班队活动是学校对进行传统美德礼仪教育的主阵地，使班队活动内容更充实，班队活动的最大特点就是让学生亲自参加实践，这就为学生提供了良好的时机活动，活动对小学生来说是自由的、轻松的、愉快的。他们会大胆地、毫不顾虑地、真实地表现出自己的行为。班队活动是学生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活动中我们把《小公民建设》同爱国主义教育、集体主义教育等有机结合。例如开展一些“公共场所活动礼节训练”、“名人明礼诚信故事比赛”、“没有诚信，我们的`社会会如何”主题班会，以及一些助老、助小、助残、助弱、扶贫等关心他人的小实践活动。
三、营造环境，优化氛围
优化教室环境是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个整洁、优美、文明的氛围，给学生以一种良好的环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。教室正前方有国旗悬挂、教室后墙有班训、教室有名人名言、图书角、黑板报、学习园地、卫生角，在走廊楼道悬挂“请使用礼貌用语”等宣传牌。整个教室范围比较整洁、清新、优美，好象每个角落都在说话。积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，也更促进了良好公德的养成。
四、 检查督导，全程渗透
良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程。由于小学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固。特别是一些平时行为习惯自控能力差的学生，一旦遇到适宜的土壤和气候，不良行为就会重新萌发。为此，老师要加强检查督导，强化学生的知情意识，尤其是强化学生平时诚信完成作业和待人接物的言行一致，另在班级常规活动中设监督员，开展“明礼诚信”行为训练活动，通过检查督促，使之自我完善，定期评选出“明礼诚信”小标兵，为同学书榜样。
最后家校配合，双管齐下，同步进行教育，引导学生在家在校都要做到“明礼诚信”。
小学生演讲稿 篇2
我的梦中有一把火，那是文明点燃在记忆里的嘱托；我的心里有一条河，那是洁静蕴含在血脉里的文墨。一缕绵长的火种，闪烁着美丽文明的光泽。一条弯曲的河流，激荡起卫生洁净的长歌。
各位领导、评委大家好！今天我演讲的题目是——《美丽乡村——我的梦》 “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 陶渊明勾画的质朴自然和谐美好的桃花源，能够流传一千多年而温馨如故，正因为它是我们很多人心目中理想的美丽乡村。生在乡村，长在乡村，乡村是我梦开始的地方。梦里的乡村是一个充满生机、充满希望的地方，在这里你能与大地亲密接触，呼吸到带着泥土清清香的空气，喝到清冽的山泉，体味一切生命的最初历程。只是梦想是美好的，现实却是残酷的。
看看我们的乡村，有的村庄周围、池塘水沟、田头岸边被随意倾倒的各种生活垃圾堆积淤塞（yūsè），污水横流、垃圾遍地，浊气熏天。老百姓赖以生存的家园、水源、田园正受到污染和侵蚀。我的老家也如此：牛粪、塑料袋、生活垃圾？？原本干净的池塘，变成了垃圾池，难看又散发出阵阵恶臭。每每看到这些，我都不禁要问：美丽乡村梦，梦在何方？
“清洁乡村、美丽家园”这一声春雷唤醒了这片沉睡的土地，走进了乡村，看，家园内，每个人争做美丽天等的先行者。清扫垃圾，清除杂物，清洁房屋。瞧，母亲河里，每个人争做美丽天等的推动者。清洁水源、疏通水道，治理水塘。望，田园外，每个人争做美丽天等的维护者。清除田间残渣，普及培植技术，推行生态农业。一场轰轰烈烈的“清洁乡村、美丽家园”如火如荼在全区开展，老百姓从好奇到观望，从观望到理解，从理解到参与，从参与到感激。全区动员，全民参与，清洁乡村环境，建设美丽天等已经蔚然成风。
早晨，我们迎着晨风尽情地呼吸清新的`空气；傍晚，我们踏着夕阳悠闲地在小河边散步。闻到的，看到的，听到的，想到的，一切的一切都是美丽的！
我从乡村走来，听风唱天籁，我寻梦梦就在。草绿，绿出春意盎然；花红，红出绵延如海；水清，清出千丈见底；天蓝，蓝出风和日丽；云白，白出变幻多姿。 美丽乡村——我的梦！美丽中国——我的梦！我们大家的梦！努力过，奋斗过，梦想定会照进现实！
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学生演讲稿 篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
只要你决定下个决定，且已经决定，那就请你要坚信，坚信自我的选择是正确的、坚信自我有本事突破万难、坚信自我会成功，当你坚信着自我，不轻易的受到别人的言语或行为而左右自我的意志时，你的梦想或目标就会在前方出现，但若你一边听着甲方说的路而决定自我的方向、一边听着乙方报的路而选择自我的路线，一下往右一下往左，最终别说拥有迈向目标的机会，连个样貌可能都瞧不见。
你能够听从别人的意见，但你得坚信自我的选择跟方向，别人给的意见我们能够参考，但并非要我们开始怀疑自我的选择跟方向，或许意见是好，可是不要把意见变成自我要走的方向，他人的意见不会是你想要的目标，而是从意见中找寻到适合自我的道理来运用，迈向自我坚信的目标。
你有属于自我的'梦想蓝图，这才是属于你的完美，不是别人要求的才叫完美，可是当我们在遭受挫折、失败、痛苦的时候，你会不会继续坚信自我的梦想呢?要是你后退了，你的梦想也就失去了蹤影，或许减少痛苦跟挫折的考验，但也失去完美的人生体验，万一你继续坚信着属于自我的美梦，可能还会有挫折跟失败，但因为坚信自我，所以肯定能够产生冲破困境的力量。
不要怀疑自我的梦想，人因梦想而伟大，也别怀疑自我的本事，人因为坚信而有力量，轻易的放弃最终只会让梦想的果实一颗颗的烂掉，坚信自我的本事，歹竹也会出好笋，拥抱自我的梦想、坚信自我就能产生突破险恶的力量。
别说自我没本事，那是因为你不坚信自我能够办到的歪理，相信自我，给自我勇气，每个困境只是梦想前的幻境，冲过去就能完成你想要的使命，放弃却会对不起自我的实力，别怀疑自我该有的气力，因为坚信自我就不会有任何事物困住你。
小学生演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
乡村是美丽的，在乡间的小路上，会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，会听见XX的歌唱;在辽阔的草地上，会看到成群的牛羊在津津有味地吃草……这就是乡村，独特的风景。
我很高兴回到乡下的老姥姥家，欣赏到了这美丽的风景。
前几天，田野里还到处泛着绿色，这几天麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆儿都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符，风儿一吹，发出“沙沙”声，并翩翩起舞。还有一种无名的小花，似菊花，似迎春花，嫩黄的颜色，很美呢!
院子里的.桃树上，刚结出青绿色的果实，葡萄的枝条已经在院子里架成了凉棚，以后肯定会果实累累。生菜长得水灵灵的，好像一个个小精灵来到人间，它们可都是绿色、安全的无公害食品。
每逢过节，有许多人都会来到家里做客，这时我们就会把桌椅饭菜搬到院子里，有说有笑地吃起来。头上的鸟儿，雪白的云，温柔的风，都是我们的好友，它们和我们一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
小学生演讲稿 篇5
各位领导、各位老师同学们：
大家下午好！
我是四年级二班的杨佳奕。很荣幸能登上这个光荣的讲台，为大家讲一个故事。我今天要讲的故事是《读书成就梦想》。
叶奕绳是我国明末清初的.著名文学家。他小时候生性愚钝，记忆力也非常差，读书来像是过眼烟云，后面的刚读完，前面的又忘记了。不过，他却并没有灰心。而是更加勤奋起来。由读书变为又读又抄，读个一二十遍，再抄个一二十遍，把抄好的纸贴在墙上，这样就无处不能看到，他就这样边读边记，终于成为了一名著名的文学家。
听了这个故事，相信你们一定和我一样从中有所感悟、有所启迪吧？
在人类历史上，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变命运，成就梦想的人犹如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人。而要认识他们，从他们身上汲取精神力量最好的办法仍是读书再读书。如果有人问我们：你们每个人有梦想吗？我们会自豪地告诉他：有！那么，就让我们从此刻起，开始或继续读书吧！书是黄金，珍贵无比；书是阳光，能量无穷。捧起书本，可以废寝，可以忘食。在读书中，我们快乐地成长；在读书中，我们收获着力量。我爱读书，我坚信，读书可以成就我的梦想！
谢谢大家。
小学生演讲稿 篇6
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！我是来自五(5)班的xxx，我是一个充满自信的小学生。今天能站在这里参加学校大队长的竞选，我感到非常荣幸，又非常激动！
我的爱好十分广泛，我喜欢打羽毛球，跳绳，喜欢写作，喜欢搞小发明，还喜欢唱歌，在“叙师附小20xx庆元旦迎新春漂亮宝贝杯校园歌手大赛”中，我演唱的《种太阳》荣获三等奖；不过，我最擅长的还是画画，（你们看，出示奖牌）在第五届《星星杯》全国青少年书画摄影作品大展活动中，我的“蜡笔画”作品荣获铜奖；在第二十一届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛中，荣获银杯奖；在第五届《星星杯》全国青少年书画摄影作品大展活动中，我的“铅笔画”作品还荣获金奖！
我性格开朗活泼，待人热情大方，学校和班上组织的各项活动，我都积极参与，所以我的家长，老师和同学们都很喜欢我，也很支持我，信任我！我还是一位小电脑高手呢，经常为我的朋友们解决电脑上的疑难杂症。当然，我不会的，我就去请教我的爸爸，因为他才是一位真正的“电脑高手”！
我知道在座的每一位选手都非常优秀，要竞选成功不是一件容易的事，但我有信心，我会努力争取！
如果我当上了大队长，我会团结一切可以团结的'力量，奉献校园，服务同学；如果我当上了大队长，我要努力当好大队辅导员老师的小助手，获取新信息，认真完成交给我的每一项任务；如果我当上了大队长，我会和队员们一起出谋划策，开展各项丰富多彩的活动；如果我当上了大队长，我会努力把学习成绩提得更高，要想成为一名优秀的大队长，实力必不可少。
我要更加大方、更加勇敢、更加优秀！我要带领大家从新的起点出发，努力做得更好！希望大家支持我，相信我，投上你们神圣的一票吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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