鼓励孩子参与活动
引言：
午餐前，老师问孩子：“老师给大家讲个故事好不好？”本以为孩子们一定会异口同声地说“好”，谁知一个孩子表示了异议--“不好”，还引来了其他几个孩子的应声附和。
你碰到过这类尴尬的情景吗？当孩子与您的意见不一致，对您说“不好”时，您如何面对？
在工作中，我发现孩子有时对某事表现出没有兴趣并非“深思熟虑”的结果，而是一种不假思索的惰性表现。对此，我们应注意引导，并以孩子能接受的方式启发孩子参与活动，以培养孩子积极向上的情感。如：“你试着听听，也许你会喜欢的！”“我已经听到你的意见了，希望你试着安静地听一听。”
在鼓励孩子参与时，我们始终用和缓的口气和孩子对话，以保持愉快的气氛，不要用强制手段来控制孩子的不合作行为，否则难以消除孩子的消极心理。