唱“双簧”
我请小朋友上“小舞台”讲故事，几乎所有的小手都举起来跃跃欲试，而中途转来的阳阳小朋友却是一副不在乎的样子，只顾低头掰自己的手指。他是班上比较淘气的孩子，自由散漫、不受约束，可能平日里老师和小朋友都不喜欢他，久而久之，孩子的性格变得乖僻，对一般事物不太有兴趣。我想到教育要面向全体孩子，所以决定让他上“台”试试。出乎意料，阳阳告诉我不会讲故事，然后低下了头。
上了三年幼儿园，连故事都不会讲，我很奇怪，为了帮助他，我灵机一动，想起曲艺里的双簧。我让阳阳站在前面，请一位小朋友站在后面，后面小朋友小声讲一句，阳阳大声讲一句。这样一来还真灵，阳阳特别兴奋，孩子们第一次听“双簧”，注意力相当集中。一个故事讲完了，小朋友要求再讲一个。阳阳得到了肯定和赞扬，一个劲儿冲我笑，那份笑容让我心里涌起阵阵感动。
后来，阳阳要求以后还让他讲故事，我欣慰地笑了。有时教师一个不经意的教育策略会对孩子的一生产生影响，因此切不可忽视用爱心塑造孩子的心灵，这次唱“双簧”，不仅给了阳阳小朋友一个机会，也给了我一个机会。