保健盒的魔力
“老师，斌斌出血了，斌斌真的流血了。”正当角色游戏进行到一半时，晨晨突然从“医院”风风火火地跑来向我报告。看他神情，不像是在同我玩游戏。我的心忽地悬到半空。我急步来到“医院”。
那里已经围了一圈小朋友，我惊奇地发现斌斌躺在小床上，额上盖上块小毛巾，一位穿白大褂的“小医生”背对着我正在为斌斌擦嘴角处、鼻子上的血迹。他的动作又轻柔又仔细，边擦还边喊：“再给我一块棉球，快点。”站在他旁边的是一位“小护士”，一件白大褂勉强罩住他胖乎乎的身子。他笨拙地从手里捧着的“保健盒”内取棉球，那“小医生”接地递来的棉球便往斌斌鼻孔塞去。
围在一边的小朋友不时在提醒着：
“轻一点，不要弄痛了他。”
“不要塞得太紧。”
“要塞得稍微紧一点的，我妈妈说的，这样能止血。”
望着眼前这一幕，我深为这些注满关心和爱护，充满自信和勇气的小朋友所感动，情不自禁地鼓励他们说：“你们做的真是太好了。”听了我一开口，小朋友才回过头，招呼起我。
我走近斌斌身边。一边蹲下身子仔细地为他检查，看看是否真的流鼻血，是否不有其他地方受伤；一边关切地问：“斌斌，怎么会流血的？”斌斌说：“老师我没有碰撞到什么地方，只是游戏时觉得鼻子痒痒的，用手抠了一下就出血了。”检查的结果证实了他说的话，我这才放下心。我告诫斌斌：“以后千万不要用手去抠鼻子，不然会弄伤鼻子要流血的。”斌斌顺从地点点头。我又对围着的小朋友说：“现在不要紧，斌斌有你们两位医生的治疗和‘医院’的叔叔阿姨的照顾，很快就会好起来的，今天可要谢谢大家的关心罗。”小朋友见我说得像戏里的对白，便哈哈大笑起来。我马上又补充说：“但要注意一点，以后不管情况多么紧急，在使用保健盒时先要把手洗干净，你们说得对吗？”那位“小医生”大概已意识到了，不好意思地低下头。“不过今天的角色游戏流动红旗自然应该给‘医院’，他们有救死扶伤的好思想和实际行动。”
哗……全班小朋友都拍手通过了。
望着小朋友离去的背影，我又回想起开学时的情景。记得第一天我捧着那只白色保健盒走进教室时，小朋友们都睁大新奇的眼睛团团围着它转。我抓住这一机会一一取出保健盒内的物品：红药水、药棉、胶带、风油精……小朋友们不时向我提问：“药棉有什么用？”“风油精什么时候可以用？”针对孩子们的问题，我耐心作了讲解：特征、用途、使用方法……
以后，谁有什么小伤小寒，我就有意利用保健盒对小朋友进行示范，讲解如何涂红药水，如何包扎，等等，耳濡目染地让小朋友渐渐地熟悉并掌握一些保健知识。从那以后不管自己还是同伴擦破了皮肤或摔了跤，被虫咬了等。他们便会主动去拿保健盒，取出盒内保健用品进行包扎和处理。小小保健盒像有一股魔力，成了班级里人人都会使用，大家都喜欢的宝贝。