应该投放相同的材料

应该投放相同的材料

(河南省郑州市金水区中方园艺术幼儿园黄静)

　　我认为，案例中老师的做法一方面忽视了过程中的情感体验，另一方面限制了幼儿的创造力和想像力。考虑幼儿存在水平差异是必要的，但不可理解太片面。如在设计这次剪纸活动《蛇》中，我认为就该投放相同的材料，让幼儿自由去创作、想像。去剪他们自己心中的蛇，不可要求幼儿全部按老师的意愿去剪，应让幼儿充分想像，大胆去剪，表达自己的意愿。也许对孩子来说，这才是真正的成功。

　　幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的个别差异，对表现形式和技能技巧给予适当的指导，从而达到成功。

抛出话题：投放材料的困惑

针对话题展开的讨论：

　　材料应该合理投放／（江苏省常熟市辛庄中心幼儿园  周桃珍)

　　教师不仅是材料提供者／（南京师范大学 李秀敏)

　　引导幼儿选择适合的材料／(浙江省宁波中山艺术幼儿园  武慧)

　　给孩子更多的实践机会／(贵州省贵阳市花溪祥盛幼儿园　赵华)

　　从要我做到我要做／(四川省凉山昭觉县幼儿园  胡文)

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