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投放材料的困惑
话题：在设计剪纸活动《蛇》中，教师考虑到幼儿之间存在水平差异，准备投放不同的材料。如，画上线的纸，对教师范例不太理解的幼儿可以模仿着剪；有带颜色的纸，可以帮助一些剪得慢的幼儿省去涂色的时问，使每个幼儿都有成功感。这种想法引发了一些教师的争议，他们认为，幼儿不知道自己的水平如何，所以自己不会选择适合自己的材料，也许聪明的孩子选择了简单的，而能力弱的幼儿却选择了最有难度的材料。我们到底该不该提供难易不同的材料，投放什么样的材料，才能兼顾幼儿不同的发展水平又不影响其创造力的发展呢？
针对话题展开的讨论：
材料应该合理投放／（江苏省常熟市辛庄中心幼儿园 周桃珍)
教师不仅是材料提供者／（南京师范大学 李秀敏)
引导幼儿选择适合的材料／(浙江省宁波中山艺术幼儿园 武慧)
给孩子更多的实践机会／(贵州省贵阳市花溪祥盛幼儿园 赵华)
从要我做到我要做／(四川省凉山昭觉县幼儿园 胡文)
应该投放相同的材料／(河南省郑州市金水区中方园艺术幼儿园黄静)
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