巧花心思正确引导
（福建省莆田市涵江区妇女儿童活动中心幼儿园 林丽芳）
幼儿园的图书室是幼儿集体阅读的场所。幼儿可以自由选择自己喜欢的阅读方式，与他人交流等等。如果只强调纪律，刻意去限制幼儿，那孩子们在图书室就没有自由放松以及与同伴、老师互动的机会了。
当然如果孩子们过分地喧哗也会影响到他人。我的建议如下，花些心思将图书归类，分别放到布袋、书柜或用粘钩挂起来；将孩子们在图书室的活动场景拍下来，在适当的时候与幼儿一起平等地讨论“你在图书室是怎么做的”、“受到影响我们要怎么办”等问题；引导幼儿共同制定相应的规则，以图文并茂的方式贴在图书室的醒目位置；在图书室内划分相应的区域位置，如铺块地垫，放上抱枕等，让喜欢独自阅读的幼儿进去或者用小栅栏隔开并挂一些小挂帘，放几张小凳子给喜欢共同阅读的孩子，另一角放数张小桌子小椅子给走迷宫认字的幼儿等等；设立图书医院，提供一些工具在小柜子上给幼儿修补图书；在日常阅读活动中，教师以身作则，与幼儿共同遵守图书室规则，提醒大家不影响他人。
抛出话题：图书室里的纪律
针对话题展开的讨论：
巧花心思正确引导 ／（福建省莆田市涵江区妇女儿童活动中心幼儿园 林丽芳）
规则大家定遵守你我他 ／(武警总部机关幼儿园 孟帆)
自主讨论形成规则 ／（江苏省南京市江宁区托幼办公室 袁家银)
建立适合儿童的纪律和规范 ／ (山东省肥城市汶阳镇教育办公室 张丽)
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