保护自尊淡化忧郁
(刘志月/北京市延庆县第四幼儿园)
家庭的变故并非幼儿所能控制的。教育者应尽可能把孩子受伤害的程度降到最低。
首先，以幼儿为本，维护幼儿心灵。面对其他幼儿揭穿苗苗幻想的情况,教师应该以幼儿身心和谐发展为出发点，维护孩子的自尊，不揭穿苗苗的谎言。其次，家园携手，弥补创伤。相信孩子的父母也希望离婚最少地殃及孩子，教师可先跟了解此事的家长沟通，劝说他们在自家孩子面前尽量不谈论，然后联系苗苗父母，陈述利弊，劝说双方多抽时间和孩子一起，不让孩子从心理上感觉被遗弃了。第三，班级开展“我的家”主题活动，可以尽量把家庭的含义延伸，让孩子理解只要大家在一起快乐 ，互相友爱，互相关心就是“家”，淡化小家庭的意识。
抛出话题：我该告诉她吗？
针对话题展开的讨论：
应该坦诚告诉孩子真相／(华东师范大学学前教育系 聂运霞)
尊重幼儿的隐私／(安徽合肥幼儿师范学校 张亚军)
引导孩子从容走过灰暗期／(安徽省水利厅机关幼儿园 李杰)
开展对离异家庭儿童的补偿教育／（河南大学教育科学学院 史瑾）
保护自尊淡化忧郁／(北京市延庆县第四幼儿园 刘志月)
孩子有知道真相的权力／(广东省佛山市禅城区中心幼儿园 严燕君)
>>针对“我该告诉她吗”来文集萃