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“草莓奶是怎么来的？”
小班正在开展有关“牛奶”的主题活动。一天，幼儿根据教师的要求，各自从家里带来了自己最喜欢喝的牛奶。在互相介绍和分享的过程中，有幼儿对怎么会有这么多口味的牛奶产生了兴趣。一个幼儿说：“奶牛吃草，长大后变成奶牛妈妈，奶牛妈妈生了好多宝宝，它们颜色都不一样，什么颜色的奶牛挤出来的就是什么口味的奶。”另一个幼儿边比划边说：“一头奶牛身上有不同颜色的斑点，红的、黄的……好多好多，它一会儿被挤出草莓奶，一会儿被挤出别的口味的奶。”还有幼儿说：“草莓牛被挤出的是草莓奶，咖啡牛被挤出的是咖啡奶！”听到幼儿这些天真、富有童趣的回答，我很矛盾，不知该如何回应。对小班幼儿而言，是保留他们这种原始、朴素的认识，还是让他们通过各种途径了解正确的科学知识呢？
对此，您有什么看法？ 如果您遇到这样的情景会怎样回应呢？
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让儿童拥有精彩观念 （特邀嘉宾：四川师范大学教育科学学院 鄢超云）
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