动画片的巧妙激励
（梁丰幼儿园 罗晓翔）
小班孩子们特喜欢看动画片，愿意模仿角色的语气、动作。这不，刚看完《天线宝宝》，孩子们就到处去找朋友“拉拉手”。“起来，不要！”一声尖叫传了过来，我一听，是李晓萱的声音。
晓萱是个特有个性的女孩子，不喜欢与任何孩子玩，那怕是孩子无意识地碰她一下，她都会扯着嗓子喊几声，弄得小朋友都离她远远的。
我过去一看，原来是昊昊想去拉她的手，她不但使劲甩掉了昊昊的手，还在那儿大声喊着：“老师，他打我！”昊昊像做错了事似的，无助的站在那儿。我赶紧蹲下，把昊昊抱在怀里，拍着他的后背说：“昊昊真乖，想和小朋友一起做游戏，昊昊会帮助小朋友，来老师亲一个。”我亲了亲昊昊，然后请昊昊去找别的小朋友，昊昊高兴的去找朋友了。
我请孩子们接着往下看《天线宝宝》，孩子们聚精会神地看着。我坐在萱萱身边，把她的手放在我手心里，边看边轻轻的摸着她的手，慢慢的，她不紧张了。我趴在她的耳朵上，悄悄地对她说：“让老师像天线宝宝那样抱抱你好吗？”萱萱有点犹豫，我轻轻的把它抱起来，边拍着她的后背边模仿天线宝宝的语气说：“抱抱，抱抱”孩子们也学我的样子，和旁边的小朋友抱抱。我趁机对萱萱说：“萱萱，你喜欢天线宝宝吗？”萱萱点了点头，“天线宝宝相互喜欢才抱一抱的，刚才昊昊和老师一样，是喜欢萱宣，所以才抱一抱你，那不是打，那是亲。萱萱亲一亲昊昊好吗？” 萱萱抱着昊昊显得有点僵硬。这时，别的小朋友也过来抱一抱她，她也有点放松自己，脸上有了笑容。我拉着萱宣的手和每一个小朋友拥抱，孩子们高兴的抱着萱萱， 亮亮还在她的脸上亲了一口，她也愉快地享受着。我把一枚小红花贴在她的胸前，她用手捂着，美美地笑了，我也由衷地松了一口气。
教育孩子不但需要爱，还需要策略与技巧，看起来简单，但真正做起来，却不是那么容易，不过，有时候，教育真的就这么简单。