幼儿园的女教师，如何打扮自己才得体
策划动机 老师着装打扮要端庄得体已是老生常谈的话题，然而，面对社会的各式诱惑，幼儿园里年轻女幼师打扮的底线应该去到哪？对装束与职业要求的异同引来各方探究。
幼儿园老师着装统一，或许是解决“端庄得体”定位难的办法之一。
家长视点
穿出青春和活力
邱红芳（荔港南湾实验小学老师女儿3个月）：我希望将来我的女儿就读的幼儿园是一个能彰显自我个性的地方。孩子在幼儿园就读时期，其实是一个培养审美能力、良好习惯的重要阶段。孩子在幼儿园对着老师的时间比对着家人的时间还多，可以这样说，老师对孩子的影响是巨大的，而外表的打扮是传达审美信息的重要渠道之一。
在过去，“先生”似乎是“刻板、老土”的代名词，而今天，我希望幼儿园的教师，尤其是女教师能放胆去穿衣服，通过服装，显示自己的青春和活力，在潜移默化中影响到孩子。因为，服装体现着人的心情。试想一下，着装色彩斑斓的老师就好比一束炽热的阳光，朝气勃勃，活力四射。孩子在这种氛围下会更开心。
夸张打扮分散注意力
黄小姐（女儿小怡新中国造船有限公司幼儿园）：诚然，时代不同了，老师的外表打扮也不一样了，但要拿捏好打扮的尺度———不能过于夸张。若老师把头发染成金黄色，穿上大蝙蝠袖上衣、紧身牛仔裤……我相信只见过她一次的家长都对她有深刻的印象，就更不用说每天都要见她的小朋友有什么感觉了———我家的孩子也知道什么叫“靓”。我相信让打扮得如此入时的老师给她们上课，一方面会转移孩子们的注意力，在一定程度影响教学质量；另一方面，也叫家长不放心。
我认为，女教师的打扮应该是“朴素中见时尚”。朴素是中华传统的美德，结合时下女性打扮的特点，朴素中见到“时尚”的影子：一般的便服和便鞋就非常适合教师穿着。打扮漂亮的老师通常更受孩子们喜爱。
观点碰撞
把工作场合和私人空间区分开
王卫东（广州大学教育学院教育学系系主任博士）：教师职业的特殊性和教育性，决定他们细微的言行举止会对学生产生各种影响，故对教师的仪容仪表等应该有相关规定。化妆是一种生活时尚，教师也不应该脱离生活时尚的，故应该允许教师适当化淡妆。孩子对于美有天然的向往，过去呆板的做法不利于满足孩子对美的需求，现在实施的课程改革也是要让孩子回归生活。
然而，我不赞同一些教师穿无袖、无领的服装。这类服饰仍属休闲装，而课堂、学校不是休闲场所。在节假日的社交场合、私人聚会场合，教师可以尽情地张扬穿着个性；然而，在学校教师就应穿得有个为人师表的样子。不仅是教师，任何人都应该把自己的职业和个人生活、工作场合和私人空间区分清楚。
统一着装也能很美
薛瑞媛（思媛幼儿园校监）：教师穿统一的服装也能很美。我要进来幼儿园的孩子和家长见到老师的第一感觉是统一、干净、美丽、大方。因此，我主张幼儿园的教师要穿上统一园服，但完全不许有个性化的打扮是不可能的，女教师可在统一中求变化———我们幼儿园的女教师每人有八套统一的服装，如旗袍、白橙相间的运动服、褐色的冬天外套等，分不同的时段穿，同时允许女教师染发，当然，颜色不能太明显。
统一服装是要教师们穿上服装后有教师的使命感和荣誉感，同时，向外界传达“我是老师”的信息；我园还特意设置了一个“今天谁最漂亮”的表格，要求教师每天进行自检：有没有化淡妆，头饰是否带好了，工作裤和工作服是否整齐了等等。
服装最能体现个性
梁敏玲（海珠区前进幼儿园园长）：服装是最能体现教师个性的。除了星期一穿园服外，我园的女教师都没有被强行要求穿统一服装，也就是说一个星期里有四天，女教师有打扮自己的自主权。大多数家长也同意这种做法，因为通过服装，他们可以了解老师自身的个性。
因此，我们对服装要求的尺度逐渐放宽：从今年起，我们开始允许教师在头发上“做功夫”；女教师可以带不太显眼的耳环、戒指；上衣和裤子也没明显的规定等等。但这些“宽松”的尺度都要遵从一个主要宗旨：以自然为主，方便工作。因为，女幼师一天的工作中，起码有两小时是与孩子们一起出外活动的。
编后
关键在于内外兼修
随着孩子们频繁地接触外界，信息量不断扩大，幼师不仅通过说教和活动来教育孩子，其自身衣着打扮和谈吐同样会潜移默化地影响孩子。作为教育工作者，端庄得体的扮相，适当的淡妆，不仅使孩子们心情愉悦，也有利于培养孩子的审美。虽然老师打扮得体是为人师表者的基本素质，但要成为一名优秀老师，更应以自己的学识和教养内涵吸引孩子，修炼内功才是最重要的。