猜猜、想想、拼拼
一、设计意图：孩子在咿呀学语期便对汽车产生浓厚 兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿爱观察车辆，小班的幼儿能辨认出几种常见的汽车，而且喜欢把各种汽车拆拆再装装。设计这个教育活动，让幼儿在猜、想、拼等活动中认识各种汽车，增加幼儿的社会性常识，拓宽幼儿的思路，培养幼儿的空间想象力和记忆力。
二、活动目标：
1、训练幼儿的辨别能力，能在众多的车辆中迅速区分各种车，并说出名称，知道它们的主要用途。
2、训练幼儿用各种积木拼搭汽车，培养幼儿空间想象力、记忆力。
三、活动准备：
1、各种汽车的图片及它们的喇叭声录音。
2、每人一份操作卡。
3、每组几种积木供幼儿拼搭。
四、活动过程：
㈠、教师出示各种汽车玩具，引起幼儿兴趣。
今天汽车王国开了展览会，邀请我们小朋友去参观，我们出发吧！
㈡、猜猜几种常见的汽车名称，想想它们的用途。
1、看这些汽车漂亮吗？喜欢吗？
2、请幼儿找找自己喜欢的车，玩一玩，并说出它叫什么名字，有什么用？说一句完整的话：这是什么车，可以用来干什么？
㈢、今天，我们参观了汽车王国，可是汽车王国是个迷宫，要走出迷宫必须回答出国王的问题：拿到三张通行证。
1、请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来，学学车子喇叭声。
⑴、妈妈和妹妹去外婆家。 货 车
⑵、一大堆货物运到远方。 救护车
⑶、公路要洒水。 救火车
⑷、爷爷病了，要送医院。 公共汽车
⑸、有幢房子着火了。 洒水车
2、做对的幼儿发个通行证，问：汽车玩具有哪些结构？说完整的幼儿每人拿到第二张通行证。
3、第三个问题：在你们身边有各种各样的积木，你要自己发明一种汽车。然后把它拼出来，再说说它们的用处。先拼好的幼儿拿到第三张通行证。
㈣、结束活动。
请拿到通行证的幼儿，驾驶自己设计的汽车走出迷宫，回到幼儿园也开展一个汽车展览会。
㈤、活动延伸。
把各种各样的汽车放入游戏区，开展角色游戏。