帮助孩子渡过上幼儿园的适应期
对于2－3岁的幼儿来说，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们对新的环境总会有各种各样的不适应和不习惯。他们在适应这一新环境时，常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，也是他们刚入园时在克服与亲人分离时的一种正常的依恋表现。针对新入园幼儿的特点，教师们通常都会做足心理准备，用比较积极的态度和方式，帮助幼儿渡过适应期。在开学前，教师会逐一对新生进行家访。通过家访，教师会充分了解幼儿的成长背景，了解幼儿的性格、脾气、爱好，同时和幼儿产生一种心灵的碰撞，时幼儿和教师之间形成了一种默契、一种亲近感。当然教师也会向家长进行幼儿入园前后的心理疏导及育儿知识的宣传，使家长也能做好幼儿入园的心理准备，以免在幼儿入园后出现某些问题时表现出过分的担忧和焦虑，不由自主地情绪的流露，反而给幼儿负面的心理暗示，加重幼儿的心理负担，所以，“孩子上幼儿园，家长准备好了没有。”这是家长要反复问自己的一个问题。
在开学初期，幼儿园会在这一个星期的亲子共同入园的时间内，由家长陪同幼儿在幼儿园里和老师、同伴一起生活、游戏，以及一些简单的生活常规的了解，教师如何组织幼儿游戏、生活，让幼儿知道“老师喜欢他（她），喜欢和他（她）一起游戏。
新学期家长会是最有必要的，教师利用这个会议向家长介绍家长最为关心的问题，包括幼儿在园的吃、穿、睡、游戏等，做好家长的工作，就幼儿入园初期的心理调整，与家长达成共识，以期得到家长的配合，家园共同努力，缩短幼儿的适应期。与此同时家长也需要帮助孩子调整好自己的心态。给孩子报名准备上幼儿园的同时，就要多向幼儿讲一些幼儿园好玩的地方，也可以向同事或有关部门了解一些幼儿园的情况，告诉孩子幼儿园有许多小朋友、许多玩具、在幼儿园和老师以期游戏，将在幼儿园吃饭、睡觉；渴自编一些小动物上幼儿园的故事，给幼儿一定的心理暗示，是他们上幼儿园以后倍感一切都是熟悉的、亲切的，切忌恐吓孩子，以“上幼儿园“来惩罚孩子；孩子上幼儿园以后，每天早晨告诉他(她)”爸爸妈妈是去上班，下班以后，也就是宝宝在幼儿园吃过饭、睡过觉以后就会把他接回家，同时给孩子上幼儿园布置一定的任务：幼儿园里有谁？好朋友叫什么名字？幼儿园玩什么游戏？玩游戏开心吗？让幼儿带着任务去上幼儿园，下午再问同样的问题，不管孩子能不能答出来，同样都能分散孩子恋家的情绪。
经过教师耐心的爱抚、教育，家长的支持和适当的鼓励，幼儿很快就能对幼儿园产生信赖以及上幼儿园的愿望，也就顺利地渡过了适应期，高高兴兴地上幼儿园了。