妈妈10件事令宝宝更聪明

时间：2025-10-30 11:25:17 晓映家长之友我要投稿

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妈妈10件事令宝宝更聪明

　　越来越多的研究表明，决定宝宝大脑发展的决不仅仅是基因，而是遗传和环境作用的结果。所有宝宝身边的环境，他看到的、听到的、闻到的、感觉到的都无一例外在塑造着宝宝的大脑，这些最终又决定了宝宝成年后的学习、思考和行为的方式。对于妈妈来说，究竟怎样才能培养出一个健康、快乐、自信而又有能力的宝宝呢？下面是小编给大家整理的妈妈10件事令宝宝更聪明，仅供参考！

妈妈10件事令宝宝更聪明

　　妈妈10件事令宝宝更聪明 1

　　对于妈妈来说，究竟怎样才能培养出一个健康、快乐、自信而又有能力的宝宝呢？

　　1.不要吝啬你对宝宝的爱

　　安全的依恋关系是宝宝未来人际关系发展的基础。只有当宝宝小时候体验到了关于爱的一切积极的情感，内心才会觉得自己是安全的，才能够平等地与他人交往。所以，不要吝啬你的爱，向宝宝靠近一点，让他在与妈妈的亲密接触里完全体会爱的亲密。

　　2.积极回应宝宝

　　宝宝还不会说话之前，他只能用自己的方式与你交流。也许是一点声音、一个动作或是脸部的表情、目光的注视或逃避，但这就是宝宝给你的暗示。不要吝啬你的回应，你会发现，你的微笑能使焦躁的宝宝逐渐安静下来，他会哭得更少，晚上会更安静。这是因为宝宝通过安抚或者喂食得以安静，此时他大脑的焦虑反应系统自动关闭了。但是要注意：千万不能满足他的一切要求，你只对宝宝的暗示保持一种积极的回应，让他知道你明白了他的要求。

　　3.尽量跟宝宝说话

　　你和宝宝所有的谈话将为宝宝未来的'学习打下坚实的基础。当宝宝听到越来越多的词，大脑中处理语言的功能就会得到发展。尽量跟宝宝说话、阅读或唱歌，也许一开始仅仅是给他读简单的图画书，而并不是努力去教他。当宝宝越长越大，就可以通过读故事来鼓励他参与——重复语调和词语，慢慢地，他就能像你那么做了。

　　4.帮宝宝建立秩序

　　对宝宝来说，秩序的建立至关重要。宝宝是在重复中学习的，这也是他获得安全感的重要前提。记住，每天固定换尿布和洗澡的时间非常重要。同时，还要重复甚至固定一些能让宝宝体会到快乐的活动，比如在睡觉之前讲故事或唱、听儿歌，回家之后可以吃饼干和糖果。

　　5.鼓励宝宝安全探索

　　对于宝宝来说，你就是他的整个世界，很大程度上你决定了他认识世界的态度，你和他的互动也基本上决定了他学习的方式。因此，当宝宝努力去探索或做游戏时，你要保持接受的态度，尤其是当他受到挫折后，需要从你这儿得到鼓励时。只有这样宝宝才会对困难、对未来无所畏惧。

　　6.有选择性地陪宝宝看电视

　　研究表明，宝宝学习好，跟妈妈限制看电视的时间和内容有关。千万不要让电视成为宝宝的“姐姐”，即使看电视，宝宝也要和你一起看。你可以用你的方式来讲解电视的内容，甚至和他讨论，这样，看电视也能成为学习的经验。

　　7.把规则作为学习的契机

　　别指望宝宝永远按照你说的去做，他通常是冲动的，并且很多时候都在吵闹，因为他还没能力在沮丧和愤怒的时候控制自己的情绪。让宝宝学会自我控制需要一定的时间。永远不要打或使劲摇晃宝宝，研究表明这会对宝宝造成永久的不良影响，让他感到害怕，羞辱或是愤怒，这种互动关系只能教给宝宝用同样暴力的方式去反抗。

　　遇到宝宝让你不开心的时候，给自己一点时间，数到10，让自己平静下来，或者找个朋友聊聊，缓解情绪。当你反应过分强烈或要求太严厉时，先跟宝宝说对不起，这样不但会弥补损失，还会让宝宝更加感受到爱和支持。

　　8.每个宝宝都是独一无二的

　　每个宝宝都有自己的气质和生长速度，每个宝宝都是独一无二的。给予你的宝宝独特的鼓励，你会看到宝宝真的就能做好。一般来说，对宝宝反应比较敏感的父母会帮助宝宝建立一个积极的自尊。

　　9.保证照料宝宝的质量

　　有研究表明，高质量的婴儿照料和早期教育能促进宝宝以后的学习和社交技巧，这一点绝对要靠你自己来把关。如果宝宝交给保姆或亲戚朋友照料，你需要亲自观察照料者是如何和宝宝互动的，是否真正关心宝宝，同时还能给宝宝提供发展的空间，宝宝周围是否干净和安全等等。

　　10.照顾好你自己

　　养育宝宝是最具有挑战性的工作，尤其是当你感到疲惫、急躁、沮丧、或者受挫时，就更加难以满足宝宝的要求。因此，照顾好你自己对宝宝才能更有利。

　　妈妈10件事令宝宝更聪明 2

　　1.从出生起“多对话”：用“妈妈语”激活语言中枢

　　具体做法：给宝宝换尿布时说“我们要换干爽的尿布啦，宝宝舒服不舒服呀？”；喂奶时讲“这是妈妈的奶，香香的，宝宝慢慢喝”；带宝宝散步时指认事物“你看那只小鸟，在树上唱歌呢，‘叽叽喳喳’真好听”。无需追求宝宝“回应”，重点是用轻柔、缓慢、语调夸张的“妈妈语”（如提高尾音、重复关键词）与宝宝交流。

　　科学依据：宝宝出生后，大脑语言中枢处于“待激活”状态，妈妈的持续对话能让宝宝熟悉语音节奏、积累词汇储备。研究显示，1岁前常听“妈妈语”的宝宝，2岁时词汇量比少听对话的宝宝多30%，语言表达能力更强。

　　2.每天15分钟“亲子共读”：从“看图画”到“懂逻辑”

　　具体做法：0-1岁选色彩鲜艳、画面简单的布书或硬纸书（如《小熊宝宝绘本》），边翻书边指图讲解“你看小熊在吃饭，用勺子一口一口吃”；1-3岁读有简单情节的绘本（如《好饿的毛毛虫》），读完后问“毛毛虫最后变成什么啦？”“它吃了哪些水果呀？”，引导宝宝回忆细节；3岁以上读科普类绘本（如《第一次发现》透视书），一起探索“为什么树叶秋天会变黄”。

　　关键技巧：不要把“共读”变成“教知识”，若宝宝中途抢书、撕书，可顺着他的兴趣玩（如“我们来看看这本书里藏着什么小秘密”），重点是让宝宝觉得“读书是快乐的事”。

　　3.陪玩“感官探索游戏”：用五感打开认知大门

　　具体做法：

　　触觉：准备不同材质的物品（软毛巾、毛绒玩具、光滑的积木、粗糙的麻布），让宝宝用手摸、用脚踩，说“这是软毛巾，摸起来暖暖的；这是积木，滑滑的`”；

　　嗅觉：带宝宝闻苹果、橙子、花香（确保安全无刺激），说“这是苹果的香味，甜甜的；这是橘子的味道，酸酸的”；

　　听觉：用铃铛、沙锤、空瓶子装豆子摇晃，让宝宝听不同声音，玩“找声音”游戏（妈妈躲在身后摇铃铛，问“声音从哪里来呀？宝宝找找看”）。

　　发展价值：宝宝通过“摸、闻、听、看、尝”（1岁后可尝少量安全食物，如蒸熟的南瓜块）认识世界，感官刺激能促进大脑神经元连接，提升观察力与判断力。

　　4.鼓励“自主解决小问题”：不做“包办妈妈”

　　具体做法：宝宝想拿高处的玩具时，不直接递给他，而是说“宝宝想想，怎么才能拿到呢？要不要搬小凳子过来踩上去？”；宝宝搭积木倒塌时，不帮他重建，而是问“积木倒了，我们看看是哪里没搭稳呀？要不要试试把大积木放在下面？”；宝宝穿鞋子穿反时，引导他看“鞋子上的小图案，是不是应该对着宝宝的小脚丫呀？”。

　　注意事项：若宝宝尝试2-3次仍没成功，可做“示范提示”（如拿起凳子放在玩具下方），但不要直接代劳。这种“小挫折+小引导”能让宝宝学会“思考办法”，培养逻辑思维与抗挫折能力。

　　5.带宝宝“接触自然”：在户外积累“活知识”

　　具体做法：春天带宝宝观察发芽的小草，说“小草从土里钻出来啦，绿绿的真可爱”；夏天看蚂蚁搬家，一起数“有几只小蚂蚁呀？它们在搬什么呢？”；秋天捡落叶，比较“这片枫叶是红色的，这片银杏叶是黄色的，形状也不一样呢”；冬天玩雪（做好保暖），感受“雪是凉凉的，捏在手里会化掉”。

　　额外收获：自然中的“动态场景”（如小鸟飞、小鱼游）能激发宝宝的好奇心，而“观察-提问-讨论”的过程，能培养宝宝的专注力与探索欲，比“室内教知识”更生动有效。

　　6.玩“数学启蒙小游戏”：在生活中感知“数与量”

　　具体做法：

　　1-2岁：分水果时说“宝宝一个苹果，妈妈一个苹果，我们一共有2个苹果”；上下楼梯时数“1、2、3，我们上到第3层啦”；

　　2-3岁：玩“积木分类”（按颜色分“红色积木放一起，蓝色积木放一起”，按形状分“圆形的放这边，方形的放那边”）；

　　3岁以上：玩“超市购物”角色扮演（用玩具钱币，说“这个玩具3块钱，宝宝给妈妈3个硬币好不好？”）。

　　核心原则：不教“抽象数字”（如让宝宝背“1+1=2”），而是通过“实物操作”让宝宝理解“数量对应”“分类”“比较多少”，为未来数学学习打基础。

　　7.允许宝宝“自由涂鸦”：不纠正“画得像不像”

　　具体做法：1岁后给宝宝准备安全的蜡笔、彩纸，让他随意画（哪怕只是乱涂线条），妈妈在旁边说“宝宝画的这根线好长呀，像小蛇在爬；这团红色像太阳，暖暖的”；2岁后鼓励宝宝“画你今天看到的东西”，若宝宝说“这是妈妈”，哪怕画得像“小圆圈”，也要夸“宝宝把妈妈画出来啦，妈妈好开心”；3岁以上可一起“合作画画”（如妈妈画树干，宝宝画树叶）。

　　深层意义：涂鸦不是“学画画”，而是宝宝用“线条和色彩”表达想法的方式，能激活创造力与想象力。过早纠正“画得不像”，会打击宝宝的表达欲，反而限制思维发展。

　　8.多让宝宝“动手操作”：从“玩玩具”到“做小家务”

　　具体做法：1-2岁：玩串珠子（大孔径珠子，锻炼手眼协调）、搭积木、拧瓶盖（空瓶子，教宝宝“顺时针拧开，逆时针拧紧”）；2-3岁：帮忙递东西（“帮妈妈把筷子拿过来，谢谢宝宝”）、摆碗筷（“我们要摆4个碗，家里有爸爸、妈妈、宝宝和爷爷”）、擦桌子（用小抹布擦自己的餐椅）；3岁以上：参与简单家务（如摘菜、叠袜子、整理自己的玩具）。

　　能力提升：动手能力与大脑逻辑思维紧密相关，宝宝在“拧、串、摆、叠”的过程中，能锻炼手指精细动作、空间感知能力，同时培养“责任感”——让宝宝知道“我能帮妈妈做事，我很能干”。

　　9.用“生活场景”教“逻辑推理”：让宝宝学会“想因果”

　　具体做法：宝宝出门不想穿外套时，说“外面风很大，不穿外套会着凉，着凉了会发烧，就不能去公园玩滑梯了，我们穿上外套好不好？”；宝宝把杯子里的水洒在桌子上，说“因为宝宝把杯子碰倒了，所以水洒出来了，我们应该用抹布把水擦干，不然桌子会湿，还会滑倒”；看到路上的水坑，问“为什么会有水坑呀？是不是昨天晚上下雨了？”。

　　关键逻辑：日常中多给宝宝讲“因为……所以……”“如果……就……”的因果关系，引导他思考“事情的前因后果”，这种潜移默化的引导，能让宝宝逐渐建立逻辑思维，学会“理性分析问题”。

　　10.每天给宝宝“高质量陪伴”：不做“手机旁的妈妈”

　　具体做法：陪伴宝宝时，放下手机、关掉电视，全神贯注地参与他的活动——宝宝搭积木时，和他一起讨论“我们搭一个高高的房子好不好？”；宝宝玩过家家时，配合他的角色（如宝宝当“医生”，妈妈当“病人”）；宝宝情绪不好时，蹲下来抱抱他，问“宝宝是不是不开心呀？告诉妈妈怎么了”。每天保证至少30分钟“无干扰陪伴”，比“长时间但分心的陪伴”更有效。

　　心理基础：宝宝只有在“感受到妈妈的专注与爱”时，才会有安全感去探索世界、尝试新事物。研究表明，长期有“高质量陪伴”的宝宝，不仅自信心更强，还更愿意主动学习新技能，智力发展也更均衡。

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