四个文化人教不好一个小孩子
“高知家庭孩子极易患孤独症”、“高知家庭孩子心理问题多”……种种对于高知家庭孩子的不利说法，使得人们对他们充满了不解和困惑，甚至戴着有色眼镜看这群孩子。虽然尚无科学根据证实高知家庭孩子易出问题，但目前某些高知家庭确实存在教育孩子的误区，记者领你走近其中一个高知家庭。
镜头一
2003年12月12日上午约10时，西村幼儿园操场。有别于往日，这天的西村幼儿园特别热闹。百多位家长围在操场外，一脸欣慰地看着自己的宝宝做早操。这天是西村幼儿园的亲子活动日，其中一项活动就是早操观摩。只见小朋友们排得整整齐齐的，等待音乐开始。贝贝突然冲向场外的妈妈，但音乐一起，他又乖乖地回到队伍中，跟着小伙伴的进度，开心地做起操来。做完早操后，贝贝和小朋友们一起往教室走去，偶尔也会跟小伙伴们说几句。到了午饭时间，贝贝乖乖坐在位置上，自己一勺一勺地吃起饭来。
镜头二
去年，3岁多的小贝贝刚上幼儿园，他完全把幼儿园当成是“没关门的鸡笼”，爱走就走，爱留就留，完全没有纪律概念。喜欢听的课，譬如一些需要动手操作的游戏，他会静静地坐在座位上听课，不喜欢听的课，他爱什么时候走出去就什么时候出去，老师稍不留意，他就已经冲出教室了。
他从不主动跟别的小朋友说话，也不跟他们一起玩游戏，做早操时他经常自己一个人离开队伍，让老师去找他。别的小朋友来找他玩游戏，他一声不吭，好像没听见的样子。尽管如此，他从不主动去骚扰别的小朋友，也不会故意去影响他们，别的小朋友欺负他，他也当没事一样，从不还手，没有任何攻击性行为。他只是沉浸在自己的小世界里，幼儿园、老师、伙伴对他而言，是在另一个世界里的，与他无关。
那时候的他不会自己穿衣、吃饭、洗脸，不会诉说自己的需要，生活自理能力很差。
追溯
祖辈：生活上过分代劳
由于父母工作忙，小贝贝是由爷爷奶奶带大的。爷爷早年毕业于吉林大学，奶奶来广州前在当地卫生学校任办公室主任，也是知识分子。
小贝贝皮肤白白的，眼睛大大的，特别可爱。爷爷奶奶对这个孙子宠得很，几乎是千依百顺的。两老担心老一辈的教育方法落伍了，于是买来很多现代家教书，务求“与时俱进”，奶奶还买了很多食谱书，小贝贝的每顿饭都是按照食谱来做的，一周7天，菜式不一，爷爷奶奶还特地为贝贝做了一个就餐表。至于穿衣打扮，爷爷奶奶更是铆足了劲让小贝贝做个时尚宝宝。
小家伙越长越大，动作变得越来越灵敏，年迈的爷爷奶奶有点顾及不来，出于安全考虑，两老几乎不带贝贝外出。贝贝从出生到进幼儿园，几乎都是在家里度过的，他甚至不认识一个同龄的小伙伴。由于宠爱，两老往往在贝贝没开口说想吃饭时，饭已经放在嘴边了；没开口说口渴时，水已经递上来了。贝贝并不需要用言语表达自己的想法。慢慢地，贝贝习惯了这样的生活，他以为别人的世界也不需要言语、不需要沟通。
父母：调教孩子绰绰有余
贝贝的妈妈毕业于华南理工大学MBA，现任某大公司的经理，爸爸现正攻读暨南大学MBA。妈妈怀孕时也阅读过很多早教书，可是由于工作忙，她也没有仔细去研究。而且贝贝妈妈认为，入园前的孩子只要在生活上照顾好就行了，他们一家四个文化人，调教一个孩子是绰绰有余的。外面的治安不好，减少外出对孩子有好处。家里的玩具、图书等应有尽有，对于贝贝来说是足够的。贝贝在入园前已经识了几百字，会背多首古诗，在家里也没表现出什么异常。他只是不爱跟妈妈说话，也从不关心她的去留。贝贝妈妈并不了解贝贝到底在想些什么，也从来没想过要去了解他。她认为，孩子吃好，睡好，又学会了那么多字和诗，就是健康聪明。
声音
他要学习与人交流
贝贝班主任洪老师：其实贝贝很单纯，很善良，他只是自控能力有点差，但他不会攻击别人，不会妨碍别人，他只是不懂得如何去跟别人交流而已。其实贝贝很聪明，记忆力很好，我们跟他说过的每一句话，教过他的每一首儿歌，他都背得出来，唱得出来。每当贝贝犯错，我们就会跟别的小朋友说：“贝贝还没想好该怎么做，大家给他一点时间，他一定能做好的。”小朋友也会一起帮他。班上有的小朋友的家长担心贝贝会影响自己的孩子，我们会跟他们解释：贝贝只是不能自律，但他不会影响你们的孩子的。后来，大家都接受了贝贝。
家庭教育不当，可造成阿斯伯格综合症
邹小兵（中山三院儿童行为发育中心主任）：对于这种不能自律的孩子，建议家长带他就诊，以便进一步确定病因，及时医治。单从他的行动分析，排除了一些与生俱来的先天性心理疾病外，贝贝得的可能是阿斯伯格综合症。该病比自闭症好很多，可是影响会更大。这种孩子天才与问题并存，他们往往智商较高，具有某方面的特长。可是他们也往往以自我为中心，不自律，忽视周围环境的存在，没有对权威的尊重。他们生活在正常孩子群中，如果教育处理不当，可能会造成不良影响。
多花点时间给孩子
李海（中山大学医学康复科硕士）：我们常常在周围看到，一些高知父母为了自己的工作或学业，把孩子交给他人教养。殊不知，很多孩子教育的关键期以及对亲子关系的需求就这样被忽略了。等发现了问题再来补救，也使孩子的发展过程，走了许多不必要的弯路。父母在孩子成长过程中的作用是不可替代的，每天花一点时间陪孩子，其实并不是不可能的，关键是愿不愿意为孩子作出一点牺牲。作为高知的父母，更应懂得温室里的花朵将来经不得风雨。作为一个社会人，孩子从小就应学会生活与交往。
链接
另类童年竟也精彩
任庆文是河南省团校的一名心理学副教授。他认为，从零岁开始，父母要带孩子由近及远、由点到面地广泛接触大自然和社会。
女儿任乐园出生后，当她刚试图翻身时，任庆文就训练她翻、坐、爬，让孩子到雨泥里、荆棘林里爬，并让她接触社会上各行各业的人。
女儿到了上幼儿园的年龄，任庆文却不想让她的童年在幼儿园里度过，而是把孩子放进更广阔的大自然和社会中。于是，当女儿三四岁时，他便细致耐心地训练她吃饭、穿衣、洗手等基本生活能力，让她在家中基本做到生活自理。
从小乐园3岁开始，任庆文便带她走遍郑州的大小街道，等她初步熟悉后，任庆文便开始训练她独立外出的能力。他先带着女儿一遍遍地坐公交车，让她熟悉坐公交车的全过程。然后让她单独上车，他再骑上摩托车跟在公交车后面，看她是否知道下车。慢慢地，小乐园就知道了下车的地点和各个站牌的特点，能独自一人准确无误地坐公交车了，甚至还可以拿着地图，独自一人坐公交车到达郑州的任何地点。
有人问：“你让女儿过早结束童年时代，进入她不熟悉的成人社会，会不会造成她人格缺陷呢？”任庆文说：“有人觉得我的训练方法有些残酷，会使孩子失去快乐的童年，但实际上小乐园与人交往、与社会广泛接触的童年生活远比一般孩子精彩！”
6岁时，经过学校测试，小乐园的语言、数学及生活自理等方面的能力都超过了她的同龄人，任庆文直接把她送进了郑州亿龙学校读三年级，现在她已上四年级了。（据《今日家庭报》）
记者手记
随着高学历家长的日渐增多，在高知家庭诞生的孩子也越来越多。高学历的家长，特别是职业为教师或者从事专业技术性较强工作的家长，他们往往比较重视孩子的早期教育，也很注重教育方法的科学性。然而，高知家庭就有高质量的家庭教育吗？非也。
记者在采访中接触过不少“怪”孩子，他们或在某一方面有特殊才能，但却存在这样或那样的问题，如自理能力极差、极其多动或者自闭等，而他们的父母很多都具有高学历。其实教育孩子是一门单独的学问，家长的学历与其教子水平并非成绝对正比。从贝贝的例子可以看出，某些高知家庭教育孩子存在误区。
教育孩子不是“炒剩饭”，不能把自己的受教育经验简单搬到孩子身上。孩子是一本值得探究的“书”，需要家长去翻阅、去细读、去思考研究。教育孩子更非一门“小学问”，需要父母实实在在地付出，绝不宜让别人代劳。