由女儿学步想到的
女儿11个月了，正是蹒跚学步的时候。一次偶然的机会我发现女儿居然知道保护自己不摔跤了。比如，用学步带领着她走，她会抱着皮球毫无顾忌地往前冲；可如果让她自己走，要么蹲下来爬，要么两只小胳膊上举，快速扑到我怀里。看着女儿这么小心地“照顾自己”，不禁想到现在很多父母对孩子“从头武装到牙齿”，生怕孩子受一点点伤害。岂不知，孩子受保护越多就越容易出差错，因为他们在父母的“翅膀”保护下，丧失了自我保护的意识和能力。那么父母在生活中该如何培养孩子的自我保护能力呢？1． 适当的放手
俗语说，吃一堑，长一智。家长应给孩子留一些小小的磨砺机会，让孩子在经受磨砺的过程中积累必要的生活经验。比如，下雪天路面比较滑，有的妈妈怕孩子摔着，不让孩子自己走，可家长不可能给孩子提供永远的“防滑鞋”。那么何不放开孩子的手，也许他会滑倒，但慢慢地他就知道如何保持身体平衡，怎样才能不摔跤了。因此，家长平时应注意有意识地让孩子在“游泳中学会游泳”，不要事无巨细都赶在孩子的前面为他扫除一切障碍，导致孩子形成依赖心理。
2．合理的引导
许多家长只知道给孩子定下种种清规戒律，不许这样，不许那样，却懒于对这些限制做进一步的解释说明，孩子不能理解家长不允许自己这样做的原因，认识不到这样做的危害性，一旦成人不在身边时，在好奇心或逆反心理的驱使下，他们常常会做出一些危险的尝试，从而引起一些伤亡事故。为防患于未然，家长在向孩子提出一些安全规则时，应耐心地讲清原因，如喝水的时候要先摸摸冷热，以免烫着；吃饭的时候不要嬉闹，因为食物可能会误入气管而导致呼吸困难。家长在解释的时候，应避免简单的说教，可用游戏的口吻，并配以适当的表情和手势，让孩子在快乐中习得一些必要的规则，并在家长的督察中逐渐形成习惯。
3．适度的问题情境模拟
安全知识不是卷面考试。我们不能让孩子由于“无知”而出现意外，更不能让孩子因“纸上谈兵”而当真正面对危险时却束手无策，导致悲剧的发生。所以家长平时可以有意识地训练孩子的自救技能。如：可人为地创设一些问题情景：“如果迷路了，你该怎么办？”“如果有陌生人找你，你该怎么办？”引导孩子设想出各种自救方法并进行演习。在这样的活动中，既培养了孩子临危不惧、机智勇敢的品质，又增进了亲子关系。
4、及时的情绪疏导
“水满了就要溢出来,负性情绪多了就要宣泄掉。”无论成人还是孩子，遇到不顺心的事，总想对别人诉说，把心里的不快倒出来。同时又希望得到别人的帮助，以解开心里的疙瘩，这就是宣泄。可我们有些家长面对孩子的哭诉，要么嫌烦，简单粗暴地制止；要么疏于应付，对孩子缺乏应有的尊重。其实，当孩子有了烦恼和委屈时，家长最需要做的就是先安抚孩子的情绪，再坐下来耐心倾听孩子的诉说。这不仅有助于家长更清楚地了解事情发生的原因和孩子的想法；更重要的是，孩子哭诉的过程就是宣泄心中不快的过程。家长理解和宽容会使孩子感受到自尊和力量，从而走出烦恼，拥抱快乐。当然，家长还应告诉孩子，遇到烦恼和委屈时，除了主动说给家长或者老师听，还可以将心中的不满画下来或者找个理由大哭一场等等。使孩子适度的宣泄中缓解紧张，并进一步正确认识自我，增强信心。
温室里长出来的苗苗是缺乏生命力的。孩子不可能永远生活在家长的庇护下，他们终将走向独立。因此，家长在细心爱护孩子的同时，更要注意孩子自我保护能力的培养，这样才能真正保证孩子的安全和健康。