快乐共享:引导孩子去想象
清澈小舟
这周的作文要求是联系实际，大胆想象，写一样你想发明的东西。怎么引导孩子去想呢？
我主要从两方面进行了着力：一是让孩子去想现实生活中已有的东西，但是在实际应用中还有不便，为了解决这个不便，你打算发明什么物品。二是让孩子想现实生活中还没有的东西，但是感觉特别需要有这么一种东西，解决我们的实际问题。
这样，孩子能够从实际出发，而不是凭空想象，就降低了想象的难度，孩子们的想象力也就更加的开阔了。所以大家的想象是五花八门，45个学生45中想法，这种感觉真好！
为了珍藏孩子们这些美好的灵感，我把他们要发明的东西记录下来，说不定哪一天还可以申请专利哦：)
眼睛钥匙：根据视网膜的不同来开关门。(高翔)
隐形整齐牙套：校正牙齿却很美观，比现行的牙套好看多了。(曹世晓)
环保树：越是吸收垃圾，树长得越快，净化空气，美化环境。(李统)自诩本发明获得了诺贝尔奖哦：)
方便洗衣擦：随身携带，擦拭衣物的油渍污渍。(朱茜)
婴儿喂饭机：解决年轻爸爸妈妈问题，定时定量定餐喂婴儿吃饭。(田雨晨)
好习惯养成器：好习惯闯关，用游戏控制，每闯一关有各种精神奖励，孩子们会在游戏中养成好习惯。(刘艺)
自动洗纸器：可以让用过的纸反复使用，更好的保护环境。*(武瑞雪)
自动厕所清洁器：用微型电脑控制，根据厕所的具体情况自动清扫除臭。(杨钰瑶)
多功能手表：可以监测健康、可以提供悦耳音乐、可以保护儿童不受欺骗等。(齐宝齐)
轻松门：形状各异，色彩鲜艳，靠声波震动传播开门。(张红玉)
快速行走鞋：安全稳当，举步如飞。(宁夏)
热心警告仪：专门提醒小学生坐姿和读书习惯的，还有强制措施，不按要求去做，就会有暂时性的震动电波，对身体无害，而且起到按摩作用，但是强制性要求坐端正。(毕雪)
……太多了，太精彩了，看的我心花怒放。我对孩子们说：“老师珍藏你们的这些灵感和创意，让我们努力学习，尽快研制出我们的各种发明，到时候大家人手一份，分享发明成功的乐趣。”
孩子们把自己的小发明和想象绘图制作成了图文并茂的《五三发明展示》专辑，赏心悦目。