爱恨悠悠话学琴
蝶舞清秋3222
夜暮，听着女儿叮咚的琴声悠然流畅，不禁回想起女儿学琴二年来的酸甜苦辣。
年少时，每看到电视上的钢琴家如痴如醉的演奏时，心中便思绪飞扬，假如我有女儿，一定让她学钢琴，这个愿望渐渐地在心中生了根。当女儿呱呱坠地后，心中的根开始发芽；当女儿长到四岁时，我再也按捺不住心中的渴望，联系了老师，毅然把女儿送去学钢琴，记得当时女儿离四周岁尚差三个月。
第一任钢琴老师漂亮又活泼，爱美之心人有之，女儿虽小也不例外，加上我的谆谆善诱，于是女儿对学钢琴充满热情。刚开始上课，女儿很认真，小手也学得似模似样，不由得我心中窍喜，孺子可教也。三堂课后，我买回了名牌琴，并天天陪女儿练琴，不管她心情如何，每晚都要她练上几十分钟。不料没过多久 ，女儿初始学琴新鲜的感觉被枯燥无味的反复练琴驱赶得荡然无存，爱玩的天性萌发了，练琴时磨磨蹭蹭，上课时时而三心两意，时而手舞足蹈，无论老师怎么说也没用。一开始，我不想骂她，怕挫伤她的积极性，只能好言好语的哄哄，可是，女儿却不吃这一套，依旧劣性不改 。终于有一天在上课后，我实在忍无可忍，一把将女儿拎回家，准备秋后总算帐。
我先让女儿识谱，没想到连“2”都不认识，我不禁勃然大怒质问女儿：“你到底要怎么样？你到底在学些什么？妈妈每天再累都陪你练琴，你呢，这么不乖，我不要你这么不听话的女儿！”从来都没看见我如此发怒过，女儿吓得一句话都不敢说，哭也不敢哭，眼睛红红地看着我。“说！你学不学？”我大吼到，一把将钢琴书扔到地上。“妈妈，我学我学。”女儿连忙跑去捡起书递给我，我狠狠得甩开女儿的手，女儿一个啷呛摔倒在地，趴在地上放声大哭。看见女儿无助 的样子，猛然间，我问自己；“我这是在干什么？女儿才五岁，我为什么这么心急？我采取的方式是不是太极端了？”心想着，自己也流下了眼泪，走过去拉起了女儿，轻轻地说；“宝贝，别哭，妈妈不骂你了。”“妈妈，以后我会乖，认真地学琴，真得。”女儿边哭边说，看着女儿乖巧的模样，我更加自责了，说：“宝贝，妈妈给你换个老师，你从头开始练，好不好？”“好得，好得。”女儿连连点头 。
于是，经过朋友的推荐，我找了一个在本地颇有名气的一位女老师。她听完我的诉说后，问我送女儿学琴的目的是什么？我想了想说，是想全面提高女儿的素质，多学一门技艺，提升个人品味，再说学琴即能开发左右脑，也能让她的注意力集中。老师又问，那你有没有想过把培养成为一个钢琴家？我莞尔一笑，自嘲道我夫妻俩都没音乐天份，也没指望过女儿在这方面能有很深的造诣。既然你的心态这么平和，那么你还这么急于求成？孩子的天性是爱玩，不要强迫她和逼她，不然会有逆反心理的，要循序渐进加以适当地引导。老师在给女儿上课前，先给我上了一课。我听后，颇有感触，对自己先前的做法也悔恨不已，觉得女儿是遇上明师了。
新教师上课有个惯例，授课时不让家长陪练，说这样能培养孩子的独立能力。每次我都座在琴房外静静等待，渐渐的也听出了门道，听着女儿顺利地弹时，心里就欣喜若狂，若听到女儿反复重弹，知道是遇上难关，就替女儿暗暗担忧，她能行吗？当授课完，老师就让我进去听女儿弹一遍，回去后日常练习就要靠我把关了。为了回去能胜任，从未弹过钢琴的我在老师的指点下，跟着女儿同步学。老师很感慨地夸我真是一个合格的好妈妈，并趁机教导女儿要向我好好学习。
自从上了那尝课后，我也调整了心态，不再逼迫女儿学琴。钢琴不比画画和舞蹈，几天不弹就会生疏，每天或多或少练几遍，会让孩子形成练琴习惯。一开始我是顺其自然，女儿如有兴致时，就让她练习新复习旧歌，如真得不想弹，让她把新曲弹上几遍复习一下手法就行。女儿的自尊心渐渐恢复，学琴兴趣日渐浓厚。针对女儿的特点，我换了方法，时常让女儿当我老师，女儿看着我笨拙的手指在钢琴上移动，不时教训一二，我马上谦虚接受，并夸奖她一番，她开心得无以复加，以梅老师自称。我因势利导，让她知道只有学好本领，才有能耐当老师。渐渐地，女儿不再把弹琴当作一个负担，每天不弹几遍反而有些不自在，看着女儿的变化，学琴开始步入正轨，我心中洋溢着阵阵甜蜜.
回首学琴路，我也想通了很多，天下父母望子成龙望女成凤的心思是一样的，但童心是难能可贵的。如果一味为了练琴而让女儿失去了童年的乐趣，过早让女儿背上沉重的负担，那是得不偿失的。孩子如一棵幼小的花苗，父母如一位园艺师，这朵花在人生缤纷的花园中不一定是最好的一朵，但对父母来说是独一无二的，唯有只有恰如其分地用好手中的剪刀，才能培育出最美的花朵。