3岁前学做人 3岁后学做事
过去有句话叫：“3岁看老。”于是，很多家长秉承这样的观念，开始为自家宝宝在3岁时呈现过人一面而费尽心机：管它什么才艺，一律多管齐下，越早越好。对此，上海儿童医学中心儿保科金星明教授提醒，3岁前最好不要强迫孩子学这学那，否则只会扰乱他们的正常发育。
金教授说，按照儿童的发育规律，3岁确实是一个重要的分界点。在这之前，是孩子形成人生基本能力的重要时期。他们需要在这个阶段获得机会，去主动探索环境，但不是强迫性的学习。也就是说，3岁以前应该更多地学做人，学做一个会吃、会睡、会走、会说的独立人，学做一个适应环境的社会人。直到3岁以后，孩子们才会真正有意识地去接触更多知识以及文化、艺术等技能，也就是所谓的“学做事”。这是由其能力发展的循序渐进性决定的，万万违反不得。
英国有一项被称为“确保开端”的儿童健康管理计划，其中专门设有“0~3岁关键期计划”。综观这项计划中提出的育儿理念，其四大奋斗目标：意志坚强、善于表达、学习能力强、安全健康，就非常明确地将重点集中在儿童生理和心理的健康、性格和人格的塑造上，而非具体文艺技能的获取。而国内的儿童健康管理项目也有区分明确的0~3岁、3岁以后的培养计划。比如，在前期的培养计划中，主要以音乐熏陶、习惯养成为主，而阅读、美学等实用技能的培养则全部留到3岁之后。
当然，金教授表示，毕竟每个孩子都有不同的情况，培养的关键在于因人而异。
(《生命时报》2007．6．29)