秋季幼儿园家长工作计划

时间：2025-11-04 17:15:21 银凤家长之友我要投稿

秋季幼儿园家长工作计划范文（通用10篇）

　　时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的工作方法。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编收集整理的秋季幼儿园家长工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

秋季幼儿园家长工作计划范文（通用10篇）

　　秋季幼儿园家长工作计划 1

　　家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

　　一、指导思想：

　　教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

　　这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的`家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

　　二、工作目标

　　倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

　　三、工作措施

　　1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

　　（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使合作意识深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

　　（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

　　2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

　　（1）举办多形式有针对性的家教讲座。

　　（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

　　（3）组织并改进家长开放日活动，把家长开放日作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

　　（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

　　（5）通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

　　3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

　　（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　　（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

　　（3）开展内容丰富的亲子活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

　　4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

　　（1）利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

　　（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

　　（3）把家长会改为参与对话式的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

　　（4）开展书香校园阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。

　　（5）进一步发挥家园联系册的功能，使家园联系册成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

　　四、具体工作安排

　　九月份：

　　1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境

　　2、制订家长工作计划

　　3、召开期初家长会

　　4、签订家长安全责任书

　　十月份：

　　1、举行小班年段自理能力比赛。

　　2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率更高。

　　十一月份：

　　1、家园读书活动

　　2、家长开放日活动

　　十二月份——元月份：

　　1、迎新家园同乐亲子活动。

　　2、幼儿寒假生活指导告家长书。

　　3、撰写家长工作总结。

　　秋季幼儿园家长工作计划 2

　　本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。

　　二、工作目标：

　　在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园。一流教育，办社会满意、家长放心、孩子成才的幼儿教育。

　　三、主要工作：

　　（一）园务管理：科学管理，提高效益

　　1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

　　2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参与实践教育教学第一线。

　　3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识，形成一支开明、团结、廉洁、高效的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。

　　4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的.提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

　　5、教师生活：激发教师的积极性，满足青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教师的精神家园。

　　（二）教育教学：立足实际，提高质量

　　园部工作重点：围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。

　　思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

　　实践中：在存精、吸纳、创新的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。

　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富于生活、游戏中。

　　2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地。

　　3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现教育的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或观察日记中。

　　4、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。

　　5、教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动中教师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，教师要不断调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

　　6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。

　　7、教师对每位来园幼儿进行全日制观察，记录好来园幼儿人数，幼儿健康和当天发生的情况，做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适度调节。

　　（三）卫生保健：狠抓落实，强化责任

　　做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。教室要注重消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。第二，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。

　　（四）家长工作：宣传沟通，引导合作

　　家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和朋友一直是我们做好家园互动的最终目标。本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿教育，了解家长需求，办人民满意的幼儿园。

　　1、与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，尽量做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

　　2、老师与家长的角色。教师在转变教育观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的教师与家长关系转变为教育的合作，平等的朋友关系，从而更好地做好家园共育工作。

　　3、多样化家园互动模式。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展网络交流等，促进家园共育。

　　（五）安全教育：强化意识，警钟长鸣。

　　加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记安全第一是一切幼教工作的保障。必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。

　　1、落实安全管理制度。全园师生通过班会和专题会学习各项安全制度和安全手则，树立安全第一的思想，以幼儿园零事故为目标，全方位构建幼儿园安全管理体系。安全责任到班，责任到人，明确职责，分工到位。学会处理突发事件，大事化小，小事化了。加强大型玩具的安全检查，杜绝事故发生。增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识。每月安全一总结，学习好的做法，互学互用。从而提高大家的安全管理能力。

　　2、按照本园安全工作计划，细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评。

　　秋季幼儿园家长工作计划 3

　　孩子家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

　　一、指导思想：

　　教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了孩子家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助孩子家长提高科学育儿水平，同时也要求孩子家长参与幼儿园的'教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

　　这一学年我园孩子家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的孩子家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

　　二、工作目标：

　　倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高

　　强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

　　三、工作措施：

　　1、加强教师自身的教育素养，提高孩子家长工作的艺术性

　　(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为孩子家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与孩子家长互为支持者、合作者的角色关系。

　　(2)组织孩子家长工作经验交流或孩子家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享孩子家长工作的好经验、好方法，感受做好孩子家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高孩子家长工作的水平。

　　2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

　　(1)举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有孩子家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

　　(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

　　(3)组织并改进每学期一次的孩子家长开放日活动，把“孩子家长开放日”作为家园共育好时机，让孩子家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动孩子家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

　　(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体孩子家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

　　(5)建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

　　(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与孩子家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

　　(7)继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

　　3、注重孩子家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

　　(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、孩子家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　　(2)发放孩子家长调查表，请孩子家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

　　(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使孩子家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

　　(4)继续邀请具有专业特长的孩子家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，

　　4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

　　(1)继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与孩子家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向孩子家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织孩子家长开展一些专题讨论，从而增进孩子家长与教师的有效互动。

　　(2)丰富《孩子家长园地》的形式、内容，一方面向孩子家长宣传科学育而知识，另一方面注重与孩子家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。

　　(3)把孩子家长会改为“参与对话式”的家园交流会，孩子家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

　　(4)开设“孩子家长育儿经验来稿专栏”，使“孩子家长教育孩子家长”，来提高孩子家长与孩子家长的互动。

　　(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

　　四、具体工作安排：

　　九月：

　　1、家访，接待新生及孩子家长来园熟悉环境

　　2、制订孩子家长工作计划

　　3、改选、增选家委会委员

　　十月：

　　1、召开孩子家长委员会委员会议

　　2、孩子家长讲座：

　　十一月：

　　1、孩子家长半日活动

　　2、各班孩子家长会

　　十二月～一月：

　　迎新家园同乐亲子活动

　　秋季幼儿园家长工作计划 4

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

　　二、工作目标

　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

　　3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

　　三、具体措施

　　（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。

　　新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

　　第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。

　　第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

　　（二）注重家长工作的实效性。

　　家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的.实效性。

　　（三）善于做个别家长工作。

　　由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

　　（四）发挥家委会的桥梁作用。

　　要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。

　　（五）开辟家园合作的有效途径办好家长学校。

　　幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。

　　本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。

　　九月份：

　　1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境。

　　2、制订家长工作计划。

　　3、召开期初家长会。

　　4、签订家长安全责任书。

　　十月份：

　　1、举行小班年段自理能力比赛。

　　2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率更高。

　　十一月份：

　　1、家园读书活动。

　　2、家长开放日活动。

　　十二月份——元月份：

　　1、迎新家园同乐亲子活动。

　　2、幼儿寒假生活指导告家长书。

　　3、撰写家长工作总结。

　　秋季幼儿园家长工作计划 5

　　一、指导思想：

　　本学期，儿教中心将结合本园实际，依据《纲要》和《指南》精神，紧密围绕幼儿园新学期工作计划，突出重点，力求创新。开展内容丰富的“亲子活动”，构建互动教育模式，发挥家长资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间，从而促进幼儿发展。

　　二、工作目标：

　　1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。

　　2.结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。

　　3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。

　　4.继续开展“家长半日开放活动”工作，促进家园有效互动。

　　5.继续开展亲子游戏、秋游等活动。

　　6.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　　三、工作措施：

　　1.发挥家委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　　2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的.合作能力，加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。

　　3.家庭教育与幼儿园特色活动相结合。开展丰富多彩的亲子活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育的兴趣和学习的积极性，使家园关系更为密切。

　　4.通过《家长问卷表》、《家园联系册》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。

　　5.开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、交流等形式)，不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。

　　6.完善家长学校、家长开放日等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。

　　7.各班利用《家长园地》向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;组织家长开展一些专题讨论等，从而增进家长与教师的有效互动。

　　四、具体安排

　　八、九月份：

　　1.制定本学期家长工作计划。

　　2.各班有针对性地出一期家长园地。

　　3.小班教师填写家园联系册，了解班内幼儿基本情况、家长情况。中、大班教师做好家园联系册的增填工作。

　　4.各班接待新生及家长来园，召开小班新生家长会。

　　5.更新完善家校互动平台中家长工作专栏，同时各班更新开通班级网络平台的相关信息。

　　十月份：

　　1.检查各班家长园地使用情况。

　　2.利用重阳节带领幼儿到社区与老人联欢。

　　3.召开家委会会议，成立新一届家委会。

　　十一月份：

　　1.更换家教宣传栏内容。

　　2.检查家园园地更换情况。

　　十二月份

　　1.检查家园园地更换情况。

　　2.举行小、中、大班对家长开放半日活动。

　　3.童年的回忆”经典儿童游戏展示，此项活动是一项家庭亲子文体游戏活动，由父母或爷爷奶奶、外公外婆带领孩子参与踢毽子、跳绳、推铁环、跳格子、跳皮筋、丢沙包、斗斗鸡、拔河、官兵捉强盗等传统经典游戏活动，促进亲子交流，增进家庭和谐，让孩子接受传统民俗文化的熏陶，享受幸福愉快的童年时光。

　　4.各班以“庆元旦”为主题，在主题活动墙上出一期“喜迎新年，亲子同乐”专刊。

　　元月份：

　　1.家长工作总结。

　　2.家长学校档案收集整理

　　秋季幼儿园家长工作计划 6

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，秉持 “家园共育，携手成长” 的理念，充分发挥家长在幼儿教育中的重要作用，通过常态化、多样化的沟通方式，让家长全面了解幼儿秋季在园的学习、生活与发展情况，共同助力幼儿适应秋季环境，培养良好的生活习惯与学习能力。

　　二、工作目标

　　建立完善的'家园沟通机制，确保每位家长每月至少与班主任进行 2 次有效沟通，及时反馈幼儿情况。

　　让 85% 以上的家长清晰了解秋季幼儿护理知识、幼儿园秋季教学重点及幼儿发展目标。

　　收集家长反馈意见，针对问题整改率达到 100%，提升家长对幼儿园工作的满意度。

　　三、主要工作内容

　　（一）日常沟通工作

　　每日沟通：晨间入园时，教师主动与家长简单交流幼儿在家休息、饮食情况；傍晚离园时，用 3-5 分钟向家长反馈幼儿当天在园的情绪、活动参与度及饮食睡眠情况，对特殊情况（如幼儿身体不适、情绪波动）及时详细沟通。

　　线上沟通：利用班级微信群，每周一发布本周幼儿园教学计划、活动安排及秋季育儿小贴士（如秋季预防感冒、饮食调理方法）；每周五分享幼儿本周在园活动照片、视频，让家长直观了解幼儿在园生活。每月组织 1 次线上语音或视频沟通会，针对共性问题（如幼儿秋季不愿入园、挑食等）进行集中解答。

　　（二）家长开放日活动

　　在 9 月中旬开展 “秋季家长开放日” 活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的晨间活动、教学活动、户外游戏及午餐环节。活动结束后，组织家长座谈会，由教师介绍秋季教学重点（如认识秋季农作物、培养秋季运动习惯），并听取家长对幼儿园工作的意见与建议，现场记录并明确整改时间。

　　（三）家园联系栏更新

　　每月初更新班级家园联系栏，内容包括秋季主题教学计划、幼儿发展评估标准、家长育儿任务（如带幼儿观察秋天的树叶、记录幼儿的秋季趣事）、幼儿园近期活动通知等，确保家长能及时获取关键信息。

　　四、保障措施

　　定期组织教师开展家园沟通技巧培训，提升教师与家长沟通的专业性和有效性。

　　建立家长反馈意见台账，明确责任人及整改时限，整改后及时向家长反馈结果。

　　为家长提供育儿资源支持，如推荐秋季育儿书籍、分享权威育儿公众号等。

　　秋季幼儿园家长工作计划 7

　　一、指导思想

　　聚焦秋季季节特点与幼儿发展需求，以丰富多样的主题活动为纽带，搭建家园互动平台，让家长深度参与幼儿教育过程，激发幼儿对秋季的探索兴趣，同时增进亲子感情与家园凝聚力。

　　二、工作目标

　　开展 3-4 个秋季主题活动，吸引 90% 以上的家长参与，提升家长对幼儿教育的参与度和积极性。

　　通过主题活动，帮助幼儿掌握秋季相关的知识与技能（如认识秋季植物、学会秋季简单的手工制作），促进幼儿综合素质发展。

　　收集家长对主题活动的评价，满意度达到 85% 以上，为后续活动优化提供依据。

　　三、主要工作内容

　　（一）“秋日寻趣” 亲子户外探索活动（9 月）

　　活动准备：教师提前筛选安全、适合幼儿的户外地点（如公园、植物园），制定活动方案（包括集合时间、活动流程、安全注意事项），通过班级群通知家长报名，统计参与人数并准备活动物资（如放大镜、画板、垃圾袋）。

　　活动过程：活动当天，教师带领家长和幼儿一起观察秋季的植物（树叶颜色变化、果实成熟情况）、小动物（如蚂蚁储存食物、候鸟南飞），引导幼儿用画笔记录自己发现的 “秋天”；组织亲子游戏 “找秋天”，让家长和幼儿共同寻找具有秋季特征的物品（如枫叶、松果），增强亲子互动。

　　活动后续：活动结束后，收集幼儿的绘画作品，在班级展示区进行展览；通过班级群分享活动照片和视频，鼓励家长在群内交流活动感受。

　　（二）“秋日美食” 亲子烹饪活动（10 月）

　　活动准备：确定活动主题为 “健康秋季美食”，推荐适合幼儿参与的简单食谱（如南瓜饼、水果沙拉、红薯粥），提前告知家长需准备的食材和工具；在幼儿园活动室布置烹饪区域，做好卫生消毒工作。

　　活动过程：活动开始后，教师讲解秋季饮食健康知识（如秋季适合吃的蔬菜水果、饮食注意事项），然后由家长和幼儿共同制作美食，教师巡回指导，帮助幼儿掌握简单的烹饪技能（如搅拌、摆放食材）；美食制作完成后，组织亲子分享环节，让幼儿品尝自己制作的美食，并向同伴介绍自己的.作品。

　　活动后续：整理活动过程中的精彩瞬间，制作成电子相册分享给家长；收集家长和幼儿的美食食谱，汇编成《班级秋季亲子美食手册》，分享给所有家长。

　　（三）“秋日感恩” 亲子手工与分享活动（11 月）

　　活动准备：围绕 “感恩” 主题，设计适合幼儿的手工制作内容（如感恩贺卡、树叶贴画 “送给家人的礼物”），准备手工材料（如彩纸、胶水、树叶、彩笔）；提前通知家长活动时间，鼓励家长和幼儿提前了解感恩的意义。

　　活动过程：教师引导幼儿思考 “秋天里，我们要感谢谁”（如感谢爸爸妈妈的照顾、感谢老师的教导、感谢大自然的馈赠），然后家长和幼儿一起制作感恩手工；手工完成后，组织 “感恩分享会”，让幼儿拿着自己的作品，向家长或同伴表达感恩之情，教师记录幼儿的感恩话语。

　　活动后续：将幼儿的感恩手工和感恩话语整理成册，作为幼儿的成长档案资料；通过班级群发起 “家庭感恩行动” 倡议，鼓励家长在家庭中引导幼儿践行感恩行为（如帮家人做家务、说感恩的话）。

　　四、保障措施

　　成立活动筹备小组，明确教师分工（如活动策划、物资准备、安全保障、照片拍摄），确保活动有序开展。

　　提前对活动场地进行安全检查，制定应急预案，预防活动中可能出现的安全问题（如幼儿摔倒、食材过敏）。

　　活动结束后，通过问卷调查、家长访谈等方式收集家长反馈，总结活动经验，优化后续主题活动设计。

　　秋季幼儿园家长工作计划 8

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为核心，结合中班幼儿认知能力提升、社交需求增强的发展特点，以 “家园协同，助力幼儿全面成长” 为目标，通过多元化的沟通与活动形式，引导家长深度参与幼儿园教育，共同培养幼儿良好的生活习惯、学习兴趣和社交能力，为幼儿顺利过渡到大班奠定基础。

　　二、工作目标

　　深化家园沟通机制，确保家长能及时、全面了解幼儿在园的学习、生活及社交情况，同时让教师充分掌握幼儿在家表现，实现家园信息互通。

　　帮助家长掌握中班幼儿秋季成长的关键需求，如专注力培养、规则意识建立等，提供科学的育儿指导，纠正家长在教育过程中的误区。

　　组织 3-4 次主题鲜明的家长活动，包括家长开放日、育儿经验分享会等，提升家长参与幼儿园工作的积极性和主动性。

　　加强秋季安全教育，通过家园合作，让幼儿掌握交通安全、防火防电、秋季传染病预防等知识，提高幼儿自我保护能力。

　　三、主要工作内容与措施

　　（一）家园沟通优化

　　日常沟通：每日利用家长接送幼儿的时间段，教师与家长进行面对面交流，简要反馈幼儿当天的情绪、饮食、课堂表现等情况；对于未能当面沟通的家长，通过电话或班级专属沟通软件（如钉钉、企业微信）留言，确保沟通无遗漏。每周五下午，向家长发送 “幼儿本周成长小结”，内容涵盖幼儿在集体活动中的参与度、与同伴互动情况、学习技能掌握程度等，让家长清晰了解幼儿一周的成长动态。

　　定期沟通会议：每月召开一次线上或线下的班级家长会，会议主题围绕中班幼儿阶段性发展重点确定，如 9 月聚焦 “秋季开学后幼儿的情绪调节与规则适应”，10 月围绕 “幼儿专注力培养的家园配合方法”，11 月探讨 “冬季来临前幼儿体质提升策略” 等。会上，教师分享班级教育教学计划，展示幼儿活动成果（如绘画作品、手工制品），同时邀请家长分享育儿过程中的困惑与经验，共同探讨解决方案。

　　（二）家长育儿指导

　　育儿知识推送：每周一在班级家长群内推送 1 篇优质育儿文章，内容结合秋季特点和中班幼儿发展需求，涵盖 “秋季幼儿营养食谱推荐”“如何引导幼儿正确处理同伴矛盾”“中班幼儿阅读兴趣培养技巧” 等主题，文章来源包括权威育儿平台、幼儿教育期刊等，确保内容科学、实用。每月底，整理当月推送的育儿知识，制作成电子手册分享给家长，方便家长随时查阅。

　　一对一指导：针对部分在特定方面存在发展差异的幼儿（如动手能力较弱、性格过于内向等），教师主动与家长预约一对一沟通时间，通过分析幼儿在园表现，为家长提供个性化的育儿建议。例如，对于动手能力弱的幼儿，建议家长在家中多让幼儿参与简单的家务劳动（如整理玩具、摆放碗筷），并推荐适合的手工制作材料和教程，帮助幼儿提升动手能力。

　　（三）家长活动组织

　　家长开放日活动：9 月下旬组织一次家长开放日，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的半日活动，包括晨间锻炼、集体教学活动、区域活动、午餐环节等。活动结束后，设置交流环节，让家长与教师面对面反馈观摩感受，提出意见和建议，同时解答家长关于幼儿园教育教学工作的疑问，增进家长对幼儿园教育理念和教学方法的理解。

　　育儿经验分享会：10 月中旬举办 “中班秋季育儿经验分享会”，鼓励家长自愿报名分享育儿心得，如 “如何培养幼儿良好的作息习惯”“亲子阅读的有效开展方式” 等。分享会采用线上线下结合的形式，无法到场的家长可通过直播参与，会后将分享内容整理成文字稿，分享至家长群，供更多家长学习借鉴。

　　亲子安全实践活动：11 月联合当地社区或消防部门，组织 “安全小卫士” 亲子实践活动。活动中，消防员或社区安全员向幼儿和家长讲解秋季防火知识、家庭安全隐患排查方法，演示灭火器的正确使用方式；随后开展亲子安全情景模拟游戏，如 “火灾逃生演练”“陌生人敲门应对” 等，让幼儿在实践中掌握安全知识和自我保护技能，同时强化家长的安全教育意识。

　　（四）秋季专项工作

　　传染病预防合作：秋季是流感、诺如病毒等传染病高发季节，开学初，向家长发放《秋季幼儿传染病预防手册》，详细介绍常见传染病的症状、传播途径和预防措施；每日在家长群提醒家长关注幼儿健康状况，如出现发热、呕吐等症状，及时告知幼儿园并带幼儿就医；幼儿园定期对园区进行消毒，同时要求家长配合做好幼儿个人卫生教育，如勤洗手、不随地吐痰等，形成家园共同预防传染病的防线。

　　秋季主题教育联动：围绕 “秋天” 主题，开展家园联动教育活动。教师在园内组织幼儿观察秋季植物变化、收集落叶进行手工创作；同时布置 “家庭秋季任务”，如让家长带幼儿走进公园或田野，观察秋天的'景色，拍摄照片或录制视频分享至家长群；鼓励家长和幼儿一起制作秋季美食（如南瓜饼、糖葫芦），并将制作过程和成品照片分享，让幼儿在家庭和幼儿园的双重体验中感受秋天的美好，提升观察力和动手能力。

　　四、工作安排

　　8 月下旬，教师梳理中班幼儿上学期发展情况，制定本学期家长工作计划，同时准备《秋季幼儿传染病预防手册》和首次家长沟通的内容要点。9 月上旬，向家长发放手册，开启日常沟通工作；9 月下旬，组织家长开放日活动；9 月底，召开第一次班级家长会，主题为 “秋季开学后幼儿的情绪调节与规则适应”。10 月上旬，每周一按时推送育儿知识文章；10 月中旬，举办 “中班秋季育儿经验分享会”；10 月底，整理当月育儿知识，制作电子手册。11 月，联合社区或消防部门开展 “安全小卫士” 亲子实践活动；11 月下旬，针对部分幼儿开展一对一育儿指导。12 月上旬，召开第二次班级家长会，总结本学期家长工作和幼儿发展情况；12 月中旬，收集家长对本学期家长工作的意见和建议；12 月底，完成家长工作计划总结报告，为下学期工作提供参考。

　　五、工作评估

　　采用问卷调查的方式，在 12 月中旬向家长发放《中班秋季家长工作满意度调查问卷》，从家园沟通效果、育儿指导实用性、家长活动参与体验等方面设置问题，了解家长对各项工作的满意度，根据调查结果分析工作中的优势与不足，调整后续工作方法。

　　记录家长参与各项活动的情况，包括参与人数、参与反馈等，分析家长参与的积极性和需求方向。例如，统计家长开放日的到场率、育儿经验分享会的报名人数和互动次数，判断家长对不同活动的兴趣点，为后续活动策划提供依据。

　　结合幼儿在园的发展变化，评估家园合作的成效。如观察幼儿规则意识是否增强、安全知识是否掌握、社交能力是否提升等，对比学期初和学期末的幼儿发展数据，总结家园合作对幼儿成长的促进作用，同时反思工作中的问题，为今后的家长工作积累经验。

　　秋季幼儿园家长工作计划 9

　　一、指导思想

　　为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要》，我园努力构建幼儿园、家庭、社区“三教”结合，和谐育人的家长学校工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养幼儿的良好的行为习惯，并通过家长学校讲座向家长全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育，实现家园一体化教育。

　　二、工作目标

　　1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。

　　2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平，提高家长学校讲座水平。

　　3、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。

　　4、采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的`。

　　三、具体措施

　　1、注重家长学校的规范管理。

　　(1)注重过程管理。将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，完善档案的收集整理。

　　(2)完善各项制度。逐步制定、修改、完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准;优质课的评比标准;班级网页中家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。

　　2、常规工作常抓不懈。在多年的办园中，我园积累了丰富的家园沟通与交流的经验做法，我们将继续坚持开展，如：八个工作常规：即每学期二次家委会、每学期二次班级家长会、每学期二次开放日活动、每学期各班教师对一名幼儿进行个案跟踪指导、每周设一个家庭教育指导师接待日与家长直面交流、每年一次班主任和家长总结表彰会。

　　3、开展家长义工活动

　　本着自主自愿与量力的原则，由家长委员会发起组织各班的家长积极参与保育和教学工作，为孩子的发展尽一份绵薄之力。

　　秋季幼儿园家长工作计划 10

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

　　二、工作目标：

　　1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

　　2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

　　3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

　　三、具体措施：

　　（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

　　1、加强自培，优化技巧

　　本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

　　2、深化合作，提高质量

　　采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将做足做好家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

　　（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，并与考核挂钩。

　　（2）家长会：活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合植树节、劳动节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

　　（3）亲子阅读：本学期，我园将成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。

　　（4）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的`育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

　　（5）特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果。

　　四、具体安排：

　　（九）月份：

　　1、制定本学期家长工作计划。

　　2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。

　　3、家长情况摸底，建立家长资源信息库。

　　4、九九重阳节社区活动。

　　5、请家长进课堂活动。

　　（十）月份：

　　1、讲座：小班幼儿秋季疾病的预防和识别。

　　2、亲子活动。