写给妈妈的感谢信

写给妈妈的感谢信

·我曾经在报纸上看到过这样一篇文章：一天早晨，我正在洛衫机郊外的一所旅馆大堂的餐厅里就餐，发现右前方有3个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。当我问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信，他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。

 

·这3个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”

 

     “给妈妈。”

 

·我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又追问道。

 

     “我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。

 

·哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们每人手下的那叠纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单的句子。

 

·我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作、感谢同伴热心的帮助、感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。

 

·现在大多数孩子根本没有感恩意识，被爱对他们来说是理所当然的，已经成了习惯，只是被动地接受。有这么一个事情，在前不久的一次活动结束后，正好赶上下雨，老师们忙着到处借雨具给学生，而当老师把能找来的雨具递给学生们时，竟没有一个人问问老师有没有雨具，怎样回家，这种情形让在场的老师们感到心寒不已。又如在某中学发生过这么一件事：一名初二学生，从小患小儿麻痹症，行动不便。他们教室和音乐教室不在同一座教学楼里，每次上音乐课都由班主任张老师背着他去，就这样坚持了一年多。有一天，张老师因外出开会没在学校，那个残疾学生没能上音乐课，他坐在自己班的教室里大发脾气，气急败坏地叫喊着：“张老师死哪去了！”后来，张老师听说了这件事，心里一阵酸楚，怎么也想不通。后来他明白了：残疾学生已经把老师对他的照顾和关心当作一种理所应当的行为，他并不懂得这是别人对他的爱。给予爱和接受爱的能力同样重要！麻木地接受而不思回报无疑是一种道德操守的缺失。

 

·成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。于是，我们在承蒙周围的人的关爱与帮助时说一声“谢谢”，意义就显得相当重要。只有对社会对环境对周围的人心存感激，才能幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而走出大写的人生之路

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