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促进中国早期教育市场的发展

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促进中国早期教育市场的发展

促进中国早期教育市场的发展

范文 2013-12-1 幼教文案
  [促进中国早期教育市场的发展] 山东大嫂育婴师培训,学习时间为一个月左右,毕业学校可根据学员情况100%安排就业(不收取费用),

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[智库|专题]。现学校设有育婴师、月嫂班、小儿推拿班、面点班等。针对现在月嫂、育婴师市场上雇主要求的变化,我们学校的教学也在不断调整,这期培训我们在原有理论培训的基础上加大了实操课的力度。为学员日后上岗更快适应工作做好充足准备。除此以外学校每期的专家授课也给学员们提供了学习权威育婴知识的机会,并可以和我们的育婴专家做现场交流。育婴师是我国8个新工种之一,集保姆、保健员、幼教老师的角色于一身。能根据婴儿发展选择和设计游戏活动锻炼孩子的运动、认知、语言、社会交往等各方面的能力,完成婴幼儿动作技能训练力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。劳动部最近开设了(育婴员、育婴师、高级育婴师)的技能培训及考试项目。是保姆、早教中心、托儿所、幼儿园有关工作人员的职称标准,为这部分人员的职称评定填补了空白。按照国家职业资格标准,该职业共设四个等级。育婴师什么是育婴师:育婴师是全面掌握和实施婴儿成长中各种知识和技能的人,

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促进中国早期教育市场的发展》(https://www.unjs.com)。是国家职业等级评定范围的一个正式职业。山东大嫂职业培训学校是国家定点育婴师的培训单位,06年开始已经有5年多的培训历史。育:是包括了一个孩子生长(形态指标)发育(素质指标、技能指标)疾病健康(身体各器官的工作状态)、智慧成长(眼、耳、鼻、口、手、脚、身的表现状态)心理健康(心理感受与向外表达的状态)婴:受孕至3岁的孩子。胎婴儿是至今我们了解很少的生命时段,胎婴儿的生命现象使我们肃然起敬,他们成长的渴望是我们成年人是无法理解的,他们的成长的模式是我们很难解释的,他们的成长规律是我们要长期得去研究的。师:通过实际育婴手段(操作技能)让家长明白育婴知识掌握育婴技能的教师。育婴师应该具有以下属性:1、有母亲周到、敏感、细致、呵护、、无私;2、有教师的理性、直觉、方法(对婴儿生理、心理、脑发展规律的了解);3、有医疗、保健师对婴儿生理变化的监测能力;4、有心理咨询师对婴儿心理需要的洞察力;5、有营养师对常用食物属性的把握力;6、有体能训练师对婴儿身体发育成长锻炼能力;育婴师与其他职业的区别:育婴师实际实际所掌握的知识、技能和其他职业有很大的区别,因为妈妈是感性的、教师是理性的,育婴师是感性理性的综合体。医生是治病的,他了解的是病症,育婴师要了解婴儿是怎样得病的,他了解的是病前的生理征兆,是把疾病消灭在摇篮中的技能。心理咨询师是解决出现心理的问题,育婴师是对婴儿心灵健康成长的保驾护航。营养师是对肌体成熟的人营养问题进行的调理,育婴师是对婴儿不成熟的身体的生长、发育进行随机、多变、适时、适量的控制。体能训练师是对人身体发展中不平衡、健康有问题的人进行的一种训练,育婴师是用近乎生活化的运动性游戏,全面的提高婴儿的身体素质。育婴师是一个令人尊重的职业:育婴师是多个职业特性于一身,同时又是各个职业大、中专也没有包括的知识,而且是很多新的知识,所以育婴师是一个神秘的、朝阳的、令人向往的、高收入的职业。育婴师职业的分类:由于育婴师知识的广度、深度、新度的特点,也由于服务对象的不同年龄服务模式不同,我们把知识按照服务的对象、形式、特点分成全天入户育婴师(一岁以内)、亲子园育婴师(6个月-3岁)、幼儿园托班的托幼育婴师(2岁-3岁集体)。职业前景:劳动和社会保障部中国职业技能鉴定中心培训处张凯利副处长介绍,取得育婴师职业资格可以从事幼教、儿童研究所、社区服务、家庭等方面的工作。特别是社区和家庭对0—3岁育婴师的需求很大,目前的育婴师资格培训主要以幼教和从事相关工作的人员为主,但随着全国育婴师培训基地的建立,培训范围也将向更大的范围扩展,通过这个职业认证体系将育婴师行业推向规范化。培训内容:公共课:相关法律法规、权益维护;育婴师职业道德规范;传承民族文化基础课:营养——基础营养;孕产期营养;婴幼儿营养保健——婴幼儿保健与护理(常见病及多发病的鉴别与简单处理等);孕产妇保健与护理(乳房保健、月子护理等)专业课:养育——抚触、喂养与辅食添加、睡眠、二便、三浴锻炼、衣着等教育——婴幼儿感官与运动训练(视觉、听觉、触觉、大运动、精细运动、人际交往及社会适应性等)实操——月子餐、宝宝餐、E宝贝亲子操、抚触、母乳喂养、添加辅食、饮水、穿衣、尿布使用、拍嗝、消毒、洗澡、
  第2篇 中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子
  〖预览〗   越来越多的家庭陷入这种模式,缺失的父亲,焦虑的母亲,失控的孩子,家庭问题便由此产生和爆发,你家里是否是这样呢?   沦陷在父教缺失的时代:古语说“养不教,父之过”,而这个时代似乎越来越缺乏“父亲的教育”。   原始社会中,爸爸会带孩子出门打猎,去探索世界。而现在,爸爸没能成为家庭的重要角色,他借口工作逃避家庭,是家庭关系中一个影子式的爸爸。对爸爸而言,家庭甚至沦为了旅馆。   无论在情感、陪伴、尊重、亲密还是在问题解决方面,父亲为孩子提供的支持都不多,这说明父亲在孩子成长中并没有承担应尽的责任。   焦虑的妈妈如影随形:“……【全文阅读:中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子
  第3篇 揭秘中国式“幼升小”,牛娃普娃配置表
  〖预览〗   按照最近流行的句式,“幼升小”就是考试拼娃,考前拼爹妈。“幼升小”已经成为目前令许多年轻父母最纠结的心事,如果手中没有靠谱学区房或过硬关系,那么就只能去民办牛校的考试拼娃了。   1.糖糖家长   拼音:小班暑假的时候已经混在幼升小的哥哥姐姐群里学了2个月拼音。   汉字:不知道他认识多少字,反正大部分适龄儿童的读物,他都能自己阅读,遇到不认识的字有拼音的就自己解决,没拼音的偶尔会求助我们。   加减法:20以内加减法笔算问题不是太大,心算能力仅限于10以内,这一方面有待于加强。   1)倍数:2、3、4、5的倍数比较熟练,没事干的……【全文阅读:揭秘中国式“幼升小”,牛娃普娃配置表
  第4篇 中国孩子已经变了,老师和家长却还没跟上!
  〖预览〗   现在的孩子到底怎么了?老一辈的总是抱怨现在的孩子太难带,老师们也觉得他们教的孩子一届不如一届。那你有没有想过这是什么原因导致的呢?   现在的孩子到底怎么了?老一辈的总是抱怨现在的孩子太难带,老师们也觉得他们教的孩子一届不如一届。   可是,你有没有想过,从80年****始,孩子们的成长环境发生了巨大的改变,我们现在面对的教育对象是90后和00后,他们大都是独生子女,也是伴随着互联网的发展成长起来的一辈人。   其实孩子们也有很多苦恼,只是我们没有深入了解。时代在变,老师和家长们的教育观念也应该转变,下面这篇文章作者深入地探讨了90和00后这一辈人的成长轨迹,以及心理状态。   正如教……【全文阅读:中国孩子已经变了,老师和家长却还没跟上!
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