幼儿园教学工作总结范文汇编9篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的幼儿园教学工作总结9篇，欢迎大家分享。
幼儿园教学工作总结 篇1
实验幼儿园是上海市示范性幼儿园，多年来，始终加强政治理论学习，努力提升广大教工的职业精神，树立服务家长、奉献社会的思想，弘扬优良的师德，抓住国家大事、喜事等契机，以崇明大开发为时代背景，结合实际，开展了一系列主题活动。如：实幼职业精神、团队精神、生态岛建设大讨论、我为幼教献一计、“安心海岛、立足本职，奉献崇明教育”、“今天我怎样做实幼人”征文演讲活动、学习优秀党员董耀堂先进事迹，通过学习和活动，在教职工中营造了求真、务实、敬业、爱岗的良好氛围，同时也鼓舞了广大教工乐为海岛教育作贡献。
一、增强凝聚力，加快教师队伍发展 两年来在师资队伍建设上，关心青年教师的成长，坚持以人为本的理念，为青年教师发展创造机会，先后输送好几名青年教师赴上海特级教师开设的骨干教师培训基地去学习深造。领导调整管理行为和管理理念，学会等待、学会宽容。等待他们自己去探索和实践，宽容他们在尝试过程中的失败和过失。同时倡导络信息技术、课件制作、英语培训等，使教师的业务能力得以提升。还鼓励青年教师专升本，做到人人有课题。每学期开展县、片级公开活动，起好示范、辐射作用。
二、与时俱进，开展办公室文化建设 开展办公室文化建设,从硬件、软件和人文素质等方面入手,结合创建学习型班组，文明班组的基本条件，加强文化建设，营造学习氛围，提高每个教工的自身修养。在历经两年办公室文化建设中，广大教师在管理、布置办公室上已成为自觉行动，今年暑期新增空调，提供花卉，使创建硬件进一步到位，开学进行了大清理，每个组室的团队精神在组员共同讨论后张榜上墙，体现本组的精神面貌，从而更进一步激励教师积极向上，每个办公桌有教师的特色作品，增强了办公室的文化气氛。园长已鼓励教师无纸化办公，坚持每天做广播操，每位教师都积极参与幼儿园和工会开展的各项活动。从每周的卫生检查体现出美化和绿化的个性创造和动态特点，从而使教师心情舒畅地进行办公。创建办公室文化建设实实在在见成效。
三、实行园务公开，推进学校民主化管理 实行校务公开是学校民主管理中的重要内容之一。我园也非常重视此项工作的贯彻和落实。每年调整校务公开领导小组成员，制定章程、明确公开内容、落实责任人及各自的职责。通过教工大会或公开栏，将需要公开的内容定期或者不定期的予以公开。如：公开评优、职改学校一些重大决定、招待的费用、基建的项目费用等等，可信度、透明度进一步提高。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校50多位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。
四、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设 开展有益教职工身心健康的各项工会活动,坚持每天做广播操,做好医疗保险，疗休养、定期体检等教工切身利益的工作,说实话、办实事、求实效, 努力提高工会组织的亲和力，在维护好教工的合法权益的基础上，增强教师的民主意识、主人翁意识。切实发挥了教育、参与、建设和维护四大功能。在休息休养方面：我们组织教师参观上海科技馆、南京扬州二日游、观摩东方幼儿园活动、苏州乐园一日游、暑期：桂林、海南疗休养。在健康体检方面：多次组织健康知识讲座、专家健康体检、定期体检、参加了补充医疗保险、安康等各种医疗保险。参与活动方面：参加县庆“三八”木兰扇、时装表演，健身操队参加 “教苑英姿” 市女教师健身活动表演、 参加第20届教师节庆祝活动 ，参观根雕艺术展，教工家属运动会，家属联谊活动，“欢聚一堂”锦宾庆教师节活动、前卫村农家乐、桑葚园生态考察活动等。通过活动，进一步凝聚人心，鼓舞斗志，促进学校各项工作的开展。
五、一份耕耘一份收获： 幼儿园被批准为上海市家庭教育研究基地、头脑奥林匹克特色学校，“四好”党支部、12年年终考核一等奖、网页制作获银奖、健身操获表演奖、幼儿舞蹈“人之初”荣获首届上海市幼儿歌舞电视展演优秀表演奖、“奇装异服” 荣获头脑奥林匹克一等奖、县中小幼电脑设计与制作荣获优秀组织奖、县“0-3岁婴幼儿教玩具展评”中获组织奖、工会在大讨论中获组织奖和“全民健身周”先进集体称号、团支部荣获县新长征突击队等。施红卫、沈美贤获20xx县园丁奖、黄丽萍获海岛优秀党员教师等。 面对诸多荣誉，实幼人没有陶醉。展望未来，我们更觉担子的沉重。我们将不断开拓创新，与时俱进，积极为社会提供高质量的学前教育，立足明天再创辉煌!
幼儿园教学工作总结 篇2
周一和周二：
我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教学模式（非bilingualteachehing），以及个别特别优秀幼儿进行了了解（即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用）。
周三第一次试教：
也是我正式第一次给小朋友上英语课。教学内容是“myclothes”。因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。我真的发现一个老师要进步的快。实践加上与别人交流，特别是一些有经验的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。
第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。本来准备教授的句型未教。可能的原因一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。
周四的第二次试教：
最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。
后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握。但这样的形式不利于在公开课上。
周五：
我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师（荷花幼儿园在职教师）的点评也是我收获最多的一天。
主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以下几点：
1、在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授。要让幼儿真正理解单词或句子的含义。
2、创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力。情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。
3、在教授过程中要注重个别发音（单词中个别音标的发音）要及时纠正，但是不要否定幼儿打击他们学习的积极性。
4、在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散。
5、要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。
6、要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常规上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的游戏中，幼儿使劲的拍打卡片。此时教师应该做出适当的引导。
7、在教学中应该尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近的事物来做教具。这样即便利又有利于将英语教学融入于日常生活中去。
8、开始上课前应该先让幼儿休息，把心静下来。然后有激情的进行greeting，greeting要让每一个幼儿的注意力都到课堂上来，才开始进入到下一步。这时一堂课成败的关键步骤之一。
9、在教授英语的过程中，也要弄清楚其他方面的知识，不要误导幼儿，例如在教授t—shirt时就要让幼儿清楚t恤和衬衫是不同的。对于这些知识无需详细讲解，可带过。但不可误导。、
10、教学语言要扣主题，简洁明了，要引导幼儿由浅入深的进行学习，有层次。此外语言还需儿童化。
11、学会用语气表情和眼神来控制幼儿的课堂纪律。对自己要有自信。
12、少提一些没有意义的问题，这会让听课的觉得老师啰嗦，对一些在课堂上无法直接回答或者不知道怎么回答幼儿的问题可采取迂回的方式答复。例如可叫幼儿自己去探索答案。
13、做的教学道具要既美观又好操作。
14、与幼儿要由互动，要尊重幼儿。
幼儿园教学工作总结 篇3
我，作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我认真参加每一次学习的机会来表现自己。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名幼儿教师，我在工作中无意中也会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。
一不断学习，努力提高自身素质
本学期，我们到市五幼进行学习，在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。因为我是计算组的，所以在美术课上，幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群fa育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
二，在教研活动中，我也能认真投入，认真学习
我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言，还有以往的经验。教具的设计要根据幼儿年龄特点等。许许多多的一次次积累和实践，让我知道了很多以前不知道的东西，从中我也学到了很多知识，也成长了。
在各次教育活动交流，质量自查，及各项活动中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”林老师说的那句话很对"没有一堂课是完美的，都有不足的地方，要不断更改，不断更新"通过这一次又一次的自我反思和别人的评价，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在理解孩子的同时也要理解家长，家长们放心把孩子交给我们，我们要负担起这个责任。本学期开展了很多有关于家长的活动，如：家长会，亲子运动会等，这些都是我从没经历过的，但我有信心会做的好，家长们看到我信心满满，也都能积极的参加和配合，这让我们感到欣慰，让我们老师更加努力用心去对待他们的宝贝们。
四、随即教育，事半功倍
本学期我们中1班幼儿的思维训练能力有很大的提高，从小班升到中班是一个递进关系，他们在成长的同时不断进行思维上的训练，大部分孩子数学大大的提高，个别插班幼儿还不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他们身上，在平时的生活中随即教育，提高他们的兴趣，我想他们会学的很好的。
孩子们还小，对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
通过这一学期的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的一年里继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。
幼儿园教学工作总结 篇4
在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了20xx年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。
一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，通过考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
二、加强教研力度，提高教学质量。
1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
2、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。三月份所有的教师参加了红缨的培训学习，取得了很好的效果。
三、加强科学管理，促办园水平提高。
1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有教师轮流值班，及时发现问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。
四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力
1、自编幼儿体操。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。
2、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功！
3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。5月28日晚上，"庆六一"演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动"!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。
5、六一期间，大班、学前班都举行了画展，演出那天我们在门厅开辟了小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3——5岁的孩子之手。
6、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，胡园长亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。
7、7月到8月幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利开始，希望招生情况令人满意。
幼儿园教学工作总结 篇5
时间的流逝，分秒的飞逝，中班的'上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，具体体现在以几点。
一、班级情况：
我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁左右，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏、玩耍、引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很愉快、指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交代的事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。
本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班、付出更多的爱心和耐心去安抚他们、让他们诼渐适应幼儿园的环境，平时我们以大局为重、积极工作、不分彼此、处处以幼儿园的工作为主、从不计较个人得失，这学期比较冷、我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好、我班每天下午放学都很有次序。
二、卫生保健：
我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作、严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作、踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作、我们一向也较为细致，我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录，如：严格记录每位幼儿的吃药情况、不漏吃、不迟吃、晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因个别幼儿还不能及时的表现需要、日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求、特别在幼儿吃饭方面、我们老师更是细心照顾不怕麻烦、引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭、养成了良好的进餐习惯、在喝水方面家长们也比教关注、每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友、每星期固定为幼儿剪指甲。
常规教育：
我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育、培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我们老师统一要求、统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。
三、教育教学：
1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课、注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中、做到学有所用、一学期下来、我们班的教学水平得到很大的提高。
四、家长工作：
一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任、支持和配合我们的工作、我们采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况。
2、定期电访。
3，让家长参与到我们的工作中，布置家庭作业、要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。
幼儿园教学工作总结 篇6
带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。
一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全
作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。
这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。
二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作
1、为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。
2、针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。
3、为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。
三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子
现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。
首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。
在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。
四、合作与配合
这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！
五、不足之处
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。
其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。
幼儿园教学工作总结 篇7
我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教育成果。
1.语言和认知方面
本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。
在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。
幼儿对科学充满好奇，认识事物特质有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识
2.艺术方面
幼儿对音乐地感受能力比上学期有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范，在今后的教学中，注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力；而且，让幼儿有更多的机会，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏能力。
美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣，动手能力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作能力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必须加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。
3.幼儿情况。
主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。
以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战. 幼儿园小小班教学总结！
幼儿园教学工作总结 篇8
活动名称：铺地板
活动目标：
1、感知图形面积的大小，初步学习测量。
2、体验单位的意义，用多个单位覆盖的方法测量面积，并用数字表示。
3、能够叙述和判断自己的里有。
活动过程：
1、故事导入：小灰熊和小棕熊各自新盖的房子，可漂亮了，可是他们俩个争吵不休，都说自己的房子大。抛出：哪个房子大的问题，引出幼儿讨论。
2、演示操作：
（1）用积木块来铺满一个房子的地面，并数一数有几块积木。
（2）让幼儿猜一猜，另外一个房子需要几块积木铺满。
3、分组操作：
（1）给幼儿两个纸板游戏，小兔子的花园和小乌龟的游泳池。
（2）小兔子的花园和小乌龟的游泳池是不规则图形，使活动增加难度。
交流小结：
1、请幼儿说出自己测量的结果。
2、请幼儿并到前面白板出演示，来判断结果是否正确。
老师和领导们的评价：
好的方面：
1、活动形式很好，有集体活动和分组活动。
2、用故事的形式引入，孩子们会很感兴趣，然后以让大家帮助小动物们的环节引导大家进行操作，比较自然。
3、老师的课堂掌控能力较好，幼儿都能跟随老师的引导一步步开展，环环相扣，很严谨。
需要改进的方面：
1、不够生活化，没有贴近幼儿的生活。
2、难易程度上，没有明显的难易程度层级。幼儿都能很快很好地完成任务，希望设置一个部分幼儿需要探索才能完成的较难任务。
3、提出的问题要更有效，能够引导幼儿说出自己的想法。
4、分组活动中要体现幼幼互动的环节，不能以老师为主导，应该让幼儿自觉自发地进行探索活动。
5、不能用立体的方块去测量平面的面积问题。
虽然老师和领导们也肯定了我这次课很好的方面，但是问题还是比较多。其实，我也感觉老师们的评价是客观而正确的，可是我不知道怎样更好地把握目标了，不知道怎么设计教学活动了，原来没觉得多难的事，现在感觉很复杂呢，不知道从何下手了！
幼儿园教学工作总结 篇9
满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜。一学期来，我们以党的"十七大"精神为指导，以幼儿园新四年规划为目标，以科学发展观看待幼儿园的发展，加强自主管理，为不同层面教职工提供相互支持、相互协作、相互示范的成长环境，以教学研讨为切入点，以主题探究为突破点，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为延伸点，充分发挥教职工潜力，共同见证和感受了争创了上海市一级幼儿园的艰辛与快乐，在争创过程中尽管我们困难种种、烦恼不断，但最终我们还是被自己所感动：我们每攻克一个难关为之欢呼，每创新一个举措为之喜悦，每发现一个漏洞为之欣慰，每看到一个亮点都为之感动。
一、在实践中反思 增强管理活力 管理的关键在于落实，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，我们采取分层管理的办法，共同设计发展的愿景，并明确途径、方法与条件。依法办学、以德立园，群策群力，形成了"幼儿园--部门条线--教研组--班级--个人"较完整的规划体系，不断反思和调整，使发展规划、园务计划和阶段、部门配套措施落实到位，规划达成度高。
我们善于诊断幼儿园发展中的问题，针对幼儿园实际，重视学习和实践，加大了教工岗位职责和规章制度的学习，坚持全员和全面的考核，改革和充实考核内容，制定了具体的考核方案，在考核中，注重考核的合理性，坚持公平、公正、公开的考核原则，坚持"以制度建设为原则、以工作质量为目标、以规范考核为途径"，将日常的工作质量要求细节化，改变了学期考核的模式，进行了月考核，并以班组为单位，通过在考核内容上的讨论、考核方式上的整合、考核策略上的统一、考核结果上的认同，自评、组评和园评的互动，最后在公示栏中公示个人的综合考核成绩，实现了管理的全过程监控。通过考核，使幼儿园时时重视工作质量、人人明确本岗位的工作要求、个个参与质量考核，逐步形成内部自主管理的目标，使幼儿园的考核制度在实践中不断完善，保证了考核的公正性和合理性，调动了全体教工工作的主动性、积极性和创造性，增强了幼儿园的凝聚力和战斗力。
制度的建立既具有刚性的本质，同时也体现"尊重、民主"的精神，才能达到激励的功能，才能体现"以人为本"的人性化管理。因此，在实施过程中，我们构建了互动的民主管理方式，形成宽松、和谐、诚信的管理氛围。坚持定期做好园务公开工作，利用网络平台定期向教师、家长及社会公开园务信息，并保证了内容充实、及时更新。同时，坚持充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，做到集思广益，做到制度公开、信息公开、决策公开，通过大家的努力，园内形成上下团结、互相信任、民主和谐的人际氛围，教师广泛参与幼儿园的管理，增强了管理活动。
二、在学习中探寻 提高保教质量
设计和实施集体教学活动是幼儿园老师的看家本领之一。我们精心组织优质的集体教学活动，充分考虑如何挖掘和提升集体教学活动的价值，让每一个孩子都能在集体教学活动中交流信息、分享经验、激活思维、体验成功。
--加强对优质集体教学活动的认识，提高组织、实施活动的能力
我们以优秀教师的活动设计为案例研究范本，加强感性认识，并通过观摩、分析市级优秀活动，归纳、罗列集体教学活动的要点。如：我们集体观摩、评析了市优秀教师吴佳瑛老师的教学活动《我们的鼻子》。透过精彩的教学活动我们看到了优秀老师智慧的教学方式，对于教育教学的用心让教师们感触颇深。
同时认真组织"教师每月秀"活动，观摩、分析教学活动，有效地提高教师组织、实施优质集体活动的能力。如：柴晔文老师的文学欣赏活动《梦姐姐的花篮》、江峪群老师的音乐欣赏活动《吹泡泡》、张凤英老师的美术欣赏活动《金鱼》等，每个教师都根据优质集体教学活动应包含的要素进行活动的前期选材、环节设计、现场实践和活动后的评价、调整。
一系列的学习、实践，使我们清晰地认识到：随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，"一桶水"已远远满足不了现代"长流水"的求知需要，教师要用先进的理念指导实践，才能使教学能力得到最佳的发展，从而促进每个个体的发展。
--加强教师与幼儿的交流、共享，丰富主题活动内容
我们以实践为载体，定期开展主题实施的总结和新主题方案的预案的交流研讨活动。多渠道、有选择的搜集比较独特、有实效的主题活动资料与影像资料。通过对主题墙面的现场观摩、交流、评比活动，探讨如何丰富主题内容、如何有效呈现。教师逐渐明确：选择主题活动内容时把幼儿当前的需要与兴趣作为活动开展的一个重要准则。孩子们好奇好问，其中包含了许多能促进幼儿发展的内容，而这时我们就应该作为一位细心的倾听者，去倾听幼儿谈论的热点话题，花更多的时间观察孩子的兴趣，观察孩子的需要，猜一猜孩子在想什么，听一听孩子在说什么，看一看孩子表达了什么，尽可能用孩子的眼光看世界，用孩子的心灵感知世界，用孩子的语言表达世界。自然现象的变幻莫测，动植物的千姿百态，无时无刻不在刺激孩子的眼睛，引发孩子们的好奇心和求知欲。所以，这些也成了我们选择主题活动内容的来源。所以开展主题时，我们根据孩子的生活经验、兴趣所在，灵活的调整教学内容，适时删除个别与孩子生活经验相差甚远的活动内容，增加孩子探究出来的生成活动内容，并调整活动目标，使适宜的活动内容为孩子新经验的形成和身心发展提供土壤。
我们的主题活动犹如精彩的旅程，重视的是孩子的学习过程，而非结果。孩子们在其中自信、敢想敢说、大胆想象，提高了各种能力。
--完善课题研究活动方案，初步积累园本课程的内容
我们坚持以科研为先导，以科研促教研，全面提高幼儿园的保教质量。本学期我们一如既往，扎实开展课题的实践活动研究与探索。我们通过对艺术欣赏活动的研究，提升了教师筛选艺术欣赏内容的能力，摸索出幼儿艺术欣赏活动内容选择的一般性原则；帮助教师了解幼儿艺术欣赏教学的教育价值取向，鼓励教师根据自己的优势和孩子的需求大胆进行名画、童话、散文等艺术作品的欣赏活动，进一步明确和把握艺术欣赏教学的教育目标；还帮助教师了解了在幼儿艺术欣赏教学中如何通过材料的合理选择与投放，提高艺术欣赏教学有效性和价值性，探索一条以欣赏教学促素质养成的新路子，以促进幼儿艺术素养的全面发展、完善教师的自我专业发展。
三、在稳步中推进 加强队伍建设 我们注重学习，相互研究，展示交流，促进教师专业化成长。以园本教研为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境。我们每周都有一次以上教研活动，将教师对实践的反思与专家的理论分析相结合，真正研究教材与教学、教师与幼儿；从改变教师的教学方式入手，在问题的层层深入中，找到理念与行为之间的落差，不断改善教师的教学行为，提高实践能力。在园本培训活动中，确立了教师园本培训要与课改相结合的理念，让每一位教师明白园本培训既是教师自主学习的方式之一，也是教师专业发展的摇篮；形式多样的培训，促进了保教人员专业成长。
--加强课程建设 营造学习文化
加强教师对课程建设与课程管理等方面的理论的学习，通过学习使教师形成强烈的课程参与意识。园长作出榜样，经常深入一线研究教师与教学，在课程领导方面经常总结与反思，积累了一些自己的想法与做法，并善于抓住机会磨练自己的专业能力。在幼儿园领导的示范作用下，拓展了教师的视角和思考维度，帮助教师理解课程，增强了教师们的课程建设能力，逐步使教师从教学过程的组织者、教学活动的参与者、教学任务的执行者走向课程的开发者，并以课改为主线，发挥教师的创造性与个性化特色，积极构建具有整合、开放的园本化课程体系，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件，使教师们在实践、研究、反思过程中有效的选择课程，保障教师充分享用新课程的选择权、自主权、发言权和挖掘权，真正成为课程实施的主人。
--注重专业引领 倡导研究文化
我们分析了教师的需要，分层次地制订了教师培训工作计划，目标清晰，内容具体，措施明确，在计划制订的基础上，注重行为反思，内化课改理念。在教研中，通过说--即说课、评课，对活动进行分析；做--即行动研究；写--即案例的撰写、经验的总结；学--专业引导、个人反思等研讨活动，搭建理论走向实践的桥梁。
鼓励教师--走出去与时代同步
激烈的竞争可以磨砺教师的意志，竞争的成功可以极大地鼓励教师的自信。让教师走出园门，感受教育改革的脉动，体会素质教育的精彩，使我们的教师在新课程背景下和谐发展。我们积极创造条件，让教师参加不同形式的学习，高一层次学历进修，不分正式工和临时工；积极鼓励园内、外教师带教，优质资源内外联动，通过带教与竞争，锻炼了教师的技能和品质，教师的专业化成长得到加速。
变换方式--请进来与名家对话
我们多次把科研专家、教研员请进来，与教师面对面接触，零距离沟通，让观念在碰撞中实现转变，让技艺在切磋中得到提高。针对我园教师队伍不断增大而出现的课程执行力方面的诸多问题，我们邀请教发院王正可、陈石静、范秀娟、张惠萍等调研员几次来园对教学活动的现场作精彩点评；邀请教科研专家陈洁来园作如何开展课题研究作专题辅导等，这种形式的培训，使我们的教师足不出户就聆听到先进的教育理念，领略到高超的教科研方法和手段，提高了教师缺失的各种能力。
持之以恒--沉下来在研究中成长
结合区级课题《幼儿艺术欣赏的实践研究 》和园本化课程的开发研究，积极开展园本培训，我们大力提倡读书，加快学习型组织的建设，营造良好的学习氛围，为了满足不同学习需求，幼儿园组织教师去上海书城购置理论书籍，让教师有书看，看好书，让教师真正沉下心来，远离浮躁，专心研究，以课题研究带动教师发展。
内容形式多样化、层次引领多样化的园本培训，引领教师走"学习、反思、实践、研究"相结合的专业发展之路，通过课程文化的构建来带动园所文化的优化，体现园本培训实效，促进教师专业发展。
--重视师德培训 培育心灵文化
积极营造创建优良"园风"、"教风"与"学风"的师德教育氛围，构建一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神的创新型、示范型、研究型的教师队伍是我园办园目标之一。结合我园教职员工队伍的实际情况，我们抓紧抓实教工的师德师风教育。利用政治、业务等学习进行宣传与教育；以创建文明单位为抓手，以服务为宗旨，关爱教师的身心健康，全面尊重教工基本生理需要，完善了每个成员的社会保障体系。我们开展了以"爱岗敬业"为主题的教师职业道德教育，激励教师不断提升专业素质，争做优美形象的代言人。鼓励教师以开阔的视野、平实的心态对待发生在身边的事情，正确对待自己的家人、同事、朋友，要有一颗感恩的心，学会为别人喝彩，为自己加油。
我园教职工正以积极向上的表现实践着、努力着，真正做到了教书育人、为人师表，浓浓创文明的氛围正在续延，师德素养得到又一次升华与锤炼，也正是教职工的良好师德与工作责任，提高了我园的保教质量，扩大了幼儿园的社会声誉。
四、在互动中提升 优化家园资源
做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。我们有效利用家长资源进行了一系列的活动，如家长老师进课堂活动，通过了解家长的职业、特长，组成了一支家长志愿者队伍，家长利用自己的特长，做一回孩子们的老师，如擅长电脑的爸爸来给孩子们讲授电脑知识，当警察的妈妈和孩子们一起学习交通法规，身为点心师的爸爸为孩子们一展手艺，这些都得到了孩子们的喜欢。在"奥运村"的亲子制作活动中，家长们的灵巧的双手、独特的创意得到了充分的发挥。在我园争创上海市一级幼儿园过程中，我们请家长共同参与班级主题环境的布置，家长们通过共同参与环境布置，不仅了解了幼儿园开展的主题，也共同体验了老师工作的辛劳，从而也加强了老师与家长的沟通和相互理解。在抗震救灾活动中，我们发动家长出海报，发起募捐活动，得到了广大家长的大力支持。在各班进行的主题活动中，家长们也能帮助孩子积极收集主题资料。
--发挥家委会作用
家委会是连接幼儿园与家长之间的桥梁，是家长工作顺利开展的一个重要方面，是我们成功的法宝。在园、班级家委会会议中，家长们积极参与幼儿园、班级的管理工作，出谋划策。共同商讨春游、亲子制作、抗震救灾等各项活动，在每次的家委会活动中，通过多种互动形式，及时捕捉家委会成员在参与幼儿园课程建设中的思想火花，并力求做到幼儿园创课程特色上融入家长及社区资源，使他们在全园家长中起到了领头羊的作用。在以点带面的作用影响下，使幼儿园和家庭形成了有效合力。家委会成员明确自己的权利和义务，并保证随时对家长较敏感的幼儿伙食费、代办费等的收取和使用的监督，为幼儿园的发展提出了自己的建议，发挥了家委会的协同管理作用，也真正达到了家园共育的目的。
--整合社区资源
利用社区资源也是我们十分重视的一项工作。每个班级定期参加社区活动，如参观超市、参观理发店等，使这些社区资源为幼儿园教育、教学服务。大班孩子还结合"我上小学了"的主题活动，与东波小学联手，进行了参观小学的活动，做好幼小衔接。
为了将教育资源辐射到社区，本学期我们进行了两次早教活动，由于内容丰富、形式多样，受到了社区居民的好评，来参加早教活动的居民也越来越多，也提高了幼儿园在社区中的声誉。
--提升家长学校质量
家长学校是普及家教知识的有效渠道。而家长学校的教学内容是否符合家长需要，形式是否新颖是家长学校办得成功与否的关键。为了提高家长的科学育儿水平，家园一致，本学期进行了班级、年级组的家长讲座，讲座针对班级幼儿的年龄特点和班级情况，并结合我园的课题研究--幼儿艺术欣赏的实践研究，利用多媒体，向家长介绍了在幼儿园中是如何培养孩子的艺术欣赏素养的，由于内容结合实际，又能在讲座中看到孩子们的表现，家长们在听讲座时专心致志，在与家长互动的反馈表中可以看出，家长对这样的讲座是十分欢迎的，同时也提出了自己的建议。
五、在整合中拓展，共享环境资源 我们懂得无论创设怎样的环境，只要是有利于幼儿成长的环境，都是需要教师用心、用智慧去创造的。在创设课程化的幽雅的校园环境的同时，我们为师幼的共同发展提供了及时、有效的物质支持，规范、健全的安全工作制度，安全责任与措施，完善的人防、物防、技防为一体的防范体系，营造了安全、文明、健康的育人环境，正是因为这份用心和智慧，在争创一级园的过程中，我园的环境创设得到了专家、领导的充分肯定。
--加强硬件建设 优化室内外环境。
我们克服资金紧张，本着勤俭办园、适当建设的原则，添置了幼儿喜爱的桌面玩具、户外活动器具，完善了多功能活动室、科学探索室、美劳室、阅览室、音乐探索区、创意吧、好乐迪等专用活动室以及玩沙池、嬉水池等活动区域，美化了幼儿园的环境，使幼儿园更富有儿童情趣。为迎接市一级幼儿园的验收，老师们用灵巧的双手把教室内外装点得新颖别致，一张张剪纸，一幅幅画面，一串串挂图，都展示着我园教师们的才艺，为幼儿开展活动提供了便利，使其更加亮丽；真正做到了每一面墙壁都会说话，每一处环境都蕴藏着教育价值，从整体到细节都体现教育性和艺术感。
我们建立并完善了园产管理的一系列制度，为了确保园产管理的质量，做到及时登记、入库等，在管理中，执行到位，做到帐、卡、物相符。专用活动室和信息技术设备保管良好，使用率高，使我们的环境彰显了特色，富有童趣。
--优化隐性环境 创设育人氛围
在改善办园环境的同时，我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒心的人文环境。我们幼儿园都是女教师，每个人都有闪光点，每个人都有个性，也有不顺心的时候，尽管她们在工作中，有这样或那样的想法，那也是做女同志追求完美的体现，因此，在工作中，我们通过教师例会，个别座谈，提倡老师与老师之间，老师与领导之间，领导与领导之间，以诚相待，团结合作，大事讲原则，小事讲风格，以平常之心处事，以宽厚之心待人，以敬业之心工作。
幼儿园中层领导班子成员清楚地了解每位教职工的心理需要，真心实意地去尊重每位教职工，体贴、关心、帮助解决生活中的困难；用诚挚的语言给予教学上的指导；用商量的口吻安排工作；做到以情动人，以爱换心，让幼儿园中的每个成员"被爱"、"被关怀"的需要得到满足，使幼儿园从上到下都坦诚相见，在和谐宽松的工作氛围中使教职工真正从心里爱上了东幼这个家，也为大家实现自我价值搭建了舞台。
思考和探索： 1、进一步加强日常的教学研究，使每位教师树立终身学习的愿望和需求，形成东波园本文化，努力创建鲜明的办园特色。
2、进一步细化管理，关注细节，以制度帮助教师提高工作质量，鼓励教师树立信心挑战自我，以教学研究促进教师的专业发展，在竞争中不断提高自身实力。
一学期来，我们东波幼儿园的全体教职工精诚团结，配合默契，敬业爱岗，任劳任怨，默默奉献，既注重了分工又注重了相互合作。正是因为有我们团队的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展，我们将在今后的工作中继续携手，再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿园的辉煌。
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