幼儿园主题教育工作总结

时间：2023-10-25 09:05:07 春鹏幼儿园工作总结我要投稿

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幼儿园主题教育工作总结范文（精选15篇）

　　时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，为此要做好工作总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的幼儿园主题教育工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园主题教育工作总结范文（精选15篇）

　　幼儿园主题教育工作总结 1

　　教师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自我的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在教师的影响下，个个成为教师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。

　　这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，午时好!起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢教师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤!那样会很疼的。”

　　看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这些幼儿有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的'感情。在孩子小小的心灵中，他们关心教师，就像教师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。

　　模仿是中班幼儿的年龄特点，可是他们更愿意模仿与自我亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级教师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，教师的每一个动作和表情都是对的、好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自我的行为来回报我们。

　　教师是孩子的榜样，孩子是教师的一面镜子，在孩子面前教师要三思而后行!

　　幼儿园主题教育工作总结 2

　　本学期，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门、学校领导和幼儿园领导的关心支持下，以可设特色教学、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

　　一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量。

　　1 、从转变观念入手，积极探索符合幼儿园情况的教育、教学新方法、新途径。

　　通过教师研讨，我们大胆改革，在课程改革中我们以识字为特色，通过识字带动阅读；在幼儿园小中大三阶段幼儿都开设了识字课。在教学过程中，我们边教学、边教研。教学教研同步行，发现不足，及时修正。通过试行阶段的总结，最后，我们在中大班的识字教学中增加了大量的生字和词组，丰富这一年龄段幼儿的词汇及识字量。于此同时，为了确保我们计划的落实，我们每个月对每名幼儿进行识字考试。通过考核对幼儿进行个别辅导，在大步探索的过程中，保证我们的教学质量。

　　2、加强教学常规管理。

　　对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的种植角、养殖角，让幼儿们亲自动手浇花、拔草；喂食金鱼；培养孩子的观察能力、劳动能力以及责任心的培养。

　　3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的'生活自理能力，特别是去年防“手足口病”过程中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养。

　　4、大胆进行幼儿园教育课程改革。在学习省编教材的同时，我们增加了识字的学习，及幼儿礼仪学习，在12月份，我们又新开设了三字经课程和唐诗课程。一方面培养了幼儿道德行为一方面又扩展了幼儿的知识面。在常规教育教学中各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动。

　　5、在教学调整的同时，我们把每月学习的内容制成月计划，计划内容详细、授课时间具体，在月初时发给家长，让家长能更好的了解幼儿园所学课程，家长也能及时地、有针对性的进行辅导。

　　6、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。本学期我们继续学习奥尔夫音乐课，同时我们又增加了电子琴试唱兴趣班和空竹兴趣班。让幼儿在幼儿园学习动静结合，有学有玩。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

　　二、加强师资培训，提高教师素质。

　　保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训），批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

　　1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。

　　我们通过外出学习、听报告、专题讲座、专题讨论、集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

　　2、通过开展培训听课、观摩课、教师技能大赛、教师师德演讲等活动来提高教师的教学水平和业务能力。

　　9月份绿园区举办了首届教师才艺大赛，我园李玲玲老师取得了优异的成绩。

　　10月份，我们开展了观摩课，曲天华杨秋颖两位老师分别准备了语言课和数学课，通过初次听课、评课、修改，二次听课、评课、修改，两位老师突破老教学模式，形式新颖内容丰富，在质上有了一个飞跃。同月，两位老师代表幼儿园送客下乡，获得好评。

　　11月份，对全体教师进行网站维护、更新的评比，通过充实个人主页、班级主页、更新网站内容的比赛、促使教师的计算机操作水平和整合运用教育资源的能力有了很大的提高。11月份，教师的师德演讲，更是全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围。

　　9、10两月份，我们分别开展了班级环境布置和幼儿园走廊墙面的布置工作，两项考核以手工制作为主，大大提高了教师动手制作的能力。在环境焕然一新的同时，又增强了老师们的工作热情，全体教师又把幼儿园门厅重新装饰、更新。这一活动的开展，不但美化了幼儿园环境，还大大调动了各位老师的工作热情、积极性。教师业务能力提高的同时，自身素质也得到提升。

　　三、严格卫生保健制度，确保幼儿健康成长。

　　一在“手足口”病和“甲流”并存的特殊时期，我们严格按照上级领导部署，认真坚持幼儿每日晨、午检、为幼儿测量体温，对幼儿毛巾、口杯、玩具、班级环境按时保质的消毒。保教人员工作耐心细致，为幼儿的生活提供了良好的环境。加强饮食卫生管理。坚持食品采购制度和幼儿三餐一点的食物留样制度，对幼儿的膳食合理安排、精心搭配，伙食质量不断提高。

　　四、加强家园工作，形成育人合力。

　　一是开展内容丰富的家长培训，使家长明确了保教要求，掌握了幼儿身心发展的规律，转变了家教观念，育儿综合素质有了很大提高。二是充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容，提高家长浏览的兴趣，增强可读性，让家长随时了解幼儿园工作。

　　五、工作中存在的不足及今后努力的方向。

　　一学期，尽管各项工作都有条不紊的开展着，但也还存在许多不足：一是园本课程开发不足，二是多媒体手段与传统教育资源整合不足，三是教师的专业素质有待于进一步的提高。

　　在今后的工作中，我园将重点做好以下几方面的工作：

　　一是根据本园实际、幼儿特点继续改进园本课程，使教育内容更具针对性、教育性；

　　二是不断探索多媒体手段与传统教学相结合的方法，加大新教法推广，不断优化课堂教学；

　　三是加强园本培训，力争使师德上水平，师能上台阶，师风上档次，打造一支德能双馨、人民满意的教师队伍。

　　幼儿园主题教育工作总结 3

　　在园领导的正确领导下，我班圆满的完成了本学期的教育教学工作。在工作中，我班教师能认真贯彻执行《纲要》，学习新课程、新纲要的精神，坚持以孩子为中心，树立以幼儿为活动主体的思想，努力提高教育教学质量，我班本着务实求新的精神，从实际出发制定本班教育目标，树立新的课程观，切实按学期目标开展主题网络活动、规则游戏活动，以及教学游戏化的教研活动，激发了幼儿学习的兴趣，使我班每位幼儿在不同程度上都有所提高。

　　我班教师从集体利益出发，搞好本班各项工作共同培养幼儿一日生活常规，幼儿形成了良好的生活、学习习惯。围绕“新世纪幼儿园主题探究课程”开张主题探究活动、教研活动。创设良好的教育教学环境，充分发挥环境对教育的作用、充分调动家长积极性，利用家长资源帮助开展教育、教学活动，培养了幼儿在主题探究活动中交流、分享、合作的能力，针对个别幼儿、因材施教，采取特殊有效的教育措施。

　　我班教师重视保育工作，开展丰富多彩的体育游戏活动，加强锻炼，保证幼儿足够的户外活动时间，本学期我们参加了园内的“幼儿趣味运动会”获得较好的成绩；同时，在体育活动中我们也随时注意根据幼儿的活动量及时为幼儿增加衣物，做到常观察、勤动手、细致做好卫生保健工作，减少了孩子疾病的发生。

　　本学期开展了“语言教学游戏化的”园本教研活动，我们认真学习了《纲要》中数学领域的目标，明确了语言教学原则和方法，在活动中，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在游戏活动中体验学习，我班孩子在活动中能把所学的相关知识进行迁移、运用，举一反三，教师运用游戏教学法让幼儿获取了知识经验，取得了良好的教学效果。游戏是幼儿最乐意接受、最愿意参加的活动方式，我将语言故事教学的内容以游戏的形式让幼儿融入到活动之中，很顺利的将幼儿引导至语言学习环境中，幼儿很快的`理解故事内容，掌握了短句和词组的运用，在学期末评估中，我班有94%以上的幼儿达到了优良面，取得了良好的教学效果。

　　幼儿园的工作离不开家长的配合和支持，本学期初，召开了家长会，让家长了解本学期教育目标内容，用新的教育观帮助家长科学育儿，定期更换家长园地内容，按季节宣传卫生保健知识，及时通报家长给孩子预防接种，公布体检结果，做好个别家长工作，经常与家长口头或电话沟通、定期家访、认真填写幼儿手册，互相交流孩子的情况，形成家园教育合力。由于家长对我们工作的支持，我班主体网络教学能深入的开展，取得了较好的教学效果；特别是在园内开展的“亲子玩具制作”活动评比中，我班的家长们积极与孩子一起制作玩具，参加展评活动，活动即使孩子一起体验到了亲子交流的乐趣，又增进了亲子感情。

　　在今后的工作中，要进一步的调动家长的积极性，利用家庭资源、社会资源，帮助家长开展教育活动促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展，使我们的保教工作做得更好。

　　幼儿园主题教育工作总结 4

　　本学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标和工作重点，注重提升我园的保教质量，深化教学研究，根据幼儿发展的实际需要，着重以促进幼儿身心健康发展为动力，有效组织教育教学活动，通过多种手段多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。

　　一、组织丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿健康发展。

　　本学期，我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进幼儿素质教育。

　　1、提供了适合幼儿发展的课程环境。

　　为充分体现环境的育人功能，各班教师结合教育教学主题、季节、节日等，根据班级实际，将教学内容渗透在环境中，充分发挥环境的隐形教育功能。随着主题活动的开展及逐步深入，教师和幼儿齐动手，充分调动孩子参与环境布置的积极性，各班主题墙也在不断地变换，而且各具班级特色。

　　在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求民主、平等而又轻松。本着以人为本，各班教师能从建立良好的师生关系入手，为幼儿创设宽松、安全、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在快乐中健康成长。鼓励幼儿以尊重、平等、真诚的态度与成人、与小朋友交往，学会合作处事、学会关心他人。

　　2、重视幼儿良好习惯培养及幼儿德育教育。

　　幼儿园全面合理地组织各类教育活动，并将教育内容渗透到幼儿的一日活动中，克服以知识传授为中心，对幼儿进行全面的素质教育。在一日活动中根据不同幼儿的年龄特点，注重养成幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、礼貌待人的习惯、主动学习的习惯等。

　　同时还结合节日、主题等活动进一步做好的德育教育。根据教师节，对幼儿进行尊师教育；“九九重阳节”组织大班小朋友、老师代表和退休教职员工欢聚一堂，举行了“爱在民幼欢度重阳”的联欢活动。大班孩子们表演了形式多样的节目：舞蹈歌曲律动童谣等，还与退休教工一起玩起了游戏，向爷爷奶奶赠送了亲手制作的重阳心意卡。通过活该，进一步萌发幼儿尊敬长辈、关心长辈的美好情感。在国庆佳节来临之际，分年级组举行了“喜迎国庆”的庆祝活动，孩子们通过诗歌、舞蹈、歌表演等形式讲述的祖国妈妈成长的故事、高歌祖国妈妈的繁荣昌盛等等；又一次得到了对祖国妈妈的认识，激发了他们热爱祖国的情感。

　　在主题实施的的过程中，中大班教师在学期初组织了让幼儿感知自己长大了，能自己的事自己做，还要关心幼儿园的弟弟妹妹的活动，鼓励幼儿带着自己的小制作去小班关心弟弟妹妹，送礼物、表演节目、为弟弟妹妹擦眼泪等等，让他们亲身感受到身边有需要关心照顾的小朋友，也体验了帮助他人的快乐，逐步培养中大班幼儿懂得关爱他人的情感。

　　3、组织宽松自主的区域游戏活动。

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。游戏不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是能促进幼儿综合素质的发展。对于幼儿来说：游戏即是学习，幼儿园的教育“以游戏为基本活动”，符合幼儿的发展规律。因此，我园除了开展内容丰富、形式多样的集体教学活动，还十分注重以游戏为基本活动，组织开展各类区域游戏活动。老师们积极动脑，设计、投放具有开放性、趣味性、能引起幼儿探索兴趣的游戏材料，让幼儿在区域内能自主选择、自由结伴、自主探索和发现，以获得在不同水平上富有个性的发展。为实践“以游戏为基本活动”提供了空间准备和物质基础，提供宽松、自由的氛围，引发幼儿不断发现和探索，在区域游戏活动中自主学习。

　　4、积极组织幼儿参加各种有益的活动。

　　除了组织好日常的教育教学活动，幼儿园积极创设条件和机会，积极组织幼儿参加各项有意义的活动，进一步丰富幼儿的在园生活。

　　九月初，组织全园中大班的孩子们观看了“世界人类非物质文化遗产”的辽宁省辽南皮影戏剧团表演的传统皮影戏《西游记之大战蜘蛛精》。小小的皮影里凝聚了艺人们的无限暇想，艺人们用流畅的动作将《西游记》的故事演绎得活灵活现。观剧过程中，艺术家们还和孩子进行了互动，让小朋友动手操作了皮影，激发了孩子们对皮影的浓厚兴趣。

　　为进一步增强幼儿的消防安全意识，提高自救防范能力。11月9日，在第二十五个消防日，我园全体幼儿进行了消防疏散演习活动，全体教工进行了消防灭火演练。演练过程中，小朋友们在老师的带领下安静、快速地排好队伍，用小毛巾捂住口鼻、弯腰、跟好队伍并按照事先规定的撤离顺序和路线快速撤离。通过此次防火演习，全体师生及时地了解了火灾发生时的应急消防知识，掌握了初步应对火灾发生时采取的防护措施和方法，增强了幼儿的逃生技巧和自我救护意识。

　　在我们告别20xx年之际，各年级组以运动会的形式迎接20xx年的到来。新年运动会上到处洋溢着活力、渗透着快乐、充满着阳光！在快乐的气氛中，全体师生开开心心地迎接新年的到来！

　　为了拓展幼儿活动的空间，也为了给他们提供展示自我展示的舞台，我们积极带领幼儿参与街道、社区的一些联谊活动。如在中秋节和重阳节来临之际，大班的部分女小朋友参加了由双塔街道举行“爱在金秋携手夕阳”为主题的双塔街道庆重阳尊老敬老的系列活动。在圣诞节到来之际，部分中大班小朋友和家长一起来到大公园社区昌和公益坊，参加“社区圣诞递温暖”主题活动，与社区的老人们共同庆祝圣诞节。孩子们亲手DIY制作饼干，并与老人们一起分享和爸爸妈妈一起上台表演亲子节目，还和老人们一起进行了有趣的游戏互动，使孩子们走在社区这个广阔的天地，体验了节日活动的乐趣。

　　年级组、班级也能充分挖掘家长的有效资源，组织了一系列的活动。如中班年级组邀请了交通警察家长来幼儿园给孩子们上了一堂精彩的安全教育课。活动中，交警叔叔利用视频、动画的形式让孩子们直观地了解了遵守交通规则的重要性；还邀请孩子们一起进行了交通规则的现场模拟，孩子们在快乐的游戏中增强了交通知识和安全意识，增强了保护自己的能力。

　　为了增强幼儿的爱牙意识，丰富幼儿的护牙知识，从小养成爱牙护牙的好习惯，邀请了口腔医院儿童口腔科的医生为中班幼儿开展“爱牙护牙”讲座。讲座中，医生运用多年的临床经验，通俗易懂的语言、生动形象的事例，结合形象逼真的幻灯片，深入浅出地讲解了爱牙和护牙的知识。小朋友们进一步懂得了要保护好自己的牙齿，少吃甜食，养成早晚刷牙和饭后漱口的好习惯。

　　有的班级请来了有一技之长的家长，和班内孩子一起开展活泼有趣的活动，受到了小朋友的欢迎和班级家长的好评，丰富的活动让幼儿越来越喜欢幼儿园生活。

　　我们还多次组织幼儿外出参观、秋游等活动，带领幼儿走进大自然，大社会，从小培养其成为社会有用的人，拓宽视野，陶冶情操。

　　二、重视园本教研活动的开展，不断提高保教工作水平。

　　1、提供业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如安排教师参加苏州市教科院组织的苏州市园本教研活动、苏州市幼儿园优质课评比活动、20xx年苏州市初教课改展示活动；苏州市教育局主办的20xx年暑期普通中小学教师课程改革培训、苏州市幼儿园课程游戏化建设项目共同体展示研讨活动；参加了江苏省学前教育学会20xx年学术年会和20xx年幼教科研协进会暨“师陶杯”科研论文颁奖活动；教师们还积极参加苏州市教师发展中心的组织的苏州市中小学教师专项培训（幼儿教育）——骨干教师暑期培训、“聚焦教师专业标准”网络培训、苏州市直属幼儿园教师集中研修、“我要读好书”研修活动、苏州教育大讲堂等继续教育培训活动，通过聆听讲座、实地观摩、交流研讨、网络自学等等形式，增强教师专业知识和能力，关键是教师从理论到实践全方位转变教育的观念和模式。

　　2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以年级组“师徒同上一节课”教学活动观摩展示、游戏区展示研讨及领域组的“一课三研”活动为主，让教师在实践、研讨中学会反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、游戏组织中存在的问题进行讨论，寻找策略，加强研究，提高实践能力。

　　3、重视青年教师的培养：分别采用师徒结对、青年教师公开教学等形式促进教师的成长。给予青年教师挑战自我，提升自我的机会，对青年教师专业能力的提高起到促进作用。

　　另外，为了不断提高青年教师的专业技能和综合素质，促进青年教师专业发展，在上学期对全园教师进行了电子白板的基本操作和制作白板课件的培训。通过此次培训，教师们不仅初步掌握了电子白板的基本功能和运用方法，在此基础上，暑假前夕组织了40周岁以下教师的电子白板课件制作比赛，教师结合教学实际，灵活运用电子白板的一些常用功能优化课件，在教学活动中有效发挥电子白板的辅助功效，进一步激发幼儿积极参与教学活动的兴趣。活动的组织，进一步推进了老师们的专业化发展。暑假期间，9位新教师参加苏州市的新教师岗前培训和跟岗实习，为她们更好地适应幼儿园的各项教育教学工作打下了坚实的基础。

　　4、教师积极参与园本教研：本学期将“区域活动材料的投放和教师的指导评价”作为教研内容，探索在区域活动中提供什么样的材料才能更好地促进幼儿的发展？教师又应如何指导与评价？各年级组围绕园部的教研内容，确定研究侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，互相汲取有效经验。

　　5、通过承担接待开放任务、参加各级各类比赛，提升教师整体素质：本学期先后接待苏州幼师学生开放大班数学活动（张兰、邵觅）；为苏州市五彩学前教育培训中心举办的“新创意幼教改革观摩研讨活动”开放数学、语言活动（刘琛韫、吴洁）；多次承接了来自云南、贵州和山东省的幼儿园教师“国培”、“省培”的跟岗交流学习活动，各班教师热情指导跟岗的老师，部分教师在跟岗交流期间进行公开教学展示，发挥示范引领作用。

　　xxx参加20xx年苏州市直属片优质课评选活动分获一、二等奖；xxx参加20xx年苏州市直属幼儿园信息技术与课程整合优秀课评选活动分获一等奖、三等奖；xxx参加“领航杯”2014年江苏省信息化教学能手技比赛（幼儿教育组）获二等奖，以及各班开放家长半日活动及接待幼师学生、苏州市职业大学学生、苏州市科技学院学生来园见习、实习。这学期，xxx的论文获20xx年江苏省第六届“早期教育新视野”幼儿教师论文评比三等奖；xxx的论文在20xx年江苏中小学“师陶杯”教育科研论文评选活动中获得二等奖和三等奖。

　　三、重视家长工作，努力达成家园共育。

　　我们深知，幼儿园的工作离不开家长的配合，因此教师们注意做到家长工作多样化、制度化、经常化。

　　1、为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的基本情况，我园在暑期召开小托班新生家长会，开设亲子适应班。

　　在小托班新生家长全体会议会上，全面细致地介绍了我园的办园理念及办园特色，“幼儿园一日活动的具体安排”“幼儿园安全、保健工作”，小托班的'年级组长结合自己多年的工作经验，和家长探讨了“怎样有效缓解孩子的入园焦虑”、“如何培养孩子良好的生活习惯”的话题，为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺利过渡提供了有效的方法，帮助家长树立了正确的教育观。

　　在各班级家长会中，老师们与家长进行了面对面的沟通，对幼儿来园需要进行的一些物质准备、心理准备等又作了进一步的指导。

　　通过新生家长会的召开，家长们对幼儿园有了进一步了解，对孩子来园后的学习、生活有了初步的认识，对将孩子送到幼儿园有了更大的信心！

　　随后，为帮助小托班的新生适应幼儿园的集体生活，我园开展了为期两周的暑期亲子班。

　　孩子们在老师的精心组织下，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下，逐渐熟悉了自己的班级、老师和同伴，能够乐意参加集体的学习、生活、游戏活动，一天比一天喜欢上幼儿园！暑期亲子班的开设，让孩子们进入集体生活中迈好了第一步，也让家长们放下了悬着的心，对幼儿园、对老师们产生了信任感。

　　2、本学期的中大班家长会继续采用了先集中后分班的形式。

　　在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就“如何做好幼小衔接、幼儿园教育教学活动、安全卫生保健、培养幼儿良好学习习惯和交往能力”等内容与各位家长做了分享交流。

　　在随后各班组织的家长会上，老师向家长们介绍了新学期“教学内容、教育重点及特色活动”等内容，我们相信，在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们一定会在自信、成功、快乐中得到发展。

　　3、各班定期刊出“家长园地”，通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育教学任务，使家长和教师在家园共育上达成共识。

　　4、每班通过班级博客，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长了解各班的一些教育教学动态，让家长了解我们的教育理念，从而获得他们更多的支持。

　　5、11月上旬至12月初，我园本着“面向全体，增进家园联系”的宗旨向家长开放了半日活动。为使家长对孩子在园的生活有更多的了解，进一步增进家长和教师之间的沟通与交流，我园于20xx年11月3日开始陆续开展了家长开放活动。家长们来到幼儿园，观摩了孩子们的早操、学习、游戏、用餐等多个活动环节，通过家长开放日这个平台，促进了家园之间直接的双向交流与沟通。本次半日活动开放中，孩子们个个活泼可爱，他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园学习生活的欢乐情景，给大家留下了深刻的印象。通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。开放活动后，发放家长反馈表，了解家长的意见、建议，捕捉家长工作中存在的问题，并及时调整。力争让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。

　　6、幼儿园成立了家委会，在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的教育教学活动，幼儿园的保健工作，使家长对幼儿园的教育教学工作、卫生保健工作有一个全面的、感性的认识。并通过家园双方之间相互的交流、沟通，获取家长的理解、支持和主动参与。

　　在新的学期里里，我们将以零为起点，继续奉行真诚、敬业、务实的态度，更加地尽心尽职，努力探索保教工作的最佳策略，为家长、为幼儿服务，进一步促进幼儿园保教质量的提高！

　　幼儿园主题教育工作总结 5

　　幼儿具有天生的好奇心与创造力，他们对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，希望能够得到回答，甚至打破沙锅问到底，这都表现出他们渴望认识周围世界和学习新知识的需要。如果老师在这时能及时而适当的启发引导，十分有助于培养幼儿创新能力。创新能力能够激发幼儿的良好学习兴趣，良好的学习兴趣能够让他们愉快主动的学习、游戏、活动。然而传统的教学方法多半是老师讲、孩子听，老师教、孩子做，老师以大纲为中心、孩子以老师为中心，孩子学得很被动，孩子的想法不能得以实现，导致好多孩子学习兴趣缺乏，只是被动的跟着老师学与做。如何让孩子学得更轻松呢？在认真学习新精神后，在新精神指导下，用心于教育教学活动，根据精神，结合实际教学经验，探索并积累了一些让孩子轻松学的经验，收到了很好的效果。

　　一、顺应幼儿爱玩的天性

　　“学启于思，源于疑”，幼儿只有对事物产生质疑，提出问题，才会去探索，去尝试，去寻求解决问题的方法。作为老师在教授幼儿书本知识的同时，还要多为幼儿提供各种学习实践的机会，寓教于乐，激发幼儿的想象力和探索能力。兴趣是学习的内在动力，是激发幼儿学习的有效形式之一。幼儿对很多事物都处于陌生状态，对身边的一切十分关心，自然界千奇百怪的现象吸引着幼儿，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各种科学现象，都是幼儿感兴趣的内容。为便于他们对所关心事物的认知了解，我利用幼儿喜玩的天性，在玩的过程中鼓励幼儿积极思维，做到在学中玩，在玩中受教育。春天，万物复苏，我和孩子们一起在院子里玩“找春天”的游戏；夏天，雨过天晴，我和孩子们在积水处玩“照镜子”的游戏；秋天，金黄色的树叶满天飞舞，我和孩子们一起拾落叶，玩“天女散花”的游戏；冬天，我和孩子们扮雪花，大风与小风---迎春花前欢呼雀跃，在积水边手舞足蹈，在满天飞舞的落叶中叫喊奔跑，在操场上追逐嬉戏---我也仿佛年轻了许多。通过这些游戏，使孩子们在玩中学到了知识，在学习的过程中感受到了乐趣，从中获得了精神上的愉悦和满足，对学习的兴趣得到了空前的激发。

　　二、了解幼儿求知的兴趣

　　了解是教育的前提。老师要对每个孩子有所了解，针对孩子的喜爱，营造一种孩子乐于接受的宽松环境，让幼儿在宽松愉悦的氛围中敢于表达自己心中的想法。这样有利于幼儿兴趣的发挥，也有利于老师因人施教。要采取积极引导的态度，让孩子敢于也乐于接近老师，和老师主动交流，如孩子在遇到困难时，应送给孩子们一个鼓励的眼神和激励的话语促进孩子去克服困难，让他们感受到老师的支持与鼓励，不断增强自信心和表现力。要注重从细节、从日常生活的点滴中培养幼儿善于学习、乐于学习的兴趣。在一次偶然音乐教学活动中，我观察到孩子们对乐器发出不同声音很感兴趣，稍有空闲，就跑到音乐区去敲打。这激起了我的灵感，我想：为何不利用幼儿对乐器的喜爱进行数学教学呢？于是，我利用活动时间和孩子们一起创编游戏“听听响几声”、“什么乐器响五声”、“我来当老师”、“我来敲，你来拍”等。幼儿对这种游戏式的学习非常感兴趣，每当玩“我来当老师”的游戏时，幼儿情绪最为高涨。这样，幼儿在宽松的气氛中不知不觉地就学到了音乐知识和计算知识，同时也培养了注意力、听力和自控能力。

　　三、满足幼儿的心理需求

　　幼儿的自尊心十分强烈，自我表现欲很强，尤其喜欢听老师和家长表扬的话，听老师的话有时胜过听父母的话，而且对听故事也情有独钟，于是我就把两者结合在一起，利用讲故事的形式对孩子进行夸讲和表扬。日常活动中对所发现幼儿普遍存在的问题时，我就用故事的形式讲给他们听，并告诉他们，老师相信大家一定能做好。于是，孩子们便在老师的启发下，改掉了一些不良习惯。所讲故事可以从学校图书角里的.图书中选择题材，但多数是结合我平时对孩子了解中日常积累的素材。有时我直接表扬某人某事，有时先讲故事内容，再请小朋友猜故事表扬的是谁。当我讲到孩子们的问题时，有的会低下头，有的会偷着乐，有的会睁大眼睛听，有的则坐得直直的……每当讲完时，孩子们都很兴奋，争相举手说：“老师，再讲讲我的故事吧！”通过这种以故事的形式教育表扬孩子，收到了意想不到的效果。

　　就这样，我把幼儿的兴趣、爱好、需要与教育目标相结合，在不断的有趣的活动中，幼儿的学习兴趣浓了，积极性高了，活动逐渐变得更轻松了。

　　幼儿园主题教育工作总结 6

　　20xx年10月16日是第xx个世界粮食日，为了让孩子们树立节约意识，养成爱惜粮食、节约粮食的美好品德与习惯，在世界粮食日来临之际，xx幼儿园展开了一系列精彩纷呈的“爱惜粮食，从我做起”主题教育活动。

　　一、利用升旗仪式开展宣传教育活动

　　在本周升旗仪式上，利用国旗下讲话进行珍惜粮食的宣传，拉开了”爱粮节粮主题活动”的帷幕。

　　二、丰富多彩的教育活动

　　根据孩子的年龄特点，通过观看视频、说儿歌、参观种植区等各种方式开展丰富多彩的集中教育活动，让孩子明白每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动的结晶，懂得”一粥一饭，来之不易”的.道理，使孩子懂得珍惜粮食，从我做起。

　　儿歌：爱惜粮食

　　小朋友，告诉你，我的名字叫粮食，一日三餐我为主，食用可以长身体。

　　农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。

　　一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。

　　中国人口十多亿，粮食实在不富裕。

　　不要小看一粒米，积少成多了不起。

　　三、开展”文明餐桌”活动。

　　教师向孩子们发出了“文明餐桌”的倡议，鼓励孩子们做到碗里、桌面、地面三净，真正做个爱惜粮食的小公民。

　　通过一系列活动，孩子们不仅了解了“世界粮食日”的意义，懂得了爱粮、惜粮的重要性，还养成了爱惜粮食、节约粮食的美好品德，从而激发了孩子们对劳动人民的尊敬和热爱的情感。

　　幼儿园主题教育工作总结 7

　　为进一步增强幼儿交通安全意识、文明行为意识，近日，铜川市实验幼儿园邀请市交警支队三大队宣传民警，为孩子们带来了生动有趣的交通安全互动课。

　　活动中，民警针对幼儿活泼好动的特点，运用“跟我说”、“跟我做”等方式，以讲故事、提问抢答的形式，为小朋友们讲解“如何安全过马路”、“如何看懂信号灯”、“乘坐公共汽车、私家车时注意事项”等交通安全知识，引导他们养成良好文明交通习惯。随后，民警带领小朋友们学习了交通指挥手势动作，并现场为小朋友发放交通安全宣传材料。小朋友们积极与民警互动，踊跃回答问题，操场上一片欢声笑语。

　　通过此次活动，不仅让孩子们学习到了丰富的交通安全知识，提高了孩子们的交通安全意识和自我保护意识，同时也鼓励孩子们把学到的'交通安全知识带回家，在日常生活中，扮演好“小交警”的角色，提醒爸爸妈妈时刻遵守交通规则，做文明出行的好孩子。

　　幼儿园主题教育工作总结 8

　　温饱年代，我们已经鲜少能够真实地感受到食物匮乏的窘境，在我们倾倒着所谓“多余”的食物时，世界上还有还有很多地方的人们在风餐露宿中捧着一手黄土，渴望着消除饥饿。我国素来有爱粮节约的传统，一句“民以食为天”体现了中国人民对于粮食的爱惜和崇敬。弘扬节粮爱粮的传统美德，已成为素质的标杆，甚至是每个公民的义务。2023年10月16日是第41个世界粮食日暨全国粮食安全宣传周，结合本次世界粮食日暨全国粮食安全宣传周的来临，我们深入开展，倡导“爱粮节粮，我能行”活动精神，将活动辐射到孩子一日生活当中。

　　在此，我们倡议如下：

　　活动开展，广而告之。

　　借助各种家园联系平台，在家长群体中形成广泛宣传，分享节粮爱粮视频、口号等，提高家长和幼儿爱粮节粮意识。

　　爱粮节粮，从娃娃抓起。

　　将口号落为现实，将爱粮节粮的精神融入幼儿一日生活当中，从小培养幼儿爱粮节粮的习惯和品质，通过各种方式，感受体验粮食来之不易的过程。

　　老师带领幼儿观看小麦、水稻等庄稼的生长过程，通过观看和讨论，让幼儿知道粮食从一粒种子到香喷喷的白米饭，原来和小朋友的'成长一样，经过漫长时间的灌溉和等待才有今日饱满的饭粒收获。

　　以民主的形式，由班级教师及幼儿共同投票推选出班级“班级文明就餐监督员”鼓励其在班级就餐时段进行巡查，提醒其观察幼儿就餐情况，对发现的班级浪费行为及时进行提醒。增强幼儿荣誉感的同时，让幼儿有机会参与班级管理。

　　将宣传理念和内容融入美术教育中，让幼儿结合自己的体会，融入自己想要宣传的内容，饱含情感，制作浓情深厚的“爱粮节粮，我能行”宣传海报。

　　不仅在幼儿园里成为节粮爱粮小达人，在家中，幼儿也同样担负起宣传员的责任，带头吃光饭菜，按量取饭，吃干净自己的饭菜，让爸爸妈妈爷爷奶奶看到我们的决心。

　　温饱不忘饥寒，丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费。

　　让爱粮节粮成为一种风尚，同时，也希望通过开展本次活动，能在孩子心中种下节约的种子，也希望屏幕前的您，在看到孩子们的真诚后，掘弃浪费的陋习，在往后每一次的进食中，都能够想到诗句中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

　　幼儿园主题教育工作总结 9

　　世界粮食日是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子。1981年10月16日为首次世界粮食纪日，在此后每年的这个日子都要为世界粮食日开展各种纪念活动。20xx年10月16日是第xx个粮食纪念日，主题是“齐成长、同繁荣、共持续，行动造就未来”。10月16日所在的周为全国粮食安全宣传周，主题是“端牢中国饭碗共筑全球粮安”。我园也以“节约粮食从我做起”为主题开展了系列教育实践活动。

　　听一听，谈一谈

　　总分园利用周一国旗下讲话倡议全体师幼节约粮食，践行光盘行动，开展了“节约粮食从我做起”主题教育活动，如粮食有哪些？光盘是什么？怎样做到光盘……全体师幼进一步了解粮食的.相关知识。

　　看一看、讲一讲

　　节约粮食，我们在行动。各班结合之前开展的实践活动，与幼儿一起商讨、制作展板，鼓励幼儿向全园小伙伴宣传自己的做法，介绍自己所了解的节约粮食小知识。

　　我是光盘小达人

　　粮食来之不易，“节约粮食”言出必行

　　小朋友们放学之后，带上自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶讲讲自己所学到的知识，讨论一下在家里如何做到光盘行动。

　　画一画

　　在知道节约粮食的重要性之后，小朋友们绘制了一张张“光盘倡议小海报”，向自己和身边人提出节约粮食的倡议，做爱惜粮食的光盘小卫士。

　　节约粮食知多少？

　　小朋友们积极参与“节约粮食”主题活动，我们的家长朋友们、老师们当然也不能落下脚步，通过节约粮食的知识竞赛，了解了“粮食周”的相关知识。

　　爱惜粮食，勤俭节约，是中华民族的传统美德。通过践行“光盘行动”，孩子们更懂得了餐餐吃完的重要性，知道了粮食的来之不易。在生活中，珍惜每一粒粮食，吃光碗里的最后一粒米、盘里最后一棵菜，光盘不仅仅是为了节约粮食，更是尊重他人的劳动成果。

　　幼儿园主题教育工作总结 10

　　为了帮助幼儿了解粮食的重要性，养成爱惜粮食，节约粮食的好习惯，在园内积极营造节约粮食的浓厚氛围，xx幼儿园开展了以“珍惜粮食，拒绝浪费”为主题的全国粮食安全宣传周系列活动。

　　主题教育

　　老师们通过视频、古诗、图片等形式，让幼儿懂得粮食来之不易，明白每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动的结晶，树立珍惜粮食、不浪费食物的`良好意识。

　　认识五谷杂粮

　　老师带领幼儿认识五谷杂粮，观察不同种类的粮食，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，促进幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　　宣传教育动员

　　幼儿园以升旗仪式国旗下讲话为契机，对幼儿进行“节约光荣，浪费可耻”的思想品质教育。通过在食堂张贴宣传海报、LED屏滚动宣传标语等形式，让节约意识在全园师幼心中扎根，并自觉践行在行动中。

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，通过丰富多彩的爱粮惜粮活动，不仅培养了幼儿节约粮食、爱惜粮食的好习惯，同时减少了食物浪费现象，让幼儿以“光盘”为荣、以“节俭”为荣，让“勤俭节约”的种子在幼儿心中生根发芽。

　　幼儿园主题教育工作总结 11

　　为了帮助小朋友了解粮食的重要性，养成爱惜粮食，节约粮食的美好品德，在“世界粮食日”来临之际，幼儿园开展了“爱惜粮食，从我做起”世界粮食日主题教育。

　　针对本班幼儿的实际情况，我们制定的主题活动方案是“节约粮食，从我做起”。

　　我们充分利用餐前、午点的时间和幼儿进行谈话“怎样吃饭好”，鼓励幼儿根据自己的饭量添加饭菜，开展竞赛“哪一组吃得最干净”等形式，让幼儿进行节约活动，鼓励幼儿从我做起，不浪费米粒。

　　对好剩饭的孩子，我们就给他们第一次盛的饭少一些，不给他们浪费的机会。给他们讲农民伯伯种庄稼的故事，让孩子知道粮食来之不易。

　　对容易撒饭的孩子，我们就教会他们正确的吃饭方法，给他们讲节约粮食美德的故事，培养孩子良好的进餐习惯。对吃饭习惯好，一粒米饭也不剩的孩子，给予他们表扬，并鼓励其他的孩子向他们学习。

　　在教育幼儿的同时，我们也希望通过小手拉大手，让孩子们回到家后，不仅能自己做到节约粮食，还要监督大人们也能做到珍惜粮食，懂得节约粮食的重要性。通过“节约粮食，从我做起”系列教育活动，倒饭幼儿的人数几乎没有了，吃饭撒一地的现象明显减少了，嚷着不爱吃的.声音也少了。孩子们纷纷表示“不做漏嘴巴”，“要把饭吃光光”，做一个节约粮食的好宝宝。

　　当然，一个良好的行为习惯的养成，需要长期不懈的努力，在今后的工作中，我们将一如既往的从幼儿的活动，行为中发现教育的契机，真正做到不浪费每一粒粮食。

　　此次活动，让同学们感受到粮食的来之不易，养成爱粮节粮、勤俭节约的好习惯，节约每一粒米，每一粒粮食，让大家以节约为荣，节约成为一种新时尚，做爱惜粮食的文明小使者。

　　幼儿园主题教育工作总结 12

　　为进一步加强对幼儿的交通安全教育，努力提高家长和孩子的交通安全意识和自我防范意识，近日，杭州市东城幼儿园围绕“快乐与安全同行”举行了为期一周的交通安全教育系列活动。

　　活动前期，幼儿园利用微信、班级安全宣传栏、家长沟通等途径，做好了交通安全知识的宣传工作。在庄严肃穆的升国旗之后，大三班的两位国旗下小代表开展了以交通安全为主题的.国旗下讲话。佩戴着红色绶带的晨间礼仪小天使还给家长们分发《交通安全致家长的一封信》，孩子们热情大方的宣传和富有童真的“口号”引来家长们阵阵夸赞。

　　活动中，各年龄段指教老师抓住幼儿的年龄特点，通过交通安全宣传挂图、交通信号标志等宣传素材，用浅显易懂的语言和风趣幽默的游戏，对孩子讲述了在日常出行中不乱穿马路、不在马路上追逐打闹、上下车不争不抢等交通安全方面的知识。

　　大班组结合“我要上小学”主题活动，开展了“第一次过马路”的现场体验活动。体验活动中，每到十字路口、斑马线等交通流量较大的路段，辖区民警指挥过往车辆待小朋友安全通过后才能通行。同时，民警向小朋友们讲解了过马路的要点，牢固了红灯停、绿灯行、黄灯亮时停一停等基础知识。并通过交通事故案例的.警示教育，让他们体会到了交通事故的危害性。

　　东城幼儿园的老师表示，通过此次活动，不仅让孩子们了解了基本的交通规则，提高了孩子们自我保护的安全意识，也充实了幼儿园安全教育内容，更让师生们掌握了交通法规和遵章守纪知识，为幼儿的平安、健康、快乐成长提供了有力保障。

　　幼儿园主题教育工作总结 13

　　在“世界粮食日”到来之际，xx县xx双语实验幼儿园以“珍惜粮食，从我做起”为主题，对家长开放了半日活动，既增强了幼儿爱惜粮食的意识，又让家长更深入地了解幼儿在园的学习与生活的真实情况。

　　小班的孩子们稚气未脱、懵懂可爱，在幼儿园里学习和养成良好的生活习惯是他们的首要任务。小班的老师们针对这一特点和此次的主题，给孩子们生动有趣的讲述了《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让幼儿明白了每天把饭菜吃干净，要珍惜每一粒粮食。

　　中班的.孩子好奇好问，对新鲜事物都非常感兴趣。因此中班组的老师请幼儿观察玉米、大豆、水稻等农作物，了解它们的外形与营养价值，并请爸爸妈妈和孩子一起完成手工——《金灿灿的麦田》，来加深幼儿对粮食的了解和喜爱，这样就会更加珍惜粮食。

　　大班的孩子们更独立自主，他们的情感体验与社会有较多的联系，产生强烈的是非感和道德感，因此大班的老师通过视频让他们了解到世界上还有许多人在挨饿，长期遭受营养之苦，孩子们看完视频受到感染，知道粮食来之不易，不能浪费。

　　通过”世界粮食日”主题教学活动，孩子们感受到了粮食的来之不易，孩子们纷纷表示要为“光盘行动”代言，养成勤俭节约的好习惯，争做爱惜粮食的文明小使者。

　　同时，通过实行家长开放日的活动，为家长们提供了了解幼儿园，了解幼儿在园活动的平台，让家园携手不再只是一句口号。家园共同的努力，才能让幼儿园成为孩子们、家长们真正的开心乐园。

　　幼儿园主题教育工作总结 14

　　10月xx日上午，“爱惜粮食”主题月发布会在xx幼儿园多功能厅举行，本次发布会除了参与的班级之外，还邀请了园级家委会成员一同观摩。

　　发布会在大二班李xx、李xx小朋友的主持下拉开了帷幕，首先孩子们交流自己对粮食的认识，接着大二班李xx小朋友为我们生动讲述了袁隆平爷爷的事迹。

　　小二班的宝贝们给大家带来了耳熟能详的古诗朗诵《悯农》，孩子们稚嫩的表演、可爱的神情，赢得了大家的阵阵掌声。

　　大哥哥大姐姐就是不一样，大班的孩子们带来了精彩的情景剧《爱惜粮食》。情景剧在孩子们交流午餐中出现的问题导入，接着以视频形式展示了宝贝和父母在家中制作美食的精彩瞬间，视频中孩子们除了展示自己制作美食的过程，还说出了自己的制作感想，生动的视频牢牢抓住了在场孩子的.目光，情景剧在歌表演《悯农》中完美落幕。

　　中二班的孩子带来了《我爱吃的食物》谈话活动，孩子们为我们讲述了自己喜欢吃的食物，食物不同的制作方法及营养，并呼吁大家样样食物都要吃，不要浪费。

　　虽然参与本次发布会的班级只有3个，但是主题月活动的开展是全园孩子人人参与的。老师和孩子们共同创设了丰富的自然角、班级环境，开展了参观稻田等实践活动，家长也积极配合参与到我们主题月的活动中。

　　“光盘行动”从我做起，本月环保主题活动的展开培养了幼儿节约粮食、爱惜粮食的好习惯，让“节约粮食”的种子在幼儿心中生根发芽。