幼儿园大班德育工作总结

时间:2022-12-02 12:29:38 幼儿园大班工作总结 我要投稿

关于幼儿园大班德育工作总结(精选11篇)

  辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,想必我们需要写好工作总结了。在写之前,可以先参考范文,以下是小编收集整理的幼儿园大班德育工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读!

关于幼儿园大班德育工作总结(精选11篇)

  幼儿园大班德育工作总结 篇1

  伴随着时代进步的潮流和幼教改革的趋势,转眼本学期也渐到尾声。本学期是我班由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期,在园领导的正确指导及班上老师的努力下,我们抓住这一重要时期,分析班级年龄特点,深入开展班级德育工作新策略,培养诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶情操,培养的集体主义精神,实现了德育工作大幅度提高,为进入小学打下良好的基础。现将我班本学期德育工作总结如下:

  一、日常生活渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在一日生活的各个环节之的,我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下:

  1、晨间活动:我们让值日生提前来园,为小朋友们整理桌椅、给然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让学习礼貌用语,增强文明意识。

  2、我们改变了传统的点名方法,让己来点名,使学会关心己的同伴,热爱班级体。

  3、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

  4、进餐:进餐时,我们培养良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能觉地将餐具收拾好,让克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

  5、午睡:教育睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。

  6、离园活动:要求不追逐、不吵闹,将己的东西整理好,等父母来接。

  二、节日的品德教育

  1、“三八”妇女节到了,我们班上的老师带领全

  班幼儿制作节日礼物,并送给所有的女性家长。从体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。

  2、清明节组织幼儿扫墓,寄托对烈士缅怀。

  3、“五一劳动节”,我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,都发表了己的.见解,讨论如何来做个爱劳动的好孩子。

  4、快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们园联欢,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞声我们一同渡过了这个愉快的节日。

  5、大班的孩子现在已经进入大班末期,马上就要升入小学,要戴上鲜艳的红领巾了,要离开幼儿园了,我班

  举行毕业典礼联欢会,培养了友爱、师爱、园爱等各种情感,加深了对人、事、物的感情。

  三、家园联系共同教育

  进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、

  园和社会各方面都要加强对思想品德的教育,保护健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

  1、进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据的身心特点,对进行正确的教育。

  2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

  我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

  3、家长、教师必需行为正确,做出榜样。家长和老师要不断加强身修养,严格要求己,以身作则,要求做到的事,己要先做到,不许孩子做的事,己坚决不做,要用己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保的身心健康发展。

  在孩子们在园度过的最后学期里,我们一起欢笑过、一起学习过、一起生活过,我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过,现在,他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们,由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们,我班德育工作构建了新的局面,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。

  幼儿园大班德育工作总结 篇2

  xx县幼儿园始终贯彻党的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高教师思想素质、道德修养。

  一、加强理论学习,营造良好育人氛围。

  1、加强理论学习园领导及德育工作。

  领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。

  2、重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。

  围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建造了幼儿舞台,安装了三件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

  3、每周开展德育教育。

  利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识。

  二、实行分级管理、分层负责。

  幼儿园德育工作形成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促、提高的效果。

  三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域。

  今年3月开始,我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程,由各班班长任教。通过两次教材教法的培训,让教师掌握了“三生”教育的目的、意义,认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动,才能把“三生”教育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣传栏,绘制了教学要求表格、评价体系,开展了防震、防火演练。通过“三生”教育的开展,培养了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心、正义感,教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长、成才。

  四、结合祖国六十华诞开展主题活动。

  在建国六十周年之际,我园开展了一系列爱国主义教育的`主题活动。

  1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团,参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。

  2、1月份各班开展了唱爱国歌曲,讲英雄人物故事等主题活动,让幼儿产生崇敬英雄,热爱祖国的情感。

  3、教职工将在11月9日举行以祖国颂为主题的演讲比赛,树立大家对祖国的自豪感、荣誉感、责任感。

  一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处,如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化等。

  五、下一学年德育工作目标:

  1、继续加强学习,明确德育工作的重要性、实效性。

  2、落实、完善各项德育制度。

  3、开展师德标兵评选活动。

  4、开展爱国诗歌颂读赛。

  5、各班开展文明礼貌之星评选活动。

  6、邀请法制副校长召开法制讲座。

  幼儿园大班德育工作总结 篇3

  随着社会主义市场经济的不断发展,人民群众生活水平不断提高,孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着,接受着过度的关爱,望子成龙的殷切希望,使家长们大多数重视孩子的衣食住行,重视孩子的智力发展而忽略了孩子品德的教育,影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。加强幼儿道德教育,始终是我们幼教工作者关注的重点。

  今日之儿童,明日之栋梁。对学前教育的重视程度是衡量社会发展水平的重要标志。幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作,我园结合学期初制定的德育计划,重点做好了以下几点:

  一、注重幼儿园日常生活中德育的培养,重视日常生活小事的教育意义。

  从常规教育入手,使道德教育与生活实践相结合,把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面,如:生活中帮助别人、说出有礼貌的话语时,及时抓住这些事例进行随机表扬鼓励;对伤害他人的言行,要用建议的方式引导、教育,使其知道何对何错,潜移默化的净化孩子的心灵。

  二、注重利用节日教育培养幼儿良好的'道德品质。

  借助教育契机,我们在中秋节、重阳节、冬至和春节开展节日主题活动。为了培养孩子尊老爱老的情感意识,重阳节前夕,我们组织孩子们亲手给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩等活动。为了培养幼儿的爱国之情,珍惜今天来之不易的生活,我们运用现代化教学,国庆节前,让孩子观看红色电影。孩子们知道了很多为了祖国的未来而壮烈牺牲的英雄,使孩子们知道了在抗日战争和解放战争时期我军的艰苦斗争的历史,孩子们更加热爱我们的伟大祖国,更加珍惜美好的生活。

  三、发挥家庭教育作用,促进幼儿养成良好的道德品质。

  社会中真善美假丑恶不时地进入孩子的视野,这种发生在身边的正反两方面的事例正是培养孩子理性辨别能力的教材。我们建议孩子家长应利用这些材料增强孩子辨别能力和心理承受能力,过滤社会信息,优化孩子幼小的心灵。电视网络等可以学习很多知识,了解国内外大事,但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼帘,我们建议家长要针对这些问题进行及时指导,提高孩子的鉴别能力,同时随时检点自己的行为举止,为孩子树立正面形象,优化幼儿心灵,预防成长过程中犯错误,甚至于违法违纪。

  总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后的工作中,我们本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将我园德育工作推向一个新的台阶。

  幼儿园大班德育工作总结 篇4

  伴随着新年钟声的敲响,我们大班20XX年的德育工作,在园领导的正确领导和大班全体老师的共同努力下圆满完成,为了发扬成绩,克服不足,现将本年度大班年级组德育工作总结如下:

  一、加强文化建设,注重德育的隐性资源

  儿童是好模仿的,外界事物的影响容易在儿童身上发生作用,但儿童的模仿是无选择性的,儿童的是非观念很薄弱,不可能只选择积极的事物去模仿,因此,我们加强了幼儿德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的功效。我们把幼儿隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了积极向上的思想,以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。

  如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机,在园内的过道,走廊,活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境,每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境,如:"幼儿安全教育宣传"、"幼儿健康教育宣传"等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园,老师成为他们一日活动的组织者,成为他们模仿学习的主要对象,教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成,为此我们加强了教师师德行为的建设,要求教师以身作则,做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

  二、开展丰富多彩的德育主题

  教育幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动实现的,形式多样、内容丰富的德育主题活动,是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。

  幼儿是在活动中成长的,幼儿的发展是通过活动实现的。因此,我们非常注重通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。每班选举并实行值日生制,每个区域活动角,均由值日生负责整理,且轮流担任,培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。

  三、节日活动与品德教育相结合

  一年四季,有不少节日,节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据节日特点,有计划地制订节日活动方案,利用节日开展系列教育活动,在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学,就迎来了新小班的小朋友,幼儿园对他们来说既陌生又新鲜,为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活,融入集体中,我们大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,给弟弟妹妹送礼物,在大带小的过程中,孩子们的交往能力得到了培养,大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹,学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的,学会了与人分享。国庆节到了,我们开展了"庆国庆迎中秋"主题活动,在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化,深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼、小国旗,把我们的教室打扮得格外美丽。

  四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中

  幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼,培养幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法,让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱集体。

  每天餐点之后,各班都对幼儿进行德育十分钟教育,通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教育,使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候,我们教育幼儿要排队倒水,不推挤,不浪费水;在进行区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时,我们引导孩子学会互相谦让,学习与人交往的语言,并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好等,抓住有利的`教育时机,有的放矢地进行教育。

  同时,我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机,一做到及时处理,二做到循循善诱,问清缘由帮助孩子来分辨是非,有些问题还可以组织幼儿一起来讨论,以提高孩子处理问题的能力,使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育,真正做到晓之以理,动之以情。

  五、家园共建促德育

  对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会、亲子活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册、家长园地等要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

  以上是我们本学期大班德育工作的一些实践,我们还将在以后的工作中拓宽思路,寻求德育教育的各种新方法。

  幼儿园大班德育工作总结 篇5

  德育工作是学前教育的重要组成部分、这一学期,我园德育工作在园领导的正确带领下,走"孝道教育"的德育工作之路,将"尽孝"的要求落实到德育工作的各个环节,对幼儿进行思想品德教育,抓常规、重培养,在促进幼儿养成良好的行为习惯,激发幼儿的情感,培养幼儿良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效、现将一年来的德育常规工作总结如下:

  一、加强理论学习,营造良好育人氛围

  1、加强理论学习

  园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。

  2、重德育环境营造

  注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动、围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。

  3、每周开展德育教育

  利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识。

  二、实行分级管理、分层负责

  幼儿园德育工作形成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促、提高的效果。

  三、优化教育活动,使幼儿乐意接受行为规范教育

  各个班级均能根据学园的总体工作布署,以"孝道教育"为主要工作重点,把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体、与各领域活动有效整合,结合幼儿的生活经验,重感悟、体验,采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式,让幼儿主体参与,鼓励幼儿成为活动的主人、如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容:给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展"自助餐"、"玩具大家玩"等活动,幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演,让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时,学到了助人、关心他人的语言、行为,有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则、幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿才会产生学习的兴趣和动机,也能充分释放儿童的"性本善"潜能,引导幼儿向"善"发展的方向,使幼儿从小学会与他人友好相处,习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。

  四、创设主题氛围,深化爱的礼仪教育

  根据幼儿园的课程特点,为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力、学期初,学园组织跨年段的"大带小"活动,中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,展示才艺,帮助弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往能力得到了锻炼,中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹,学会了谦让、"十一"国庆节,我们开展"爱祖国爱家乡"的主题活动,让幼儿度过了一个愉快的节日、冬至到了,我们开展了"小小汤圆甜,暖暖冬日情"的德育主题活动,让了解了冬至的`由来。

  五、做好家长工作,家园共建促教育

  对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的一致性、因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长、我们通过家长园地、家长会、家长开放日活动来进行教育。

  现在的孩子自私、任性、霸道的有很多、于是,我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯、家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样、家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

  一学期来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,并通过了中心学校的德育达标测评工作,但也有不足之处,如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化等。

  六、下阶段工作思路

  1、夯实"孝道教育"基地的阵地作用,将家长学校工作与幼儿园德育工作有机结合,定时、定期组织家长到园参与观念教育,将"尊老、敬老"活动延伸至幼儿家庭中,使学校德育教育有的放矢。

  2、将幼儿的规范常规行为蕴含于幼儿园一日生活常规教育中,加强各个环节的组织细化工作。

  3、加强教师的师德师风建设工作,发挥教师的行为榜样作用,以潜移默化的教育影响幼儿的品德行为。

  幼儿园大班德育工作总结 篇6

  伴随着新年钟声的敲响,我园20xx年的德育工作,在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成绩,克服不足,现将本年度幼儿园德育工作总结如下:

  一、加强师德建设,提高德育工作水平

  1、弘扬社会主义荣辱观,敬业奉献、与时俱进师德是教师之魂,我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现,“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据我园教师思维活、观念新的特点,我们注重“润物细无声”的移情教育,经常见缝插针,对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。

  2、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂,注重从自己做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调幼儿园德育工作总结幼儿园德育工作总结。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育。

  其次,注重提供活动的机会,让教师的思想交流碰撞。再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、宣传等多种形式宣传教育,推进我校教师师德整体水平的提高。

  3、增加师德建设的投入我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的.言行举止,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园制定了教师文明忌语,要求教师在园内一律讲普通话,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查,我园教职工无一参与邪教活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙。

  二、加强幼儿园文化建设,优化育人环境

  幼儿园文化建设,是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础,也是师生整体素质和美好形象的体现。我们注重德育教育的隐性渗透,根据幼儿全面发展的需要和不同个性的差异,把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容,充分发挥环境的教育价值与审美价值,注重幼儿园文化建设,以社会主义荣辱观为导向,以创建“平安校园”、“文明校园”为契机,创设丰富的物质环境与和谐的精神环境。以校园建筑营造整体美,绿色植物营造自然美,艺术窗口激发创造美,人际和谐营造文明美的策略,用生动形象的具体形式,将审美触点布设在幼儿生活的周围,将艺术物化在环境中,让幼儿触手可及,让环境悄悄说话,让环境成为隐形课程,用润物细无声的方式,陶冶着师生的心灵;同时创设平等、关爱的精神环境,并充分利用家长与社区资源,扩展幼儿生活和学习的空间,让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知,获取经验,得到发展,充分显示出幼儿园文化的育人功能。

  幼儿园大班德育工作总结 篇7

  我园德育工作根据幼儿年龄特点,坚持以人为本的教育原则,着力培养幼儿在家做好孩子,在园做好学生,在社区做好公民。力求贴近实际,贴近生活,贴近孩子,实现德育针对性更加突出,德育特色更加明显,德育实效更加注重。具体计划如下:

  一、加强师德师风建设工作,构成良好园风

  1、不断健全德育工作制度,加强班子作风建设。不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则,不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程,使师生心中有目标,行为有规范。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动资料,带头学习,牢固树立“质量高于一切,事业胜过生命”的意识,廉洁自律,无私奉献,不以权谋私,努力成为教职工的表率。

  2、加强学习,提高政治理论水平。认真组织教师开展政治学习。经过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。

  3、加强教师职业道德建设,努力构建和谐学校。经过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》等,开展知识竞赛、写心得体会等活动,帮忙教师树立敬岗爱业,乐于奉献的精神,促进教师职业道德风气的构成,为构建和谐学校创造良好条件。

  4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务,认真组织教职工,学习有关幼儿园的法律法规知识,学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策,增强每一位教职工的交通安全意识,自觉做到遵纪守法,构成“关爱生命,安全出行”的浓厚氛围。

  二、注重养成教育,坚持从多方面、多角度培养幼儿良好的品德行为

  1、教育引导幼儿牢固树立爱国主义,团体主义和社会主义教育主旋律。遵从“实一点、小一点、近一点、活一点”的教育原则,精心设计教育方式,选取教育资料,从社会实际和幼儿生活实际出发,同时各班教师要把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育纳入幼儿一日活动之中。

  2、充分利用各种重大节日、重要事件和重要人物纪念日,开展各种主题教育。

  3、把行为规范、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来,教育幼儿围绕做合格小公民这个目标,在家做父母的“小帮手”,在社会做帮人帮己的“小标兵”,在园做同伴的“小伙伴”,在公共场所做环保的“小卫士”,在独处时做主宰自己的“小主人”的“五小”活动。

  4、加强幼儿的劳动和综合社会实践教育。根据幼儿的年龄特点精心组织幼儿参加劳动和综合实践活动,增强他们的动手本事、自主本事,培养劳动意识和社会服务意识,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。

  5、重视生命教育。经过主题活动,提高幼儿安全意识及自己保护本事,帮忙幼儿树立正确的.生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和职责感,让幼儿明白,生命仅有一次,生命是脆弱的,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害。

  三、注重家庭、社会、学校三结合教育,到达共同教育的目的

  《幼儿园工作规程》指出:幼儿园应密切同社区、家庭的联系与合作,宣传幼儿教育的知识。为此我园重视做好家园联系工作,建立家长“宣传联系网络——互动宝宝网络平台”。在家长工作中,园里设有“家园之桥”、“一周五日食谱”、“园长信箱”,班班有家园联系栏、宣传栏。开展“家长跟岗制”、“分享日”、“家园半日活动”、“亲子活动”、“家长故事会”等活动,为家长了解我园工作及办园质量供给种.种良机,使我园教育目标与家长要求达成一致,到达共同教育、巩固德育成果的目的。

  幼儿园大班德育工作总结 篇8

  在本学期中,我们爱建艺术幼儿园根据《幼儿园规程》中的德育要求,依据园德育工作计划,结合“争做世博文明礼仪小公民”的主题活动,加强幼儿德育教育活动,提高师生的思想素质,促进了幼儿和谐、健康的发展。

  一、注重师德建设

  要做好幼儿的德育教育工作,教师是关键,培养教师高尚的情操,提高师德整体水平,成为我们教师队伍建设的首要工作。我们组织教师积极学习,讨论,帮助教职工提高工作的自觉性,增强工作的原则性,大家找差距,学习新知识,提倡“人心自律”即“耐心教育幼儿、精心开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻研理论、诚心对待同事”。我们经常表扬教职工的先进事迹,树立典范,激励大家相互学习,教师们的思想素质提高了,在我园悄然形成了三种精神,即:履行职责的负责精神;互相合作的团队精神;不计时间的奉献精神。教师们以崇高的师德去影响幼儿,以良好的情感去陶冶幼儿,以高超的教育艺术去培养幼儿,促进了师生思想素质的提高。

  二、注重幼儿德育培养

  1、在日常生活中渗透德育教育

  幼儿园的德育工作不是单纯的说教,而是渗透在一日活动中,它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德教育安排在幼儿日常生活的各个环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的,为幼儿提供的行为练习与实践的机会也是多样化的。幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活之中,养成孩子生活自理的初步能力,从中培养幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语,引导幼儿主动与老师打招呼,托班的孩子年龄小,没有主动叫老师的习惯,老师就主动与他打招呼,使他们逐渐习惯与老师打招呼,中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的老师,还能招呼其他班的老师,培养了幼儿有礼貌的品质。

  在一日生活中,我们从抓常规教育入手,培养幼儿良好的日常行为习惯。如,盥洗方面,教师们抓了幼儿的洗手的常规培养,指导幼儿正确洗手的方法,让他们知道洗手的重要性,幼儿基本能做到饭前便后用肥皂正确洗手,洗手时挨着次序不争抢。进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐,并迅速入睡,起床后鼓励并指导幼儿自己穿衣。总之,“生活即学习”,幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,我们坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中,针对幼儿的特点,因势利导、循循善诱,注意对幼儿进行常规培养,给幼儿讲道理,让幼儿知道应该怎么做,要求孩子遵守集体活动的规则,通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。

  2、抓住契机开展活动

  我们利用各个节日对幼儿进行德育教育。九月十日“教师节”,让幼儿知道老师的辛苦劳动,并指导幼儿制作贺卡、或红花送给老师,对老师说一句感谢或祝福的话,教育幼儿热爱老师,尊重老师。十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历,知道自己是中国人,了解自己的家乡,认识国旗、国徽,中大班小朋友制作了国旗。每个班都进行了主题环境布置,每个小朋友都参与了布置,让幼儿在与环境的互动中得到教育,培养热爱祖国、热爱家乡的情感。我园每周举行一次“升旗仪式”让孩子们行注目礼,在庄严的国歌声中,看着国旗冉冉升起,孩子们幼小的心灵萌发了热爱祖国的情感,幼儿每次看到国旗都很兴奋,连托班的孩子都知道五星红旗。一月一日“元旦”,我们通过亲子活动来迎接新年,让幼儿感受到新年的快乐,培养爱父母的情感,增进家庭成员的感情,感受新年的乐趣。“元宵节”,各班开展了“元宵”主题活动使幼儿知道了元宵节是我们中国的传统节日,初步了解了元宵节的习俗:大家都要吃汤圆,一家人团团圆圆在一起,人们都喜欢挂灯、玩灯、赏灯,猜灯谜等活动。为了让幼儿亲身体验节日的快乐,我们让每个幼儿参与制作各种花灯或布置主题墙和教室环境,幼儿都非常投入,兴趣很高。当孩子们看到自己和老师一起制作的作品展示出来时,都高兴地欢呼起来。孩子们还自己动手做元宵,不仅发展了幼儿的动手能力,也简单了解了中国的传统文化,体验了过节的快乐,这对孩子们的身心发展是十分有利的。三月份又迎来了“三、八”妇女节,我们对幼儿进行了“爱妈妈、夸妈妈”的一系列的主题教育。通过谈话、故事,歌曲、绘画等教学活动,幼儿感受到妈妈对自己的爱,体会到有妈妈的孩子真幸福,也激发了爱妈妈的情感,小朋友们自己亲手制作了小包、贺卡等礼物送给妈妈。幼儿的情感得到了升华,孩子们情不自禁地唱起了“世上只有妈妈好”的歌曲,表达对妈妈的情感。在“夸妈妈”的主题墙里,孩子们人人动手,参与制作、布置。在此活动中,幼儿不仅增进了对妈妈的情感,也发展了幼儿的动手能力,更增强了自信。结合五月一日“劳动节”,我们培养孩子爱劳动的'好习惯,中大班的孩子参加擦椅子的劳动,并使幼儿懂得劳动光荣,要尊重别人的劳动。六月一日“儿童节”,为了让所有的幼儿都感受到节日的快乐,我们组织全园幼儿联欢活动,小朋友表演了各种节目,在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。培养了幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。

  对孩子的教育是随机的,我们及时抓住时机对幼儿进行教育。青海玉树发生了地震,党中央和全国人民都关心地震灾区的人民,全国还下半旗哀悼,我们全园小朋友一起举行了哀悼仪式,并让幼儿看电视,了解全国人民支援灾区、抗震救灾的情况,让幼儿感知人与人之间的爱,从小懂得要关心别人、帮助别人。

  结合“世博”在上海召开,我园进行了“争做世博文明礼仪小公民”活动。我们将礼仪教育与一日活动紧密结合;礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合;礼仪教育与各种丰富多彩的专题、节庆等活动紧密结合;礼仪教育与“世博文明小公民”评比紧密结合。引导幼儿从身边的小事做起,如,不乱扔垃圾、不破坏绿化,待人有礼貌,不对着人咳嗽、打喷嚏、自觉遵守规则等等,培养幼儿讲文明、懂礼仪,争做“世博文明小公民。从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,开展做操、卫生、礼貌用语等评比活动,培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。并评选出“礼仪之星”,激励大家都积极争做“世博文明小公民”。密切家园配合,注重德育教育的一致性家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象。教师首先了解幼儿在家庭中思想品德变化的情况,与家长保持经常性的联系。我们通过多种形式,及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,认识到德育教育对孩子成长的重要性,并主动配合,促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,更有力地促进幼儿良好品德的发展。

  幼儿园大班德育工作总结 篇9

  在开学初期,我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下:

  一、将德育工作渗透与游戏中

  在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。

  二、把德育工作贯穿与教育教学环节中

  1、在九月份,我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨,并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感

  2、十月份,在“感官总动员”中的“嘘,仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人,上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。

  3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识,在制作伞的过程中学习小组的合作能力,增强集体意识,培养集体精神。

  4、十二月份的“给你一封信”中,通过家长和孩子之间信的交流,让孩子懂得父母的爱,让孩子学会爱父母,爱他人的情感,机智,勇敢等优良品质。

  三、利用节日对幼儿进行品德教育

  通过”教师节”,”中秋节”,”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感。

  四、家园联系,共同教育

  对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐的.成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身心全面健康的发展,时间过得真快,一晃又到了学期结束,针对半年的努力教育,对照学期初制定的德育计划,我总结如下:

  一、通过每星期的国旗下讲话,教育幼儿了解我们伟大的中国,庄严的五星红旗和神圣的国歌,让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感,培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物,不怕困难的品质。

  二、为了培养幼儿团结友爱,我通过一系列的教育和随机教育,使孩子们能合作游戏,共同成长,自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具,并养成了使用礼貌用语的好习惯,减少了吵架的现象。

  三、在一日活动中,我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节,教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物,尽量做到自己的事情自己做。

  四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯,我们每天安排了值日生,进行一些简单的劳动,如:擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生,使小朋友掌握了劳动的技巧。

  五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日,如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等,并组织了一系列的活动,培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。

  幼儿园大班德育工作总结 篇10

  下学期又快结束了,在这紧张又充实的半年里,我成熟了不少。看着自己所带的幼儿们一天天成长,心里充满了喜悦和成就感。为了在以后的工作中做得更好,现将本学期工作做如下小结:

  一、思想方面

  学高为师,德高为范,教师的政治思想会直接影响到孩子。因此我在思想上高标准的严格要求自己,做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。本人拥护党的领导,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利,不违背党和国家方针政策的言行,忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,知荣明耻,严于律己,以身作则。

  二、教学方面

  从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

  三、常规教育方面

  1、礼貌

  先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的`好孩子,能友好与他人相处。

  2、课堂活动纪律

  从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

  3、卫生习惯

  每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  四、业务学习方面

  我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

  五、家园沟通

  1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

  2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

  4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。

  六、存在不足:

  1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。

  2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

  七、今后工作规划:

  1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能。

  2、珍惜教学机会,加大学习力度:一是保持工作热情,继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎,继续加大向领导和各位老师的学习。

  以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

  幼儿园大班德育工作总结 篇11

  幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础,而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。

  一、将德育渗透于幼儿一日活动之中

  把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中,进餐、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮流做小值日生,来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃东西的时候小椅子摆正,不掉面包渣、饼干渣等;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。

  总之,"生活即学习",幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。

  二、把德育贯穿在各种教育活动中

  注重品德教育的系统化,在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。让孩子们学会了如何发现问题、解决问题,同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中,成为自己的知识和本领。

  三、结合节日开展德育主题活动

  结合各种节日,根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。如"感恩"节,我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶,并写一句你最想说的话。教育幼儿要感恩周围的人,孝顺父母,尊敬爷爷奶奶。

  四、开展家园同步教育,将德育延伸到家庭

  对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的'一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

  1.进行"五爱"教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。

  2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

  3.家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

  总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分准备。

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