幼儿园大班班务工作总结

时间:2021-03-31 17:35:43 幼儿园大班工作总结 我要投稿

幼儿园大班班务工作总结(精选5篇)

  充实的工作生活一不留神就过去了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,不妨坐下来好好写写工作总结吧!但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家收集的幼儿园大班班务工作总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。

幼儿园大班班务工作总结(精选5篇)

  幼儿园大班班务工作总结1

  回顾这学期的教学历程,我们记忆犹新,这学期是比较特殊的一学期,学校的活动较多,也是大班孩子进行幼小衔接活动的关键时候,但幼儿在我们三位老师的配合下,各方面发展很不错,做到忙中有序、忙中有收获!魏老师经过三个月的外出锤炼,在组织幼儿和教育教学方面有了明显的进步;在教育教学中,我们鼓励孩子自立、自理、自信,使他们在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展;编排的舞蹈《老师亲妈妈亲》《一双小小手》获得了领导和大家的一致好评、展示了大一班的风采。现简单从以下几个方面进行总结:

  一、常规工作:

  幼儿升入大班,最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了。我们班幼儿大多活泼开朗,与上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,表现尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力,形成同一种准则、同一种理念、向着同一种目标去努力。幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。这一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而,面对部分不能很好遵守规则的幼儿,我们会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。另外,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  二、教育教学工作:

  本学期是幼儿在园学习生活的最后一学期,也是在园关键的一学期,我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真备课、写论文、教学反思、个案分析等,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合,为了使教育活动更有效果,我和魏老师能充分做好课前准备工作,上网查资料、自制教玩具,孩子们对活动投入的极大兴趣使我们信心倍增,小朋友的学习兴趣非常浓厚,整体幼儿思维活跃、发言积极,阅读的兴趣也很高,部分孩子已具备了初步阅读的习惯,活动能专注、积极!同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯,在原有基础上得到不同程度上的提高。

  在完成正常教育教学工作的同时,有意识的向孩子们介绍一些小学的生活、学习情况,使他们对小学生活有一定的了解,并盼望着自己做个小学生,从思想上做好入学准备,并带幼儿参观了少室路小学,让他们对小学有个直观的认识,并在活动中注意常规培养:如活动中不入厕、不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等,布置简单的家庭的作业,培养幼儿的任务意识,还通过值日生形式,让幼儿成为班级的主人。在书写、阅读和20以内加减运算方面,对孩子们也进行了大量的练习训练,相信小朋友们会很顺利的适应小学的生活、学习。

  三、卫生保健工作:

  做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下,才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

  在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯,并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别手足口病高发季节,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。

  四、安全工作:

  1、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

  开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

  2、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的.办法,杜绝安全隐患。

  3、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的自我保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免意外事故的发生。参与幼儿园的“防踩踏”安全疏散演练,使幼儿了解紧急事件的处理、逃生方法。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

  4、家园沟通,确保幼儿园外安全。

  本学期,我们利用家长园地、校信通、电访等形式,与家长联系,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。

  五、家长工作:

  1、学期初召开家长会,对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍大班各方面的发展目标,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接计划打下基础。

  2、这学期重点围绕“幼小衔接”,通过主题活动“我上小学了”,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。

  3、加强联系:利用家园联系手册、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。利用早晚接送幼儿的环节,及时向家长反映幼儿在园的表现,同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的,教师及时进行联系,了解情况。

  4、积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来。

  5、在日常工作中,虚心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并记录、分析、改进工作,达到家园共育的目的和一致性。

  六、幼小衔接工作:

  这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

  1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。

  2、带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。

  3、尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。

  4、家园联系,让幼儿自己整理书包,练习保管好自己的文具。养成良好的学习习惯,培养自理能力。布置简单的家庭作业,如:制作手工、搜集材料等,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的发展和提高。

  七、存在问题及努力方向:

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,虽然我们工作中有这么多的不足,但是家长的宽容和大度给了我们努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做大更好!在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

  幼儿园大班班务工作总结2

  转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌但是却感觉充实而有意义。有压力才有动力,大家都要求自己努力努力再努力,争取有更多收获。回顾这过去的半学年的代理班主任工作,也不免有些感慨。现将年段工作总结如下:

  一、教育教学工作

  在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质;不断完善自身修养;不断吸取教学经验。

  记得那一次,来了快一个月的陈晓攀小朋友,每次吃饭时,要吗把饭菜撒在桌子上;要吗掉在地上;还有一次更气人,拿起饭菜往别人脸上丢过去。见此情形很生气,马上把陈晓攀小朋友叫了过来。为什么要把饭菜往小朋友脸上丢呢!这样做对不对,想了一会告诉我不对,还叫他把我们学过的古诗《悯农》的含义告诉我。这首古诗告诉我们小朋友从小要养成一个珍惜粮食的好习惯,并给他讲了一个珍惜粮食的故事。经过一段时间的观察,他把这个毛病改掉了,见别的小朋友丢饭粒还当起小老师说了人家一顿。

  在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级气氛。用自己的眼睛去关注每一个幼儿,从每个幼儿身上吸取闪光点,让幼儿自信起来。在课堂上利用各种教具来激发幼儿的兴趣。努力让每一位幼儿都有发言的机会。在课堂上串入游戏,让他们在游戏中愉快学习;让他们养成良好的学习习惯,与活泼开朗的性格,平时多鼓励小朋友做什么事情胆子要大、要相信自己把自己好的一面展现给别人看。有时会让他们在教室做作业;有时候带他们出去散步,玩滑滑梯,做餐前复习、餐前教育、以及欣赏音乐。让幼儿动静结合,成长更快。

  二、保教工作

  学期开始之际,园部召开了全园大会,大会上保健这一块也是非常重要的,我们要把幼儿健康放第一位,要重视它。回到班上以后也想了一些方法。第二天,我要求自己从小事做起,做到认真仔细;有做好每日早晨消毒工作;晨检工作;口杯、毛巾消毒工作为幼儿健康营造一个健康安全的的气氛,还有个别身体素质较差情况也有做好个人工作。我班时晓玲小朋友刚进园我们班时,她妈妈就特别提醒道:一定要她多喝水,不然就会感冒。经这样一提醒,时时为自己提个警钟,在忙也会提醒她喝水,在这同时还不忘我们班其他小朋友喝水。久而久之,小朋友也养成了一个习惯,不用老师提醒小朋友也会自己主动去喝水,补充水份。那一刻,很开心。

  三、家长联系工作

  认真写好《家长联系册》,随时与家长沟通孩子的情况,坐车幼儿则用电话联系。及时吸取家长的一些意见,好的方面可以参考,发现问题及时纠正改进过来。记得有一位家长对我说:“刚开始我儿子对这不熟悉,不怎么想来上幼儿园,来到大A班一段时间以后回家对我说,妈妈,我好喜欢我们班的李老师、好喜欢她,我们李老师人好好。有好几个家长都是这样说的,听了之后,感受到了成功的喜悦。说明我的工作做的还是好的。得到了家长和小朋友的肯定,只要付出了就会有收获的。

  四、班级配合工作

  虽说从开学到现在,我们班换了三个老师,心里有时会抱怨,刚刚了解我们班幼儿又换老师。不过令我欣慰的是,这几个老师进了我们班以后都很努力去了解幼儿情况,不管是上课、还是排队或是做其它事情都要求做的最好,也很努力在配合班上、班主任工作;而我也很谢谢她们,如果没有她们的配合、鼓励,我真的不知道自己该怎么办才好。

  总之,这学期来,我努力的做好本工作,但是工作中也难免存在不足,但我会在今后的工作中加以改进,继续努力,学习别人身上自己没有的闪光点,把工作做好,力争更上一层楼。

  幼儿园大班班务工作总结3

  一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

  一、保育工作:

  在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾、拖地等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别是流感高发期,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。

  二、常规工作:

  本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每周选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

  三、教育工作:

  幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及拉拉操。园本艺术课程舞蹈、美术严格按照学期计划展开教学,幼儿舞蹈技能和绘画水平大幅度提高。在“六一”汇演中,我班表演的舞蹈《花木兰》和《迷彩小兵》双双获得了一等奖,画展也赢得了家长和社会的一致好评,一场丰富多彩的多多才艺展示表演——妙笔生辉的绘本故事、惟妙惟肖的蒙阅故事讲述、天真烂漫的铃铛舞、端庄规矩的坐姿舞、节奏欢快的现代舞、伶牙俐齿落落大方的小主持,更显出了孩子们的技能,并赢得了园属领导和老师们的一致好评,这和我们平时努力的工作是分不开的!大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,为了进一步贯彻落实教育部《3——6岁儿童学习与发展指南》和《教育部基础教育司关于规范幼儿保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》,我们将数学融合于在各种游戏环节和生活环节中,学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。特别是通过值日栏的更换日期和轮流值日,幼儿的数学能力得到了较大的发展,幼儿从操作数字卡片、汉子卡片,掌握了排序、单双数、30以内加减练习、口述应用题,通过播报天气和蒙氏教学大大提高了幼儿的语言口头表达能力、创编能力和人际交往能力,我们将拼音与汉字学习融合其中,在优美的诗歌和童话故事的吸引中,孩子们很自然的学会了许多汉字和拼音,真正做到了玩中学,学中玩,远离了小学化教学。在主题教学“我生活的周围”中,让幼儿知道在社会生活中怎么认识自己,关心周围的人、事、物,形成与他人合作,对社会亲近的态度,学习初步的人际交往,体验并理解基本的社会行为规范,学会自律并懂得尊重他人,让幼儿在游戏、学习、娱乐等多种活动中,关心热爱生活,体验人际关系亲情,自觉习得社会行为规范。又利用主题“生活中的交通”向幼儿介绍先进的交通工具、公共交通规则、叫看地图等,让孩子们体验科技进步给人类生活带来的方便,学习掌握基本的交通规则并学会遵守,掌握自我保护的基本方法。儿童是天生的大自然和科学的爱好者,宇宙天体中的无穷奥秘,生活中的奇妙现象,让孩子们充满着无比的好奇和神秘,我制作了生动精美的教学课件《宇宙的奥秘》,很轻松的将孩子们带入了主题教学“奇妙的世界”中,在好奇心的驱使下,孩子们从中感知了简单的物理、化学现象,体会了事物是会变化和发展的,初步了解环境与人类的依存关系,并具有关心保护环境的思想。

  让孩子的眼睛永远放射出探索的光芒,让孩子的心灵始终保持探究的热情,让孩子对这个世界满怀好奇和期待——是我们孜孜以求的!

  四、家长工作:

  这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,参加小学周一的升旗仪式,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每周的家园联系册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时沟通、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

  五、反思调整:

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

  幼儿园大班班务工作总结4

  我作为幼儿园大班的班主任,我自认为自己上个学期的工作完成的还是很不错的,首先我在工作当中从来都没出现过什么错误,幼儿园领导给我的安排的各项任务我也都很好的完成了,并且我在工作当中,一直都是做到了事无巨细,尽职尽责,所以我也很容易的就成为了孩子们特别信任的对象,当然,这个学期的班务工作能这么顺利的结束,还得多亏一起负责这个班级的各位老师,大家在工作当中联系非常密切,能够让工作配合的很好,这才是最主要的原因,这一学期下了来,对我的成长更是不言而喻,成长的太多了,以下就是我对自己本学期的工作总结:

  一、努力适应工作

  我是这个上个学期才接手的这个大班,所以对于孩子们来说,我是特别陌生的存在,在我处理问题的时候,就很难跟我敞开心扉,所以我先要花心思,细心去熟悉这个班,比如哪两个幼儿是好朋友,哪些人又是班上的刺头,这样一分析,就能比较容易的去得知他们在吵架的是由于什么原因,然后我还去找了从小班一直带这个班带到大班的保育员,跟她了解了很多这个班级的情况,我能这么快的融入这个班,大部分原因都是得益于保育员的帮助。

  由于我之前也是干过幼儿园工作的,并不是一无所知的,所以我现在从事班主任的工作,在专业能力方面并不会给我拖后腿。第一学期的时候我还处于跟幼儿、家长、同事老师的熟悉当中,这个学期就可以清楚的看到我的进步了。

  二、建立更加舒适的教学环境

  其实在我一到这个班的时候,我就觉得这个班的环境不太好,可能是缺少班主任的原因,很多地方都是乱糟糟的,幼儿之间的联系也不强,明明都相处快三年了,彼此之间还那么不熟悉。为此我做到了以下几点:

  1、给孩子们分组,一起合作制作精美的手工作品,然后装饰在展示区,让这个班上增添很多色彩。

  2、还有就是给孩子们安排任务,要他们假期在家的时候,记得去寻找一件让人一看就知道秋天来了的东西,增加了他们之间的竞争力。

  3、宣布每周都会评选出一个班长,只有在上周表现特别优异的幼儿才能得到我授予的这个称号,一宣布这个消息,可以明显的感觉到他们的好胜心作祟,一个个在班级上的表现都好了起来。

  三、个人总结

  我认为我单单用了一年的时间就能把这个班级治理的这么好,就非常呢个看出我的工作能力了,要知道幼儿园学生的班务工作是最难做的,我也相信我以后能在工作方面有更出色的表现。

  幼儿园大班班务工作总结5

  本学期,我班两个老师团结协作,认真学习了《纲要》的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中,在实践中进行反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。

  一学期过去了,幼儿得到了较全面的发展。语言表达能力普遍得到提高,讲述时能围绕主题,有次序、连贯地讲述。在音乐活动中,大多数幼儿都能用轻声的方法唱歌,唱歌的声音比较统一。音乐活动中能自己遵守常规,感受力上得到了增强,听到音乐后能大胆表达自己的感受,并乐意用动作表达。我们的具体做法是:

  一、将保健工作深入到一日生活中去在日常生活中,我们注意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况,每日进餐时随时提醒幼儿"四净":桌面、身上、地面、碗里的干净,每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;定期对教室用紫外线、酸醋消毒。

  我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间,还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期,增强自身体制的重要性,并鼓励家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼,不带幼儿去人多的地方玩耍等。

  二、在一日生活中各环节发展幼儿的语言能力语言与周围的人、环境互动着,所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到帮助幼儿规范语言,完整表达的教育契机。《纲要》在语言领域中也强调:"在游戏和日常生活中培养幼儿倾听的习惯……"。本学期,我班充分利用一日生活中的各个环节,创设各类游戏情节,发展幼儿的语言表达能力。

  三、充分利用家长资源,发展幼儿自主学习的能力通过反复学习《纲要》,在认识幼儿园和家庭合作的必要性的基础上。本学期,我班认真贯彻《纲要》精神。充分利用家长等资源。鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用。例如:在"爱护我们的环境"主题活动中,为充分调动家长的积极性,我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污染、沙尘暴等环保方面的资料。并请他们利用假日带孩子实地参观并讨论:水怎么变脏了?汽车的尾气有什么危害?……。从幼儿生活经验出发,帮幼儿了解和感受自然、环境与人类生活的密切关系。活动不仅是幼儿掌握了许多种学习方法,且初步培养了他们保护环境的意识。

  四、把安全工作放在首位《幼儿教育指导纲要》指出"幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位"。我们更是如此,结合健康课和其他学科教学,通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外,我们也很重视幼儿的心理健康教育,发现问题及时引导。

  经过一学期的培养学习,我班幼儿各方面进步较快,孩子们变得懂事、听话,养成了较好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班老师的心血和汗水,在工作中我们还有许多不足,孩子们之间的差异较大,发展得不够整齐。还需在以后的工作中加强或改正。

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