幼儿园中班班务工作总结

时间:2021-11-10 16:26:29 幼儿园中班工作总结 我要投稿

幼儿园中班班务工作总结集锦15篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家收集的幼儿园中班班务工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班班务工作总结集锦15篇

幼儿园中班班务工作总结1

  这学期本班幼儿从小班升到了中班,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅仅个头长高了,各方面的本事也有了不一样水平的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,本事、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。

  一、树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康

  1、幼儿升入中班后觉得自我长大了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,进取鼓励幼儿学做自我的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了必须的困难,我们一方面耐心的给予帮忙,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自我的事情要学着自我做,在我们的努力下,不少幼儿学会了自我整理衣服。本学期在中班整理服装比赛中,每位幼儿都能进取准备,认真参与,很多幼儿较好地完成了比赛的任务,动手本事有了明显的提高。

  2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,进取为幼儿供给户外活动的机会与空间,鼓励幼儿进取与材料互动。我们每一天户外时间,组织丰富多彩团体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿经过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一齐玩的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一两种体育玩具的现象。在我们努力下,本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。

  二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动

  1、我们这个班刚从小班升入,由于年龄特点的限制,自我生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的资料中,有选择的直接提出主题,生成资料来推动幼儿学习、进取。引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时供给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿进取主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。

  2、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿供给丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了益智区、科学区、建筑区、表演区、美工区、图书区等多个区角,根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少趣味实用的游戏资料,经常更新活动资料和材料,幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间,注重引导幼儿深入的探索,既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  三、培养幼儿的倾听习惯

  开学初,我们发现不少幼儿在团体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或教师说的话;听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言本事、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯。本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事。

  四、找出不足,指明方向

  个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,所以,下学期要加强阅读习惯的培养。思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

  有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园中班班务工作总结2

  伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去了。本学期我们结合班务计划认真开展班务工作,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,使每个孩子都在原有水平上有了一定的进步。为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,我们将《纲要》精神贯彻到一日活动中,认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》,以促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作做总结如下:

  一、教育教学方面

  1、德育主题活动的开展:

  本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合德育主题课程,一些德育等方面在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,让环境感染幼儿,比如在在国庆节开展的活动中,小朋友制作了手工,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,并学习表演了爱祖国的儿歌以及歌曲,小朋友们在节日的氛围看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋,而且也培养了幼儿的爱祖国、爱集体的情感等。

  2、自主游戏与主题活动的结合。

  在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  二、保育方面:

  在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们班三位老师偶尔会有互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、有的小朋友还会帮助别的小朋友穿衣服等。

  三、家长工作

  《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

  四、存在不足与努力方向

  经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

  1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥,增强幼儿的自信心。

  3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

  下学期,我们要在家长的共同配合下,结合《3——6岁儿童学习与发展指南》,努力让孩子多了解一些新鲜的事物,多多动手,以此来增长幼儿的知识以及操作能力。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园中班班务工作总结3

  转眼间,一个紧张而充实的学期过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我们班两位老师的团结协作下取得了不错的成绩。这学期,我们认真做好了各项工作,积极完成了园区布置的各项任务。为了更好的工作,这学期的工作总结如下:

  一、教育教学工作

  这学期,我和周老师负责教学。新《纲要》提出“幼儿园是孩子成长学习的场所,要为孩子提供健康丰富的生活活动环境,满足他们的各种需求,让他们在快乐的童年中获得易于身心发展的体验”。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动。上学期针对孩子自助服务弱的特点,这学期做了自己的事情,大大提高了孩子的自助意识。在教育教学活动中,我和周老师密切配合,相互交流。我们根据班里孩子们的情况,在教学活动和日常生活中进行了安全教育、文明礼貌教育和团结友爱教育,使孩子们在上学期的基础上进一步提高。从第一学期开始,孩子们的反馈告诉我们,我们的教学内容、教学方法和各种游戏都适合这个班孩子的发展水平。这也是他们最喜欢的兴趣。此外,我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。比如6月1日,家长和孩子在手工制作、穿衣、穿鞋、叠被子等方面进行比拼,每个月都会评选礼仪之星、友谊之星、能干之星等活动。这些活动丰富了孩子的兴趣,给孩子的生活增添了许多色彩。

  二、正规教育

  我们非常重视孩子的常规训练。这学期,在我们的课程中,每周都有一个常规《礼仪教育》来改善孩子良好的生活和卫生习惯,比如进公园、出公园、上厕所、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等,此外,我们还教孩子学会量力而行,做好自己的事情,比如叠被子、穿衣打扮等。因为我们的统一要求和管理,我们班的孩子在各常规方面都有了明显的进步和提高。我们还通过各种渠道培养孩子良好的学习套路,让孩子愿意参与各种集体活动并关注;会爱护玩具,不与他人竞争,玩完后会清理整理;学会用语言表达自己的愿望,喜欢阅读,学会正确的阅读方式。

  三、医疗保健

  我们坚持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗台等孩子经常接触的地方,每天给孩子的杯子和毛巾消毒,门卫定时打开紫外线灯,为孩子的生活营造一个良好、卫生、干净的环境。在晨检和日常生活中,通过细心观察,及时发现孩子的异常并及时妥善处理,生病的孩子按时服药治疗,让他们更加关心体贴。中产阶级的孩子小,有的孩子自理能力差,所以老师总是不厌其烦地让孩子每天在吃饭时间吃饭。春冬季午休时,帮孩子脱衣服盖被子,起床帮孩子穿衣服梳头,检查童鞋是否穿反;进入夏季午休时,帮助孩子盖好被子,避免因电风扇或空调太冷而感冒,并及时关闭空调或电风扇;儿童

  大、小便时总是有一位老师在厕所中照看,便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子,又能和声安慰及时给予清洗,并了解原因;日常中发现病情及时通知家长,从未耽误过孩子的病情的诊治。

  四、安全工作

  保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起,耐心细致,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们做到了以下几点:

  1、教给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。

  2、严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。

  3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  五、家长工作

  在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持,为此,我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系栏、校信通、电话及博客等方式,让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈,一方面使家长及时了解孩子在园状况,另一方面了解家长的个别要求,家园互动,使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长,我们一视同仁、坦诚相对,站在家长角度去想去做,并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系,有什么想法愿意和我们说,在教育上有什么好办法也愿意和我们交流,可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。

  总之有耕耘就有收获,回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度,积极参加各项活动,服从领导,听从安排,和老师们团结一致,在教育教学保育等一系列工作中,取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时,也存在不足,如:个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象,这些问题我们会在今后的工作中加强教育,我们有信心、耐心、恒心和爱心把中班建设的更好,要让它成为幼儿园里一颗最耀眼的星星。

幼儿园中班班务工作总结4

  学期的开始总是忙忙碌碌,而开学的第一个月也在我们忙忙碌碌的工作中过去了。在月初我们还紧张的收集资料、图片,在忙碌着订计划,可是就一转眼的时间,三月就已经离我们去了。

  在这一个月中,我们开展了中班组幼儿自理能力比赛,锻炼了他们的动手能力。

  在主题活动开展方面:本月我们开展了《亲亲一家人》和《小小蛋儿把门开》两个主题活动,在开展《亲亲一家人》的主题活动中,我们通过让幼儿介绍自己的全家福照片、制作“爸爸的领带”等活动让孩子们用各种方式表达了对爸爸妈妈的爱,体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。而在主题《小小蛋儿把门开》中我们和孩子一起去观察生蛋和熟蛋的区别,去小心翼翼地保护易碎的蛋,去表演小鸡出壳的情景,去品尝各种各样的蛋制品……正是在这样一些活动中,幼儿感受、理解、体验、反思、领悟,自然而然地获得了与具体情景紧密关联的知识,并启迪了自身的智慧。参与活动的孩子们,在研究小小蛋儿的秘密的同时,也打开了自己的心智之门。

  一日常规方面: 通过我和钱老师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,能按幼儿园规定的入园时间到园。并学习使用礼貌用语:谢谢,你好,对不起。来离园能对老师说“老师早”,对家长说“再见”。在午睡时能做到,安静地进入午睡室,安静地上床,并以正确的睡姿入睡。午睡醒来后做到不说话,不影响别人,并能在老师帮助下或自己尝试穿好衣服、鞋袜。

  卫生保健工作方面:春季气温变暖但气候变化反复无常昼夜温差大,由于气温变暖病毒、细菌活跃起来而天气变化又大。为确保卫生保健工作做到位,避免和预防疾病的高发,我们认真做好每天的晨检工作,并定时对班级午睡室进行轮流的开窗通风以及消毒工作,保持空气新鲜,为孩子创造良好的生活学习环境。

幼儿园中班班务工作总结5

  回顾这一年,忙碌而愉快的工作,让我成长了很多,也取得了必须的成绩。在那里我对本学期的工作做以下总结:

  一、活动促发展,有助于儿童身心发展

  不得不佩服光复幼儿园精心为小朋友们设计的活动,每项活动都能看到孩子们的努力和成长。本学期的活动有:三月——“出彩宝贝”;四月——“篮球大比拼”。五月——“亲子运动会”。六月——“毕业典礼”。三月的“出彩宝贝”是一项增强孩子们自信心的活动。经过活动,小朋友们能够锻炼个人交往本事,进取表现自我,在故事,古诗,歌曲中展现自我。当然,有的小朋友还是胆怯,但只要他勇敢的迈出第一步,我相信,他的人生就不会有遗憾。四月篮球大比拼活动,锻炼孩子运动本事和身体的协调性。

  我们练习了一年的篮球,在那天展示在家长面前,很多家长都瞠目结舌,不住的夸孩子,夸幼儿园。的确,有时候你需要的不是你个人展示,而是一个团队的力量。宝贝们,教师真觉得你生活在光复这样的大团体是最幸福的事情。五月亲子运动会可谓精彩连连。我们先展示了团体操以及单腿蹦等课间操流程,之后展开了一系列教师们设计的亲子活动。这次运动会真是比出了成绩,赛出了友谊。五月的运动会是圆满的。在这一个月里孩子们付出了努力,流下了汗水,自然就得到了锻炼,收获了成功和笑容。

  在那段时间里,我看到了每一位家长为班级做的贡献和汗水。我也感受到了浓浓的班级情,我更被一种强大的向心力所震撼,因为他们的团结,让孩子们更加自信,更加骄傲。相信以他们这种榜样力量,孩子们以后不管去到哪个团体,都会是最优秀的。六月毕业演出,从四月末我们教师们就开始为孩子们选歌曲,舞蹈,诗朗诵……进入到六月几乎每一天都在彩排练习,看着孩子们认真的样貌,作为教师这也是送给他们最终的礼物,宝贝们,高飞吧,教师原路回到,期待你的提高和成长!除了光复幼儿园的团体活动,我们班级也在每个节日来临之际制作作品,如母亲节为妈妈制作花束送给妈妈,父亲节制作“我的超人老爸”贺卡,孩子们放学时拿着作品见到家长时,既让孩子感到自豪,又让家长见证了孩子的成长,也提高了对教师的认可。

  本学期还组织了一次全体师生到“红太阳绘本馆”讲故事活动。教师们经过引导,提问,续编故事,极大的提高了孩子的阅读故事,也让在场的家长体会到阅读的重要性,得到家长的支持认可,其实受益最大的是我们的孩子们。

  本学期学前全面开展了孩子早晨入班级后的区域活动,我们班开放了五个区域,分别是:阅读区、美工区、益智区、游戏区、表演区。在活动中,孩子们都能按照自我喜欢,感兴趣的区域游戏。区域游戏时孩子们是活泼的,有时候因为一步棋而急得直拍腿,有时候因为自我摆了趣味的图形而骄傲不已,有时候因唱歌得到小伙伴的掌声,而热泪盈眶。区域活动时经过现场抓拍的形式,将孩子们玩的过程以及完成的作品展此刻大屏幕上,音乐响起,孩子们收拾整理,经过照片让孩子们说一说自我的想法,并加以提问、点评、讲解知识,表扬做的好的小朋友,经过区域活动开放能让孩子学到更多的知识,让每个孩子都能主动玩,主动参与,教师是活动的控制者、观察者、指导者、完善者,在体现孩子的自主性的同时,也发挥了教师的引领作用。

  二,同你一齐学习,同你一齐生活

  我常常在想,如果我的孩子在我的班级,那么我的眼神会不会离开她,那么她的每一个问题我都会不会认真回答。相信我的答案是肯定的。可是,我的孩子并不在我的班级,可是我的班级里坐着一群在他们家庭中同样重要的主角——家庭的全部。所以,我会把他们每个人当成自我的孩子,认真对待它们的每一次提问,每一个举动。

  教学中,充分利用好上课时间,教孩子们知识,提高课堂效率就要调动孩子们进取性。本学期我依旧教识字,弟子规,拼音。可是我也给孩子们扩展别的知识,诗歌,童谣……丰富孩子们的课堂生活,多学了知识对孩子们也是一种爱。

  因为我们一齐学习一齐吃饭一齐睡觉,所以良好的行为习惯的养成也是本学期的重要工作。我认为,学前教师教给孩子的是好的习惯,习惯久了会变成技能,技能会陪伴孩子一辈子.所以,我针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌礼貌的学习,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,课桌内书本摆放整齐。每一天能坚持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到教师主动问好,愿意把心里的秘密告诉教师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。教师表扬鼓励的话语,响亮的口号,漂亮趣味的奖品,使学生在不知不觉中养成良好的生活和学习习惯。

  时间像飞马,又到一年毕业季,激动不舍的眼泪总是在排练节目中不自觉得夺眶而出。教师是良心活,没错,我像爱自我的孩子一样爱他们。我会不断充实自我,用过硬的技能和慈母的情怀迎接下一届的孩子!

幼儿园中班班务工作总结6

  时间过得真快,转眼间一学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴,我们班各项工作都顺利完成,现将本学期工作总结如下:

  一、做好一日常规工作,保证幼儿健康欢乐成长。

  本学期,我们坚持每一天做好晨晨午检工作,密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,每月按时上报幼儿疾病情景。进取开展各项户外活动,保证每一天两小时的户外活动时间,提高幼儿身体的抵抗本事,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理本事的培养,平时注意提醒孩子多喝水,养成良好的喝水习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服,预防感冒。安全是幼儿园的头等大事,平时严格执行接送卡制度,并对幼儿进行安全教育,适时进行安全演练,提高了孩子们的安全意识和自救本事。

  二、开展了丰富多彩的教育教学活动,让幼儿在游戏中学习,在欢乐中成长。

  在这一学期里,我结合中班下学期教育主题和中班幼儿年龄特点,制定切实可行的教育教学计划,做好教具的准备工作,从实际出发,组织好每一次教学活动。在教学方法上,我提倡做中学。让幼儿有机会亲自探究自然奥秘,在观察、提问、设想,动手实验、表达和相互交流的探究活动中,体验科学探究过程,从而获得初步的探究本事。在活动中,幼儿对学习的兴趣越来越浓,爱动脑筋,进取发言,思维异常活跃。

  三、借助节日,开展了丰富多彩的教育活动。

  “三八节”、“母亲节”、“父亲节”,在这些节日里我们开展了感恩教育活动,让孩子们从小学会感恩,节日里为身边的父母做力所能及的事情,帮忙做家务,为父母捶捶背,表达自我的感恩之情。了解父母的辛劳,为远在他乡的父母打电话,表达自我的思念之情。借助“六一”,开展丰富多彩的庆祝活动,让每个孩子都参与到六一表演中,提高了幼儿的自信心。借助“端午节”活动,开展爱国主义教育,了解端午习俗,并邀请爸爸妈妈来幼儿园和孩子一齐体验包粽子。并带领孩子将包好的粽子送到敬老院和爷爷奶奶一齐分享,一齐过节,学会关爱老人。

  四、真正放手,让幼儿成为学习的主人。

  在本学期开展的各项活动中,教师们的思想有了很大转变,时刻牢记,孩子们是学习的主人。在教育活动中要学会放手,在户外活动中更要学会放手,异常是在户外自主游戏中,孩子们自主选择材料,自主选择玩伴,玩法,真正放手之后,孩子们充分发挥自我的想象力,创造出不一样的玩法。比如玩竹梯,孩子们有的用竹梯爬树,有的用竹梯搭火车道,有的用竹梯搭小桥,还有的用竹梯当滑板,当高跷,真是无所不能。

  五、密切联系家长,做好家园共育。

  我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,经过多种途径开展家长工作。利用离入园时间,多与家长沟通,经过家长会向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合实际情景,向家长宣传幼儿园的教育教学资料、方法及保健知识。我们还组织了春季亲子运动会,让家长亲身体验孩子在园的愉快生活,并体验了亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地进行,在我与本班教师的发动下,家长十分重视,参与的进取性高,活动的出勤率到达100%。还及时召开家长会向家长进行学前教育宣传月教育活动,经过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园的教育理念、了解教师、了解自我孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,到达家园同步教育的目的。

  在结束的这样学期中我们收获满满,但同时也有不足之处,在接下来的新学期里我们会更加努力,争取做到最好。

幼儿园中班班务工作总结7

  在紧张与忙碌之中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利,家长积极支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,遵守本班的常规纪律。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

  一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长。

  一学期来,我班能做好每天晨检和午检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,积极开展各项户外活动,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并通过幼儿自理能力比赛提高了幼儿积极性。让幼儿掌握更多的卫生知识,例如在十二月份我们班发现有小朋友出水痘,于是我与本班老师一起,每天中午下午都会定时对教室桌子杯子等进行消毒,并每天用紫外线灯进行半小时以上的照射杀菌,并督促小朋友勤洗手,勤换衣服,教给他们预防冬季疾病的知识,有效预防传染病的发生。在此之外我们还坚持保证每周一节健康教育活动,使幼儿掌握更多的安全知识,如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。

  二、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务。

  1、加强常规教育,建立良好的班级常规习。

  幼儿一天生活是否能有序进行,取决于幼儿一日常规的建立。因此,我们注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,形成了良好的班纪班风。

  2、认真按计划组织活动,保证教学质量。

  在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与积极性。因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃,智力水平明显提高。

  3、注重加强个别教育,做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。

  4、积极参加教研活动,提高教研能力。

  三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作。

  在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,通过多种途径开展家长工作。我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施,因此,老师与家长直接接触的机会减少,我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,还常常通过电话进行联系。本学期,我们进行了家长会,向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合我班实际情况,向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。在活动中我能有计划、有组织地进行,在我与本班老师的发动下,家长非常重视,参与的积极性高。特别是体操比赛中,家长的参与也让我们的工作得到了肯定。所以在庆元旦活动中家长积极参与亲子游戏,通过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。

  本学期,在老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。

幼儿园中班班务工作总结8

  今年年六月一日,对于我们幼儿园是不平凡的一天,二幼开园的感动始终铭刻在心。在幼儿园创建的每一个角落,都撒播着我们辛勤的汗水,因为爱,让我忘记了一切劳累,而无怨无悔的甘心付出。我们在九月份迎来了第一批孩子,在欣喜的同时我们更感到压力是巨大的,因为爱,让我把压力化为动力,悉心呵护着幼儿的健康成长。爱贯穿了我所有的工作,成为了我管理班级,教育幼儿的主旋律。在这紧张而忙碌的一个学期中,我们班组教师认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,幼儿在各方面都有了很大的进步,现将一学期的工作总结如下:

  一、爱是责任。

  教育是爱的事业。爱孩子就是关怀孩子,就是尊重孩子,爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的更好。一学期以来,我们始终保持着高度的责任感,以积极进取的精神投入到工作中。在工作上严于律己,以身作则,团结同志,认真负责,积极肯干,时刻做到为人师表,以一切为了孩子为宗旨,认真履行幼儿教师应尽的职责。做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心,并与同事之间相互学习,互相帮助,共同做好幼儿园工作。

  二、创新教学爱是进取的动力。

  1、常规教学活动:本学期我们进行了《可爱的水》、《有趣的图形宝宝》、《冬天》、《神奇的树》、《漂亮的布》等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行,根据幼儿的年龄特点,注重以游戏贯穿整个活动,激发他们的活动兴趣,使每人的能力在原有基础上有所提高。我们着力于培养中班幼儿敢于表现自己的能力,所以在活动时注意营造活泼自然的氛围,认真在活动中贯彻《纲要》的要求,多给孩子表现的机会,多给予孩子鼓励和表扬,帮助孩子从小树立自信。纵观一个学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的,同时也是他们喜爱的、感兴趣的。

  2、作为一个蒙氏教师,要培养幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培养的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手,加强对幼儿的常规培养。在走线环节,对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练,进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。本学期,我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照顾环境、照顾自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了:粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作;数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中,重视幼儿观察能力的培养,提高幼儿的动手能力。

  蒙氏教学氛围沉闷、压抑,孩子等待时间过长,因此我们尝试将蒙氏与常规教学活动进行更高的融合,并在寻求这个最佳结合点上进行了大胆的尝试。我们打破了以往一大组的展示形式,而进行两组展示同一教具的展示形式,幼儿参与的机会多了,学习效率自然也就提高了。我们尽可能在线上游戏中为展示活动作好必要的铺垫,将常规教学“一线穿”的理念融入到蒙氏活动当中。

  3、打击乐教学是我们的特色,为使打击乐教学开展的有声有色,我进行了以下尝试:首先从网上搜寻各种乐器的制作,让孩子从家中带来各种乐器的制作材料,与孩子一起制作乐器,我们用酸奶瓶制作了响筒,用蛋糕盒制作了大鼓,用瓶盖和铁丝制作了串铃等,接下来是进行打击乐教学,为提高孩子学习打击乐的兴趣,我从网上看了很多关于打击乐的教学案例,将他们好的教学方法综合整理,运用到我的教学中,收效很大,在进行教学时我充分运用各种教学手段调动幼儿积极性,用自己制作的乐器打击歌曲的节奏,幼儿非常感兴趣。在元旦的特色活动展示中,孩子们表演的节奏乐:大雨、小雨;新年好、堆雪人等受到家长们的赞赏。

  4、环境创设:环境是为教育教学活动服务的。在墙壁布置、区域设置及材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣,能满足幼儿多方面的发展需要,并且突出主题。我们开展的是主题教学,每一个主题都变换一次墙饰,每一次墙饰都是我们利用孩子带来的废旧物与孩子一起动手创设,墙饰不仅再现了我们的教学进度,也再现了幼儿的成长,每一次墙饰,孩子都有一次提高,第一次孩子们的作品很简单,内容也单一,只是简单的绘画,后来作品不仅有绘画的内容,还有孩子的制作,粘贴等,而且每幅作品上都记录着孩子的语言,记录着孩子的成长。

  5、我结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,我们班开设了四个区域,“五彩画笔”“童话梦工厂”“超级小玩家”“智多星”还在走廊里开设了“蓝图诵读园”,用来展示诵读《弟子规》的内容。并结合季节特征,开展了“种子贴画”、海绵拓印画等手工活动,很受小朋友喜欢,在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。在区域活动中,我们能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则,并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动,并注意幼儿新的需要。

  三、爱是悉心的呵护。

  在卫生保健方面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子,并作好标记。学习男女分厕的习惯,培养饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。并督促幼儿多喝水,及时穿脱衣物,尤其在流感的多发季节,我们班的出勤率一直比较高。

  (一)进餐方面:在午餐时,让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜,做到不挑食、偏食,给予引导,对进餐慢、挑食的幼儿如:王怡阳、李一述,在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,逐步培养幼儿良好的进餐习惯。

  (二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好卫生习惯。

  (三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十一月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这两个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到。

  班级里总有几个孩子起床后会穿反鞋,这时候,此时我们便会轻轻走到穿反鞋子的幼儿身边,帮一帮他或轻轻耳语一句:“看看你的鞋子。”孩子便会高兴地接受。并在日常生活中,帮助幼儿认识左右。连续多次之后,检查鞋子也就成为了习惯。

  在十二月份,我们发现孩子们手里经常玩一些小珠子、小黄豆等危险的物品,为了排除这些安全隐患,我们及时对幼儿进行安全教育,防止意外情况的发生,并和家长们做好沟通工作,杜绝将这些危险物品带到幼儿园。

  四、家园工作:爱是彼此的信任。

  在工作中,我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与配合。幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。于是我在入园前召开了家长会,对于缓解幼儿的入园焦虑以及一些家长们普遍关心的问题和家长们作了一些交流,并在以后的几次家长会上,让家长及时了解本学期的教学计划、让家长知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的一些活动,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,对于教育上存在的一些问题,常在家长会上与家长们一起探讨,共同寻找最佳的教育方法。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  在十月份的家长会上,我们对于幼儿的行为习惯问题与家庭教育的重要性作了专题的交流活动。我们希望家长们转变教育孩子的方法与态度,给孩子科学的爱。这次家长会非常成功,也引起了家长们的共鸣,并认识到家庭教育的重要性。此后,家长们非常支持班级的工作,积极配合我们开展主题活动,并积极帮助我们搜集废旧材料填充我们的区域。李博识的奶奶在来园时,告诉我们他和孩子爸爸的一段对话,让我们特别感动:“要把孩子的事当成自己的事情,帮助孩子完成”。老人善解人意的话语,让我们在激动的同时,欣喜的感受到了家长素质的提高与转变。在家长会上,我们还听取了家长们的建议,及时开辟了“明星宝宝一家亲”的版块,推选出明星家庭介绍育儿心得,大家可以分享与借鉴经验。

  在开放日活动中,家长看到了自己孩子各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找差距与不足,找到继续教育引导的方向。尤其在元旦的“亲子联谊会”上,家长们看到我们的特色展示活动后,都很感动,连声说:“谢谢你们了,你们太不容易了。”家长们的肯定是对我们最好的鼓励,我们会不负众望的。孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定。

  在入园初,很多家长担心我们的素质,为赢得家长的信任与理解,我们用心地与每一位家长争取沟通,促进家园之间的合作。我们处处严格要求自己,甚至生活中每一个细节我们都认真对待,孩子不会拿笔,我们握着孩子的手一遍遍的教,孩子不想吃饭,我们想尽办法让孩子愉快进餐,孩子睡觉想妈妈,我们象妈妈妈一样哄孩子入睡,我们的工作得到了家长的认可,我们的关系也由陌生变为了朋友,很多家长都说,你们老师好辛苦呀,我们在家带一个孩子已经够呛,你们要带那么多孩子,必须要有很好的耐心,其实作为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长朋友的心。

  五、施“细爱”培养幼儿良好的行为习惯。

  俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,为他们的生活和学习打下良好基础。我们这个班有30个小朋友,而且男生多,女生少,有的是私立园转过来的,有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿个性好动较调皮,存在许多不良的学习习惯与生活习惯。刚入园时,就连一点的纪律观念都没有。针对这一情况,我们四位教师绞尽脑汁想办法,共同协商,把班级的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快。

  自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了值日生轮换制,让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

  就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。我们同时注意培养幼儿社会性意识,帮助幼儿自我约束自己。幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的'小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。

  帮幼儿顺利度过入园焦虑。开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。幼儿刘高高,甚至都不想吃饭,别的小朋友睡觉,她不睡,不肯进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境。在活动中,我们请小朋友去邀请她;午睡时,我们为她讲好听的故事,孩子感到我们的温柔,感到幼儿园像家一样的温暖,孩子渐渐地融入集体,有了进步。

  在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,语言表达方面,动手操作能力,以及常规方面有了较大的提高。在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很大的进步。

  六、爱是合作的默契。

  有幸与三位教师在二幼相识,是难得的缘分。我们在工作中是好搭档,生活中是好姐妹。做为班组长,我深知自己在班中的位置,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。赵老师工作经验丰富,经常在教学活动中,为我们出谋划策;庞老师和宋老师年轻,思维敏捷,会拓宽我们的思路。工作中,我们有分工有合作,是一个团结、上进、有凝聚力与向心性的团体。

  七、认识不足,努力进步,爱是希望。

  1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差,而有个别幼儿胆量太小,不能大胆与老师交谈。

  2、蒙氏教学与常规教学进行更好的融合,进一步丰富幼儿的操作材料,尤其是制作蒙氏延伸教具。

  3、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱开动脑筋;有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮,应加强倾听能力的培养。

  “起始于辛劳,收结于平淡”,幼儿成长的每一步都凝结着我们的辛勤的汗水。付出是辛苦的,收获是幸福的。一个学期的教与学使我们和孩子之间产生了浓厚的感情,也使我们感受到从心里往外涌的快乐。我始终相信,让爱导航,让爱换来孩子们的成长与进步,我就能找到自己前行的方向,爱是我工作的动力,更是我心中的航标。我们会一如既往,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,让爱为孩子的成长导航!

幼儿园中班班务工作总结9

  时光飞逝,短短的一学期又过去了。回想这学期的点点滴滴,颇有感触,孩子们的每一点进步让我很是欣慰,家长的每一次认可让我很是高兴,孩子们的每一次受伤让我很是担心,家长的每一次反对让我很是沮丧,在一个学期将要结束时,我总结了自己的工作,希望以此来鞭策自己,让自己的工作做得更加出色。

  现将总结如下:

  一、政治思想方面

  本学期我能够积极参加园里组织的政治学习,热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。利用业余时间看一些相关书籍,增加自己的专业知识。

  二、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长

  跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上

  进行个别的关注和帮助:

  (一)进餐方面:我们尽可能的采用鼓励的方式,先吃完的幼儿可以得到老师的贴纸或其他奖品。

  (二)盥洗方面:幼儿饭前洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用伸出小手来检查的方式来督促幼儿洗手。并取得了一定的效果。

  (三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而有部分幼儿不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们定时为孩子们检查整理衣物,并随时提醒幼儿的小肚皮不要露出来了,不然很容易感冒,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。

  三、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育

  (一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流

  本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们从讲故事开始,因为大多数孩子都十分喜欢听故事,而且故事也是教育孩子的一种有效手段,通过老师讲,孩子们听,然后回答故事中的问题,即培养了孩子们的倾听能力,又锻炼了他们的语言表达能力,还加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

  (二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊

  幼儿在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,尤其是在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了一系列的教育活动来培养幼儿的合作意识。比如当孩子一个人无法将衣物脱下,而找老师帮忙时,我们会刻意先要求他找小朋友帮忙,或当有小朋友摔跤时,让其他孩子去将他扶起来。

  (三)幼儿的礼貌教育也有所加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

  四、保教结合

  1、每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。并认真检查幼儿的书包,记录幼儿带药情况,以便及时为孩子喂药。

  2、每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。

  3、鼓励幼儿吃两碗饭,主动为幼儿添饭添菜。

  4、培养幼儿的自我服务能力,教会幼儿穿脱衣裤鞋袜

  5、培养幼儿良好的为他人服务的能力,如:每日选出班长,劳动委员,学习委员,纪律委员等,虽然孩子们对这些职位可能还不是十分了解,但做起事来还是有模有样,干劲十足。

  6、做好午检工作,为幼儿盖好被子,提醒幼儿睡姿正确。

  7、幼儿离园前,帮助幼儿整理好衣服,冬季为每位幼儿擦面霜。

  8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

  9、多进行户外活动。

  五、安全工作

幼儿园中班班务工作总结10

  这学期的班级工作总结如下:

  一、班级现状分析:

  本班是中二班,共有幼儿31人,其中男孩15人,女孩16人,经过两年的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,求知欲望也相对的增强,对唱歌、跳舞有必须的兴趣,并能用简单的语言表达自我的愿望。

  二、师德方面:

  本人热爱团体,进取参加园内组织的各项活动和乡教研活动,不迟到不早退,不缺勤,服从分配,团结同事,爱岗敬业,热爱幼儿,做孩子们的朋友教师,妈妈教师,细心周到的照顾幼儿,做到既教书又育人。

  三、保教工作方面:

  我班是中班,开学初插班幼儿对新的、陌生的环境会产生胆怯心理,来园情绪极不稳定,时有哭闹现象,为了让插班幼儿尽快的适应幼儿园新环境和团体生活,我一整天都呆在幼儿园,就连午睡时也和配班教师一齐在休息室照顾幼儿,给幼儿最好、最温暖的照顾和爱护,让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。

  针对我们中班幼儿情景,加强培养幼儿良好的生活、学习常规,俗话说:“没有规矩,不成方圆”良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,促使身体健康,有利于培养幼儿自我服务的本事。经过两年的培养,使幼儿的吃饭、收拾玩具、排队、入厕洗手、喝水、午睡等日常行为构成良好的常规习惯。

  今年,我们实行是在原有备课的基础上创新及反思,我和配班教师细心的研究备课,并把自我的创新详细记录,为了能让孩子愉快的理解知识,我认真研究教材,力求吃透教材,把握重难点,深入细致的备好每一节课。

  认真上好每一节课,上课时注意调动幼儿的进取性,发散幼儿的思维,注重幼儿综合本事的培养,并有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿思维素质,并注重参阅各种杂志,集中别人的优点确定自我的教学思路,制定贴合幼儿认知规律的教学方法和教学形式,注意弱化难点强调重点,仅有经过多种渠道不断的学习才能提高自我的教学水平。

  对原有的备课,我都静下心来,认真研究每一个环节,取长补短,每上完一节课,都认真进行反思,把孩子理解知识的情景、授课过程中出现的失误和应当怎样改善都记录下来,保证教学质量。

  坚持听课,抓住每次外出学习的机会,注意学习其他教师的教学经验并运用到自我的教学中去,真正做到学有所用。经过公开课,使自我的教学水平得到很大的提高,也使我意识到了自我在教学方面的一些不足之处。

  四、配班工作:

  本学期我担任了中班的班主任,作为班主任,我除了做好自我的本职工作外,还配合配班教师做好幼儿安全工作及教学工作,做到严于律己,宽以待人。

  五、家长工作:

  一个班的工作能否得以顺利开展,离不开教师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理本事较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施:

  教师与家长构成教育合力,做到家园同步,所以我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理本事和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果必须不会很明显,仅有家长在家中配合教师继续进行教育、引导,才能到达真正的目的。

  我就经过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必须的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情景,每月不定时的家访,则能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点。

  对于工作比较繁忙的家长,家园联系册便是教师与家长交流的最好方式。有的家长十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与教师见面少,他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应,并向我提出一些问题?作为教师我有职责给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,有时还向其他教师讨教,争取给家长最满意的回报。

  牵手两代丛书更是家长和教师的良师益友,每次牵手两代开课家长们总是问题不断,有的家长反映自我孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自我的成功经验拿出来与其他家长共享经过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近,以求到达家园共赢。

  六、安全工作:

  幼儿园里无小事,安全职责重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内构成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位教师的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使宝宝安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

  七、存在问题:

  1、我班个别孩子表现太自由、自我约束本事差,还有个别幼儿胆量太小,见到生人不说话,不能大方与教师交谈等等。

  2、进餐存在两极分化,个别幼儿吃得异常快,有的则吃的很慢。

  3、生活自理本事整体上发展不平衡,有的很能干,有的依靠性很强,爱等待而不去尝试学习锻炼。

  4、在幼儿园发生的事情,不会当时找教师解决,而是过后让家长告诉教师存在这样的现象。

  八、努力方向:

  在本学期做的好的方面我们会继续坚持。如:幼儿智力发展十分的见成效,常规检查十分不错,我班幼儿到园情景得到领导好评,但我们也会正视自已的不足之处,针对以上问题进分析、解决,在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的有声有色。

  班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自我的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自我,争取使自我的班主任工作更上一层楼!

幼儿园中班班务工作总结11

  学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

  回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中一班的两位教师的齐心配合下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:

  一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长

  跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

  (一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。

  (二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。

  (三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。

  通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理能力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。

  二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育

  本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色班中,培养了幼儿喜欢下棋的兴趣,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

  (一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流

  本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

  (二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊

  进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

  1、首先为幼儿树立合作的榜样

  老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料。

  教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等,教师发现后都是积极的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

  2、其次教给幼儿合作的方法

  教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作。比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。

  (三)在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣

  我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索。

  首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的,那一种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏,有民间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类:蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的,那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

  (四)围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动

  本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展,如在我爱家乡的主题。

  活动中,我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划,到那里去,去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动。

幼儿园中班班务工作总结12

  我班现有48名幼儿,其中男孩26名,女孩22名。过了一个寒假,每位幼儿都长大了一岁,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、杨月等幼儿思维活跃,乐意发言;邵心怡等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;孙一苇、徐伟轩等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯;徐煊、徐誉洋等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。

  (一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。

  1 、幼儿过了春节都觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿和脱下衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季,幼儿的衣裤穿得多,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,不少幼儿学会了自己整理衣服。

  2 、我班的个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;禇楚身体瘦小,饭量也小;刘政体质较差,吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。

  3 、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

  (二)以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。

  1 、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《我喜欢家附近》、《交通工具博览会》、《美丽的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《顽皮一夏》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入,并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。如在主题《交通工具博览会》的教育教学中,请家长配合为幼儿收集了各种各样的交通工具,有玩具有图片有模型有资料,孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中,随意操作自己带来的及老师准备好的教玩具,了解了交通工具的不同类型及其功能,并能按属性对交通工具进行分类。较好地完成了教学目标,丰富了孩子们的见识面,提高了孩子们的阅历。了解根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。

  2 、幼儿由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管,引导幼儿用自己喜欢的方式制作六一挂件。为幼儿提供各种材料,更注重引导幼儿深入的探索,既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  3 、重新认识环境的价值,让墙面说话。开学前我们花费了很多的时间和精力,为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰,然而这并没引起幼儿太多的关注,幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了,而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《交通工具博览会》主题活动中,我们改变了这种做法,尝试和幼儿一起布置活动室环境,我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里,将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一个贴在主墙面上,他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了!”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中,我们随着主题活动的发展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值。

  (三)听故事,培养幼儿的倾听习惯。

  开学初,我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视

  的、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。

  (四)注重个性,因人施教。

  在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

  我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。

  同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高。

  (五)家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

  1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  2 、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

  3 、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出及绘画作品展,许多家长参与了此次活动,通过我们对家长展示了舞蹈,歌曲大合唱,乐器书法表演等节目及孩子们美术作品的展示,不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐,家长的脸上荡漾着快乐,许多家长都这么说,时间实在是过的太快了,孩子真的长大了。

  4、孩子们由于年龄小,自立生活能力差,自我保护能力也不强,所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。爱孩子不是说在嘴上,要挂在心里,爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子,就是尊重孩子, 爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样才能赢得孩子们的心,赢得家长朋友的心。够细,

  (六)找出不足,指明方向。

  在领导与同事们的帮助和自己的努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

  1 、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2 、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

  3 、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,因此,升大班后要加强阅读习惯的培养。

  4、 思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

  5、本学期我们的家长工作做的不够好,引起一些不好影响,这都是在做工作当中,做的不想的不够周到,我们应该多思考,换位想想,了解幼儿的心理,感受家长的心情,真正从自身找原因,及时改正.教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作我还要继续努力,跟上社会的进步,时代的发展。

  有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园中班班务工作总结13

  伴随着20xx年新年的钟声,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在几位老师和全班幼儿家长的共同努力下,幼儿各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

  一、优点的方面:

  (一)安全工作常抓不懈。

  1.每周利用常规教育课时间,对幼儿进行各方面的安全教育,了解生活中出现的不安全现象,教给幼儿处理的方法、对策,加强幼儿自我保护意识,培养幼儿的安全防范能力。

  2.对幼儿的一日常规进行全天候监控,排除一切不安全隐患的发生。

  3.经常观看安全教育视频,学习安全事教育案例,分析教育幼儿时刻警惕不安全因素的发生。

  4.关注幼儿的动态,观察幼儿精神面貌,关注幼儿的情绪,发现异常,及时做出处理。

  5.幼儿在户外活动期间,对奔跑快的,没有关注自己安全的,教师及时的提醒、制止幼儿不安全的行为,对可能会发生的事故,做到早预防,早整改。

  6.随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找哪些地方可能发生危险,应该怎样玩。认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的物品。

  (二)保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。

  1.良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了几点:

  ①要求幼儿端坐静听,遵守课堂秩序。

  ②养成上课举手发言的好习惯。

  一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友进行奖励,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

  2.加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好,离园时说再见。平时要主动和大家打招呼,学会使用"谢谢""请"等礼貌用语。尤其是最后这几周,孩子的礼貌教育效果良好。

  3.做好晨午检工作。

  坚持严把"三关",即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生,每天及时清洗水杯、按时消毒杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。除此教师们非常重视幼儿的体育锻炼,每天坚持户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,促进幼儿体格的生长。

  (三)努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。

  俗话说"一份耕耘,一份收获"。没有胆肝相照,哪换真挚之心?没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法;我们利用微信群、QQ群向家长及时的转发一些疾病预防健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。另外,家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,为了满足家长的想法,我们及时转发幼儿手工制作、学习内容的活动图片,让家长更好地了解支持我们的工作,让他们感受孩子入园后的种种变化。尽可能地缩短与家长的距离,让家长的积极配合我们的工作。

  二、不足的地方以及改进的方面:

  虽然保教工作取得了一定的成绩,但也存在不足,需要我们进一步努力。

  1.要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯。

  2.个别幼儿自理能力弱,养成了所有的事都有家长包办的习惯。

  3.个别幼儿动作协调能力差,在以后的教学工作中将多积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。

  4.尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿"自我管理"的意识。

  5.社会实践活动开展力度还不够。

  在新的学期中,我班将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,大胆地开拓班级特色,全心全意为家长服务,使班级工作更出色。

幼儿园中班班务工作总结14

  一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下,一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是忙碌而又充实的一学期,现将工作总结如下:

  一、健康成长,保育为先。

  我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

  我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡营养。

  二、育儿之本,德育为重。

  现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐。一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。

  三、注重个性,因人施教。

  在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现xxx打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

  我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。

  同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高

  四、团结协作,家园共育。

  我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的宝贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的情况,我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

  五、找出不足,指明方向。

  在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

  1、班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

  2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

  有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园中班班务工作总结15

  这一个学期也是要结束了,回顾这学期,虽然短暂,但是孩子们也是认真的去学,培养好了习惯,同时班务的工作,我们老师也是努力的去做好了,对此也是总结下。

  保健工作要做好,更何况这一学期也是在疫情之中去开学了,虽然之前是本地没有了疫情,但是也是要预防突发,特别是孩子们抵抗力也是比较的脆弱,所以我们每天也是做好消毒,孩子们进入学校测量体温,同时对于其他流行病也是做好防控的工作,一学期下来,孩子们也是健健康康的成长,工作里头,我们老师也是严格的按照要求去做,同时也是孩子们配合,孩子们也是清楚这些情况关乎他们的生命,积极的做好了配合,也是让我们老师感到欣慰,之前的教学是做好了的。夏天到了,天气也是热了起来,也是做好了防暑的工作,减少户外的一些运动,对于孩子们的身体状态实时的去了解,避免出现危及身体健康的事情发生。

  常规工作在老师们的配合下去积极的做好了,对于目前阶段的孩子们来说,即已经适应了幼儿园的生活和学习,也是要去努力学好一些知识,同时个人的习惯也是得到了一段日子的培养,要继续的去巩固,去让在中班的日子有更多的收获,所以日常一日里,也是对于孩子们的习惯要求严格,做得不够好的地方,会去和孩子们说,去纠正,只有养好了习惯,那么在班级里面的成长才会是更优秀的,这些习惯也是会影响终生的,所以更是要去做好它,让其变成孩子们自主会去遵守,去做做好的。

  教育活动也是积极的去开展,目前阶段,孩子虽然也是能接受一些相对枯燥一些的知识,但是玩乐的心依旧是比较重的,所以也是在开展教学活动之中,去让孩子们能参与进来,在活动之中体会到快乐,同时也是收获到知识,而这些活动也是得到了家长们的支持,特别是亲子的活动更是让孩子和家长都是有了收获,经过这一学期,看到孩子们健康的身体,欢乐的笑容,还有他们的成长真的很多,我也是感到骄傲,这是我们老师共同努力的一个结果,也是要在今后继续的去发扬,大班的时候,更是要为孩子们去进入小学的一个学习去做好充分的准备,把孩子们的基础打得更加的扎实和牢固。

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