日本幼儿园的避难训练

日本幼儿园的避难训练

　　日本幼儿园十分重视避难训练。在此，我结合在日本研修时搜集到的有关资料和见闻，把日本幼儿园的避难训练情况介绍给大家。       在日本，平时开展避难训练是“为了非常时期而准备，诱导、培养儿童安全、敏捷、迅速地避难”。训练的重点是让孩子集中和统一行动。       一、避难训练的必需品       背兜：要为一两岁行走还有困难的孩子准备背兜，背兜拉链一头要缝上两根带子，以防拉链松开，孩子掉下来。     诱导绳：在烟雾弥漫、四周能见度差的情况下使用，帮助幼儿顺利逃离险境。     教师随身携带的物品：幼儿出席簿、哨子、急救箱、扩音器、家庭联络簿、电话卡或硬币。     教师应时刻做好准备，所需的物品平常就要集中放在取放方便的地方，一旦警报响起，马上就能准备就绪。       二、避难训练的基本内容、计划设计和评价反省       避难训练分单项训练和综合训练。单项训练按顺序有：练习听哨声集合——练习接受点名——熟悉疏散路径——熟悉避难场所——各种警报讯息的感知训练——练习使用诱导绳——练习使用急救滑梯。综合训练是在单项训练全部完成后进行的全面消防演习，最好在消防队员的指导下进行。我们习惯上认为消防演习就是火灾避难演习，实际上消防演习泛指所有的灾难避难演习，包括火灾、地震、水灾等，也包括人为的恐怖事件中的求生演习。       避难训练计划的设计包含：活动内容和目的，设想灾害的种类，处在火灾时火源发生地或地震震中，发生时间和训练内容。避难训练应与幼儿园的一日活动安排结合起来考虑，如家长接送孩子时、幼儿自由游戏时、户外活动时、吃点心时、午睡时、放学后留园时等。       训练后一定要进行评价和反省，这是开展好下一次训练的保证。评价主要针对孩子在紧张气氛中表现出来的特点和能力。通过观察和评价，教育者能把握孩子的性格和实际行动能力，也反映出自己是否有冷静的判断力和敏捷的反应能力。    三、年度各月份避难训练的侧重点       在日本幼儿园的《避难训练手册》中结合季节的特点，对幼儿园各月适合进行的避难训练作了提示。     4月份，日本幼儿园新学年开始，幼儿对教师不熟悉，情绪也不稳定，建议不开展避难训练。如果开展的话，只在4月末进行，以在教室集中为宜。要求孩子们在教师吹哨子后停止游戏，马上集合，接受点名。     5月份，教师要善于结合春游，让幼儿练习行走通往指定避难场所的路径，还要计划让幼儿学习用传递的方法分发物品。这两项计划要让家长知晓，争取家园配合。     6月份，日本多雨，可以训练地震时的避难方法。     7～8月份，天气炎热，大人、孩子的注意力都不易集中，建议少开展避难训练。     9月1日是日本的震灾纪念日，这天关于地震的社会教育活动很多，可以考虑带幼儿走出幼儿园参与宣传。     10～11月是体育活动较多的季节。教师可以在自由游戏时，引导幼儿正确使用急救梯，培养幼儿的动作敏捷性和反应能力。     12月份是火灾预防周。教师可带幼儿到消防队参观，观看相关内容的动画片和电影，还可以到消防队的训练基地接受实地指导。     1～2月份，天气寒冷，幼儿的动作不灵活，全体幼儿集中的速度会减慢，要注意避免发生训练事故。     3月份，总结一学年来避难训练的经验与教训，收集参考资料，计划安排下一学年的训练内容。这样年复一年，避难训练的资料就丰富起来了。       四、避难训练的注意点       1.设置“安全职员”制度。幼儿园除教师以外的所有工作人员都要作为“安全职员”，分配到年龄小的班级里，承担具体任务，协助避难训练。     2.及时确认人数是避难训练的重要环节。在非常时刻，人的记忆容易出错，所以必须把参加避难训练的幼儿人数正确记录在出席簿上并将它带在身上，每转移一个场合就要重新确认人数。到达避难场所后，一定要清点人数，检查幼儿是否有受伤等异常状况。     3.重视报告，听从指挥。到达避难场所后，教师要大声向园长报告结果。在真正的灾难情况下，要听从消防队员的指挥。     4.教师要掌握的技巧。教师要引导幼儿行动迅速且不能慌乱，要在孩子队伍的前后加以保护，及时判断火源和风向，确定行进途径。在孩子使用急救滑梯时，上下都要有人保护。对一两岁行走不利落的孩子，训练时要求含安全职员在内的保教人员，一人保护两个孩子。     5.避难训练要与游戏明显区分。每次训练要根据自己班级的条件采用合适的方法，要完全进入状态，不能视同游戏。这样，才能避免在真实灾难中惊慌失措。