谈寄宿制幼儿园生活易耗物品的管理
我们本着少花钱，多办事，办好事的原则，争取低耗高效，收到了较好的效果。幼儿园的日常生活和家庭生活一样，离不了吃喝拉撒睡，寄宿制幼儿园孩子在园时间长，对生活易耗品的需求更大。其次，我们注意观察使用情况，寻找既适用又节约的最佳方案。以手纸为例，一般幼儿园将长50厘米、宽26厘米的卫生纸裁成长12厘米、宽13厘米的纸块。我们发现这样既不节约，也不实用。由于幼儿的小肌肉群发育不成熟，手指关节不灵活，经常会有幼儿不小心将排泄物弄在手上；有的幼儿见纸太小，干脆擦一次扔一张，一次排便就能用一叠纸。经过观察，我们将手纸剪成长25厘米、宽13厘米的纸块，纸的面积大了，幼儿使用起来就方便了，一次排便只用两张纸就能解决问题。洗衣粉也是班级使用较多的清洗用品，原先就是随便倒一倒，究竟用了多少，心里没数。后来我们找来了杯子和勺子，每次清洗物品时，根据清洗物品的多少放人适量洗衣粉，这样就减少了浪费现象。
我们还发现，几种清洁剂综合在一起，去污性更强。如洗衣粉和84消毒液混合，洗出来的毛巾更加洁白干净；洗衣粉和洗洁精合用，既去污又去油；洁厕精加入84消毒液清洗马桶，既干净又光亮。又如，洗不掉色的衣服时，有一些顽固污渍难以去除，我们就用84消毒液直接倒在衣物上，快速揉搓，然后用水冲洗，污渍很快就消失了。
为了达到对各种生活易耗物品精确量化的目的，我们边做边总结，得到了一些确切的数据，发现不同年龄的幼儿生活用品的消耗量也有所不同，工作中我们理论联系实际，评估易耗品的用量，以保证保教工作的质量。再次，我们制定了生活易耗品的管理常规。包括：(1)定期清点核对。生活易耗物品每天都在不停地使用，做到经常清点，在开学前根据使用数量备齐，平时及时补充，保证正常周转。(2)定人领取，专人负责。生活易耗物品由专人负责领取，并对各班的用量进行定期检查，做到量化到人，出入平衡。对于每个月的易耗品用量力求人人心中有数，最大程度地减少浪费。(3)学期结束，核算评比。每学期结束时对生活易耗品的使用情况进行一次核算，计算出每位幼儿的人均使用量，以班级为单位进行评比，并以此作为评选先进集体和个人的量化标准之一，以提高大家节约使用生活易耗物品的意识。对于用量过多或过少的集体和个人，我们也会帮助他们寻找原因。对于物品遗失的，我们会参照实际价值要求进行一定的赔偿，让当事人在思想上绷紧节约这根弦。