幼儿安全意识的培养需从点滴做起
安全工作是一切工作中的重中之重。如何让幼儿在幼儿园愉快平安地渡过每一天，这是我园每一位保教工作者必须面对、履行的职责。其中包含职业责任感、业务水平、协调能力、素质教育等多重因素。
幼儿作为一个活动的主体，每天都与活动联系着，并且贯穿于一天生活当中。能否保证幼儿活动的安全，就要靠保教人员通过细致的准备工作、组织工作去完成这一过程。通过长期的观察研究，归结以下几个方面：
一、活动的组织
有序的活动靠良好的组织。如活动前检查器械是否牢固，场地是否平整、干净，幼儿的鞋带、鞋扣是否系好，根据不同的季节增减衣服等。活动过程中应对幼儿加强照顾、观察，预防意外。活动注意采取新颖有趣的形式激发幼儿兴趣，集中注意力，以目标为中心，动静协调交替。
二、一天生活领导
良好的生活、行为习惯影响人的一生。定时作息和教幼儿遵守行为规范，如幼儿起床、睡眠、盥洗、进餐、学习等良好的生活行为习惯，避免安全事故的发生。
晨检：“一看二摸三问四查”涵概晨检的内容，除观察身体外，发现幼儿指甲长了及时剪；携带尖硬、带刺的、形状细小的用品、玩具，及时没收并告知家长其危害性。
服药：家长带来的药应检查是否按量分包，标明姓名、服药时间。照顾幼儿服药时应专人负责看护好，避免同时几个幼儿服药而造成误服他人药品。
盥洗：厕所的台阶、尿槽、水源、地面都有导致幼儿安全事故发生的可能。幼儿上厕所一定要有专人看管，并随时帮助幼儿完成上厕、洗手过程。
进餐：要求幼儿不随便发出声音，避免食物误入气管。
午睡：睡前检查幼儿有否带物品上床玩而影响睡眠质量。严格按照午睡管理要求，做好巡视工作，密切留意幼儿的被盖和睡姿，防蒙头睡、防跌落。幼儿迟睡、早醒、不入睡要了解原因，发现特殊情况及时作出处理。
接托：严把接送关。陌生人接托一定要出示接送卡，讲出幼儿的名字、关系，才准接托。在户外活动接托，更应加倍看护，避免走失幼儿。
三、心理健康教育
社会环境的优化，人民生活水平的提高，如今的小孩自小被溺爱、宠惯，导致心理承受力不强，逆反心理强。心理上的安全意味着幼儿感到被接纳，关怀、尊重。知名教育专家倡导教育幼儿的方式应选择启发诱导，榜样教育为主。体罚幼儿只会使其产生对抗心理，做出反叛行为，如出现攻击性行为、离家出走、自动辍学等。此外，教给幼儿初浅的自我保护意识，可减少意外事故的发生。
太阳每天都是新的。每一天都有不同情况出现。提高工作责任感，增强自身业务素质，重视幼儿安全意识的培养，善于处理随时发生的点滴变化，为幼教事业默默耕耘、与时并进，这是我们保教人员每天都在重复的工作内容。