扮好园长的“导演”角色
扮好园长的“导演”角色一所幼儿园就像一个舞台,园长亦似导演,凡事都要周密组织,有效协调,合理指导。那么,如何扮好园长的。导演。角色呢?
一、选好“剧本”
。剧本。就是指幼儿园的办园方针、办园思想、办园理念。只有在正确的办园方针、开放的办园思想和创新的办园理念的引领下,幼儿园才能不断注入新的生机和活力,获得持续性的蓬勃发展。
2000年7月我走上园长岗位,上任伊始,适逢全社会大力提倡幼儿素质教育,同时,高校后勤社会化的步伐越迈越大。我常常思考幼儿园该如何生存和发展,经过调查研究,向专家咨询并认真分析了我园的现状后,我们确立了。全面实施幼儿素质教育,创办科技特色园。的办园方向,并在不同的时期紧紧围绕这一方向提出具体的目标。
在实践中我们感到,光有园长的正确思想和理念是不够的,还必须让它内化为每一位教职工的自觉行动。例如,我们强调教师应该树立。一切为了孩子,全心全意为家长为幼儿服务。的意识,但在具体的工作中发现,有的教师服务意识不强,家长有意见,可教师还颇委屈:。现在的家长越来越难侍候了。。为了转变这种状况,我们在全园开展了一次征文活动,教师写的题目是。假如我是幼儿家长。,家长写的题目是。假如我是幼儿教师。。让老师们通过换位思考感受家长的心情,让家长以征文的形式,表达对老师的殷切期望,达到了增进理解,架起桥梁,家园共育的目的。
二、搭好班子
幼儿园的领导班子,就像。火车头。,只有心往一处想,劲往一处使,才能在园内形成上下一条心,齐心协力向共同的目标奋进的良好局面。园长作为这个班子的一班之长,既要带好队,更要善于搭建班子,让班子里的每一个成员,都能在适合自己的岗位上,充分发挥作用。
我园领导班子平均年龄33岁,经过一段时间的磨合后,我对每一位副手有了一定的了解。在工作中我能根据她们各自的特点进行合理的分工,无论是分管教学,还是分管教育科研;无论是分管后勤,还是分管分园,都能各尽所能,扬长避短,既有分工,更体现合作。由于班子成员中大多数人员是从一线的老师中选拔出来的,她们具有较好的专业知识,但缺乏一定的管理经验,为此我们经常一起学习管理知识,探讨适合我园的管理方法。我们通过定期召开园长例会、园务委员会、民主生活会等形式,使园务公开,一切以工作为重,大事讲原则,小事讲团结,多谋事,不谋人。现在幼儿园的领导班子越来越成熟,在坚持做到统一思想,工作互补,感情沟通的同时,形成了一个团结高效、求真务实的领导集体。
三、配好。演员。
在我园现有的体制下,园长想自主选、退教师还不现实,但可以对现有人员加强培训,合理配置。要想配好。演员。,园长必须对每一教师的情况做到心中有数,才能各尽所长,优化组合,发挥最大效能。
根据教师对工作的敬业程度,我认为基本可以分成三种类型:积极向上型,安于现状型,消极落后型。每一位园长都希望幼儿园里第一种类型的教师越多越好,第三种教师越少越好,没有更好,但事实上是不可能的。面对这一客观事实,我的做法是:合理搭配,各尽所长,努力在园内营造正气占主流的良好氛围。每学期分班之前,让教师以填表的方式,自主选择配班人员,在了解各人的主观愿望后,结合年龄、性格、业务能力等综合因素合理搭配,如个人的愿望是有利于工作的,尽量满足。反之,则根据工作需要适当调整。对于没有被人选择的老师,我们将实情转告其本人,帮助她转变。此外,在日常工作中,利用多种方式,大力表扬好人好事,奖励先进,给积极向上的老师以更多的学习和锻炼的机会。
四、协调好关系
幼儿园以女性成员为主的特殊性,在一定程度上增加了人际关系的复杂性。在工作我发现导致矛盾产生的最主要原因是搬弄是非。为此,我经常通过多种方式阐明搬弄是非的危害,让这种恶习成为。过街老鼠。。对喜欢搬弄是非者,先个别谈话,要求改正;对屡教不改者,严肃批评;导致严重后果的则给予通报批评,直至经济处罚。同时,加强教师培训,营造学习氛围,开办心理讲座,组织集体郊游,使园内的工作氛围逐渐宽松、愉悦。我认为只有教师带着好心情来工作,才会发挥出最大的潜能,才会让幼儿生活在愉快的环境中。经过多年的努力,幼儿园内的人际关系有了较大的改善,团队意识不断增强,2004年我园先后获得江苏省。巾帼示范岗。、航空工业部基础教育。先进集体。等荣誉称号。