幼儿园现代管理经验刍议
在新形势下，园长管理必须增强现代意识，确立新的管理观。笔者认为，新的管理观应包括以下几个方面。
一是高瞻远瞩，确立整体发展观
在当今信息化时代，园长应该能够把握时代脉搏，善于分析和综合各方面的信息，作出科学的判断，确定和制订幼儿园发展的目标和计划，保证决策的正确性和前瞻性。事物的发展总是有一定规律的。园长要科学地运用辩证思维的方法，摸清事物发展的规律，抓住关键，分清主次，利用幼儿园有限的人力、物力和财力，创造出最好的效益。
二是推陈出新，树立改革创新观
管理活动的运作过程实质上是一种创新活动。勇于创新是管理成功的关键。在社会发展日新月异的今天，因循守旧，墨守陈规，最终会被时代所淘汰。园长应有强烈的改革创新意识和独立批判精神，敢于推陈出新，敢于突破老框框，向一切不适应时代发展的传统观念和做法挑战。幼儿园改革的深入、幼儿园特色的形成、社会影响的提高等都来自于园长的创造性思维。园长要善于把握时机，敢于闯出新路；园长要大刀阔斧求改革，打破常规搞革新，因园制宜创特色，提高质量求发展。
三是面向社会，建立开放办园观
幼儿教育必须适应我国已经建立的社会主义市场经济体制。在市场经济的大潮面前，幼儿园必须探索出与现阶段相适应的办园体制和管理体制，才能求得生存和发展，因此，作为园长，必须在幼儿园建立开放性的、多元化的、信息畅通的现代立体管理模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个有机的整体，为幼儿园营造一个良好的发展环境，以优良的保教质量建立自己良好的信誉形象，顺应经济发展和社会进步的需要，使幼儿园永远立于不败之地。
管理系统的开放过程，实质上是一个不断与外界交换信息的过程，是一个不断完善和提高的过程。但是商品经济的发展、东西方文化的汇流，对社会、对幼儿园的影响既有正面的也有负面的。园长要有分辨能力，在工作上能摒弃消极腐朽的、阻碍幼儿园健康发展的东西，
为幼儿园的发展培育真善美的肥沃土壤。
四是高屋建瓴，增强科研兴园观
“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势，园长应该有强烈的科研意识，向教育科研要质量。一个幼儿园的教育科研搞得好不好，园长是关键。园长应是教科研的管理者和实践者，要自觉地把管理、决策与教育科研结合起来，率先学习和运用新知识新技术，刻苦钻研，自找压力，负重奋进，不断提高自身素质，由事务型、经验型转向科研型，并要高屋建瓴，指导教育科研工作，认真参与科研活动，建立科学的科研工作管理模式。教育科研必须重视理论的指导。园长要组织教师学习掌握、运用教育科学基础理论，按教育规律搞科研，按课题要求搞实践，探索幼儿教育的规律，提高保教质量，促使教师自身素质和能力迅速提高。
五是知人善任，确立现代人才观
在幼儿园管理中，对人的管理是根本的。“只有无能的管理，没有无用的人才”，园长不可能样样都精通，但一定要具备知人善任的能力和气度。现代社会需要高素质的人才，园长应该确立新的现代人才观，必须重视人才的培养，有计划地让教师系统地学习，并采取各种形式让教师在实际工作中进行自我培养和锻炼，不断提高其适应社会发展需要的各种能力。
善于发现人才，是园长应具的基本功。园长要用全面发展的眼光看人才，不拘一格用人才；要注意才职相当，人事相配，扬长避短，充分信任，优势互补，形成合力，以提高管理效能。知人善任会产生连锁效应，吸引人才，促进事业兴旺发达。（ 武志梅）
（本文摘自《学前教育研究》2006年第12期）