幼教感悟
说好每一句话
幼儿在3岁以前是语言的发展的最佳期，尽早教孩子语言这一点非常重要。因为语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具就得不到任何的知识。如果孩子不及早掌握语言，就不能很好地发挥其各方面的能力。
我现在带的是小小班，孩子的年龄都是两岁多，有的孩子刚刚两岁，还有个别不到两岁，这是孩子整个幼儿阶段语言发展的最最重要的时期。想让孩子的语言得到最大限度的发展，就要懂得怎样去发展幼儿的语言能力，那么怎样才能让孩子的语言得到最大限度的发展呢？
对孩子的语言教学我就谈一谈自己的一点体会：孩子在两岁左右时，基本上都能听懂成人给他们说的话，他们自己也能说出一些简单的句子，如能缓慢、清晰地教他说正式的语言，一般的孩子都可以发出音来，有的个别孩子发不出来或发的不清楚，很大程度上和家教环境有关系，一些老人带孩子的，父母不讲普通话的，孩子都会受到很大影响。有的孩子在幼儿园讲普通话，一见到爸爸、妈妈就讲方言了，所以要想发展好幼儿的语言，一定要做到家园的配合，给幼儿创造一个良好的语言环境。
教育孩子语言的最重要的一点就是尽快丰富孩子的词汇。讲故事是丰富孩子词汇教孩子学好语言的最佳方法。故事当中的词汇量是最多的。好学舌，好模仿是孩子一个很大的特点。故事当中的对话，一些很优美的句子，孩子都很容易去跟着一起说，所以我在给孩子讲故事时，都是尽量的把故事中的对话用最夸张的语气说出来，吸引孩子想跟着说的欲望，根据具体情况做必要的重复。故事当中有一些很美的词句，我就引导孩子先跟我一起说，然后慢慢地引导他们说出和我不一样的句子，其实孩子很喜欢说，当他们自己说出和老师、其他小朋友不一样句子的时候，他们就特别高兴，感觉很有成就感。老师或父母要经常给孩子讲故事，而且语言要准确、清楚、缓慢，要科学地重复和再现，让孩子保持说话的热情，全力鼓励孩子说话，为孩子制造说话的环境和材料。
让幼儿语言得到很好发展，还要培养幼儿语言的敏感性。让幼儿多了解周围的环境，成人要多和幼儿说话，多交流，不要以为孩子什么都不懂。孩子语言的发展也需要实际的语言经验，所以要给幼儿创造一切说话的机会。让我们的孩子说好每一句话。
我们的小琪琪长大了
琪琪是我们幼儿园的“小红人”，人见人爱的小家伙。回想我们的小琪琪刚来幼儿园的时候，一把鼻子一把泪的，就属他哭的最厉害，哭的我们都很心酸。在不知不觉中我们的小琪琪已经长大了很多了，你瞧他那关心人的样子，真的不相信他还只是一个两岁多一点的孩子，这还要从这周我们刚来的“小点点”说起。“小点点是我们新来的，也是年龄最小的一个。她来的第一天哭的挺厉害，我们三个人就是轮着哄啊，小琪琪就用那种不太理解的表情看着“小点点”，好象在说：“在这儿挺好的，你为什么哭呢？”我就对琪琪说：“琪琪，你看小妹妹哭的这么厉害，过来哄哄小妹妹吧”，小琪琪就小跑步的跑过来，先是给了“小点点”一个拥抱，还用手边拍着肩膀边说“不哭了、不哭了”，然后就用小手给“小点点”擦眼泪，还用那种同情的眼光看着并说“不哭”。顿时，觉得我们的小琪琪真的就突然间长大了。我有一种想哭的感觉，一是看到了我们三个人的付出有了收获，就有一种发自内心的喜悦，二是看到了我们孩子成长的足迹，他又长大了一点。
我觉得当一名幼儿教师最大的快乐就是看到自己身边的孩子在不断的长大，个头越长越高，身体越长越重，知识越长越多，能力越来越强。有的时候就觉得孩子在突然间长大了，在着一瞬间我们老师是最幸福的，我们幼儿教师是世上最幸福的人，因为我们拥有无数幸福。
汪海环