园长手记 感恩的心
摘自：《学前教育》2006年10月作者：黄缨
 11月的最后一个星期四是感恩节。我并不崇尚“洋节”。但我欣赏这样一个人性的节日。茫茫人生路，我们需要一颗感恩的心、一份感恩的心境。幼儿园除了日常教学活动、观摩活动、业务研讨活动，难道不应该有一些能走人老师心灵的活动吗?于是，“感恩的心”活动创意应运而生：感恩节幼儿活动、感恩周园所活动、感恩月教师活动。
我园一直实行部门负责制：每次活动具体落实到园垦的各个部门——园部、课程部、科研部、宣教部和心理部；依据活动性质的不同，任何活动由一个部门“掌勺”．形成一个中心的网状工作图；而随着每次活动对象的不同，不同部门轮流担当这个中心。比如，教学活动、观摩展示活动归课程部“掌勺”，家园亲子活动由宣教部“掌勺”。这就改变了以往事无巨细都得汇报、园长一手抓的家长式管理局面。每个部门职权到位，激发了部门负责人的工作热情和责任心。
“感恩活动”的中心部门是课程部，负责拿出整个活动流程方案以及协助其他部门的工作；宣教部负责宣传横幅、邀请书和场地布置；园部负责音响设备和鲜花、食品的预定；科研部负责照片等活动资料的收集。
在整个感恩活动的方案策划和前期准备中，每次我只提出建议，而不是命令。比如，设计活动“讲述幼儿园里的感动故事”时，我建议使用道具，寻找一些触及心灵的背景音乐等，给老师视觉冲击和意外感动。部门负责人得到了支持，无形中也增强了责任感。
“感恩”活动后，我和全体教师围坐在一起，回忆并分享活动中的点点滴滴。对于老师在过程中的每一点付出，我都以各种方式表示赞美。我一直想，或许园长不应该轻易将情感外露，但我想让老师知道，认真做好一件事就会得到认可、表扬和欣赏。或许这不是什么实质性的奖惩，但满足每个人被肯定和赞扬的愿望，也是一种科学的激励。
而感恩这一主题也走进了我们园的一系列教师活动中。每月，我们有“好话大放送曰”。这一天．所有31位老师围坐成圈。每人递出的只是一张空白纸。可当这张纸再回到手中时，上面却写满了30位老师写下的30句不同的赞美语句，或幽默或激情，让我们惊喜发现自己有那么多方面被接纳和肯定。
拥有一双欣赏的眼睛，善于发现身边的闪光点。对于管理者重要，对于教师也很重要。小小的感恩活动丰富了日常工作中的人文管理细节，锤炼出一支快乐的教师团队。