幼儿教育创新：正本清源看德育
镜头一：下午，孩子们刚起床。龚老师告诉大家，周全小朋友的爸爸生病了，正在抢救。周全听了很伤心，大家也很难过。老师说，这节课改学折纸吧，咱们一起折纸鹤来为周爸爸祈祷，大家用心折满一千只的时候，周爸爸就会好起来。
镜头二：
圣诞节，从北京来的小姑娘——3岁的苏可心小朋友把圣诞老人送的糖果揣在包里舍不得吃。老师问 她为什么，她说 ：“我要带回家，和爸爸妈妈分享 。”
在长沙市诺贝尔摇篮幼儿园里，类似的故事天天都在发生。无数这样的故事编入每一期的《诺贝尔摇篮》园刊，刻在每一个孩子幼小的心灵，又随他们走进家庭、传播给邻家的小伙伴。
这所创办不到4年的幼儿园迅速发展成湖南省学前教育的第一品牌，4家分园招收的孩子达到近1000名，它在培养孩子的健全人格和全面素质方面所做的探索，尤其为人们所称道。
正本清源看德育
诺贝尔摇篮幼儿园创始人谢庆总爱讲两个故事。1987年，75位诺贝尔奖得主聚首巴黎。有人问其中一位老人 您在哪所大学学到了您认为最重要的东西？老人平静地说，幼儿园。
前两年，杨叔子院士去看望卧病在床的南京大学老校长曲钦岳。谈到大学人才培养的一些问题，杨叔子说，我觉得问题在中学，在小学，在幼儿园。身体虚弱的曲老挣扎着要坐起来，握着杨的手连说 “你说得对， 你说得对。 ”
有人总觉得，在幼儿园讲思想道德教育太离谱，小孩子吃好了，玩好了，如果还能开发一些智力，这样的幼儿园就很棒了，德育是以后的事。
对幼儿早期教育有独到见解的谢庆讲起另一个故事。儿子3岁那年，有一次吃完饭突然提出要帮妈妈洗碗。3岁的孩子怎么能洗碗？若有所悟的谢庆跟儿子谈条件 你主动要求洗碗，这很好。不过你要改掉吃饭“掉饭”的习惯，我才会“奖励”你洗碗扫地。从此，表现好的儿子隔三岔五得到这样的“奖励”。
教育无处不在
走进诺贝尔摇篮幼儿园第三分园，蓝天白云下，宽阔的草坪里是各种颜色的植物拼成的几何图案。每个小朋友的凳子靠背上都贴着一个与他的名字相关的成语……
“在谢老师看来，教育无处不在，到处都是丰富的教育资源。”分园园长对我们说，“给孩子们洗脚，我们从一只脚上几个趾头教起，上面叫脚背，下面叫脚板，前面是脚尖，后面是脚跟……”
这种教育理念运用到德育上，同样是俯拾即是的教育题材。谢庆常常跟老师们讲，爱国，对诺贝尔摇篮的孩子来说，意味着每天多认识一个汉字，多背诵一首古诗词，多欣赏一曲中国民歌。爱国，对诺贝尔摇篮的孩子来说，是每一堂课，每一个游戏，每一次活动。
“六一”儿童节将至，小朋友到田汉大剧院进行文艺汇演。一路上，老师跟孩子们边走边聊。“你们知道田汉是谁吗？我们每天唱的国歌就是他作词的。”“田汉大剧院是不是很漂亮？可是60多年前因为日寇入侵，这里被大火烧得片瓦不留。就像歌里唱的，‘中华民族到了最危险的时候’……”
“与圣贤为友，与经典同行”
幼儿经典诵读，是“诺贝尔摇篮”将智力开发与品格教育相结合的一大特色。
让两三岁的孩子背诵《论语》、《中庸》、唐诗、宋词，在很多人看来是私塾教育的翻版。谢庆不这样看。他认为，西方人从小念《圣经》，伊斯兰信徒天天颂《古兰经》，中华民族有那么多经典诗文，为什么却束之高阁，少人问津？从大处讲，这条流淌千年的文化之河不能断流；从小处看，它优美的韵律和文字，对孩子们是一种潜移默化，它丰富的思想内涵，对孩子们是一种非常有益的熏陶。
“长幼序，友与朋”，“父母呼，应勿缓”，“君子之过如日月之食焉，过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”责任，诚实，自信，进取，许多孩子从这些伴随着音乐的吟诵中懂得了做人的道理。
星期六，奶奶和朱博莛吃包子。博莛平时最爱吃馅儿，不爱吃皮，这天却把包子馅儿掏出来直往奶奶嘴里塞。“奶奶，老师说‘融四岁，能让梨’。我三岁了，包子馅儿以后都归您。”
听到这些，楚辞泰斗文怀沙老人亲赐墨宝 “春兰于秋菊，长无绝于终古。”著名学者郭齐家教授不住赞叹 “学习经典，弘扬民族精神，北有圣陶学校，南有诺贝尔摇篮。”