优秀作文

时间:2023-12-12 15:05:21 优秀作文 我要投稿

优秀作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的优秀作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

优秀作文

优秀作文 篇1

  我爱秋天

  今年秋天,爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天,天那么高,那么蓝,万里碧空飘着一丝丝白云,一群群大雁往南飞。,不知不觉我们到了爷爷家。(蓝天、大雁,全是秋天独特的景色。)

  爷爷家门前是一片果园,葡萄茂密的枝叶向四周展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄,红里透青,清理透亮,像颗颗珍珠,亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子,五个一群,三个一伙,头挨着头,脸对着脸,好像再说:“小主人,欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨,一口咬下去,全是甜滋滋的汁水,多可口啊!(葡萄好美!橘子好可爱!鸭梨好味道!)

  果园旁边是稻田,一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗,在微风的吹拂下,不住地向我点头。

  一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树,红得多好看,简直像一片火似的。(好耀眼的颜色。)

  啊!我爱秋天的景色。

  点评:从小作者的笔下,我们看到了一个生动活泼,欢欣可喜的秋天。这个秋天,有声有色,有静有动。尤其是小作者在文中运用的拟人手法,更使画面充满了生机与趣味.同学们,你们愿意拿起手中的笔,为秋天涂抹一笔最美的色彩吗?

  一、阅读导引

  1.画出文中比喻句,并仿写黄叶像_______________。葡萄像__________________________________。

  2.作者按_______________顺序写,分别抓住了_________ ________ _________ _________几种景物来写。

  二、方法索引

  1.仔细观察,理解图意,做到言之有物。

  2.注意顺序,说写具体,做到言之有序。

  3.确定中心,展开想象,做到眼中有景,心中有情。

  4.仿写引路。作文时,抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体,运用修辞写生动。

  秋姑娘不知不觉地来到田野里,她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢。

  秋姑娘来到了森林里。___________________________

  秋姑娘又来到了果园里。_________________________

  秋姑娘还来到了我心里。 _______________________

  5.秋景荟萃。作文时,景色应具有代表性。

  秋天的天空:天空高远,太阳柔和,云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。

  秋天的田野:田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。

  秋天的果园:一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃,扒开绿叶笑眯眯地向外张望。∣苹果像小灯笼似地挂满枝头。

  其他:菊花五颜六色 / 金黄的叶子随风飘落 / 一群大雁往南飞 / /

  6.开头结尾例举:作文时,首尾既要简短,又要紧扣中心。

  秋天真美,我爱秋天!

  我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!

  有人说:“秋天真美!”我听了特别想去寻找秋天。

  秋天,天高云淡,凉爽宜人,爸爸决定带我去农村游玩。

  有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.

  我爱百花齐放的春天,爱火辣辣地夏天,也爱那雪花飘扬的冬天,但我更爱绚丽多彩的秋天。

  秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间

  三、训练站台

  1.词句积累

  金秋时节 秋风习习 天高气爽 遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、

  ________ ________ ________ ________

  野旷沙岸净,天高秋月明。(宋谢灵运)

  横空过雨千峰出,大野新霜万叶枯。(唐耿韦)

  秋日凄凄,百卉具腓。《诗经·小雅·四月》

  袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。战国楚·屈原《九歌·湘夫人》

  落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

  山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。唐·刘禹锡《秋词二首》

  秋雨——高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。

  秋夜——睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。

  秋声——未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

  秋叶——夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。

  秋色——雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。

  秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回荡。

  秋菊——宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

  秋思——故人万里无消息,便拟江头问断鸿。

  秋愁——莫道身闲总是,孤灯夜夜写清愁。

  秋兴——西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。

  秋怀——出门未免流年叹,又见湖边木叶飞。

  秋梦——清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。

  秋忆——砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。

  秋悟——人人解说悲秋事,不似诗人彻底知。

  秋味——蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多。

  ______________________________________

  2.说说我的图画

  我画了一幅秋天的图画。我在天空中画了________________________还在地面上画了许多东西,远处有_______________________,近处有_________。在画上,有我最喜欢的`____________________________________。

  秋天多美呀!我爱这幅画,我爱这美丽的秋天。

  3 .劣文诊断(按诊断改写)

  同学们,大家看,这是我画的秋天。我画了一座高大的山。山上有许多树木。有些树木的叶子已经变黄了,还有的变成了红色。(可不可以写写叶子在阳光下的样子,微风吹过的样子,落叶飞舞的样子呢?)我还画了几只小鸟。(写出什么鸟?分别写写小鸟停在树上的样子,在空中飞翔的样子。)近处的草地上,我画了几朵菊花。菊花真美!(分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美.)

优秀作文 篇2

  秋天到了,到处散发着果香。远远望去,一片金灿灿。

  火红的高粱扬起黑红黑红的脸庞;麦子笑弯了腰;石榴石榴树长出它那红宝石一般的果肉,像是在向人们传递着成熟的喜讯;橘子一个个挂满枝头,像一盏盏小灯笼。

  走在山上,看着那满山红叶,我便感觉到走进了奇妙的火海世界,看那如火一般红的叶子飘落下来,像翩翩起舞的蝴蝶,落在地上像画在地上的红色油画,还挂在树上的,则像风铃一般发出哗啦啦的响声。

  盼呀盼呀,农民伯伯终于盼来了丰收的时节,他们热火朝天的干了起来,取得了劳动的'果实,房屋里传来满足的欢笑声。

  我爱秋天的果实,我爱秋天的高粱,我爱秋天的红叶,我爱秋天的劳动人民,我爱大自然赋予我们的秋季。

优秀作文 篇3

  心愿是潜伏在每个人心底深处的一个秘密,圣洁而美丽。据说,每当人们默默在心底许下一个心愿,它就会化成一颗闪耀的星星,升入天际,汇成浩瀚的星空。

  去年春节前,我随爸爸妈妈到爷爷家过年。爷爷家没有网络,所以我只好百无聊赖地按着遥控转换电视频道,无意中看到一则专题新闻报道,屏幕上一个比我小得多的孩子正奋力追赶着一辆大巴车,哭得撕心裂肺……我的心头不由一颤,耳畔传来了画外音“随着社会经济的发展,大量农民工涌入城市,留守儿童也成为不容忽视的社会问题……”

  留守儿童?他们的爸爸妈妈怎么忍心丢下孩子?留守儿童离开了爸爸妈妈该怎么生活呢?他们过得好不好?这一连串的疑问出现在我的脑海中。

  坐在一旁的爷爷看到了我的满脸疑惑,耐心地回答了我的问题。原来越来越多的农民工为了谋生来到大城市里打拼,他们的孩子却只好留守在农村。不少留守儿童在很小的时候,父母就不在身边,与他们相伴的则是年迈的.爷爷、奶奶或姥姥、姥爷,他们不但不能享受到父母的关心呵护,有的甚至还要担负起生活的重担,每天早上很早就得起来做饭,然后才去上学。每逢佳节,你们被爸爸妈妈宠着,他们却只能守着冰冷的电话,等待那个熟悉又愈渐陌生的声音。在本该享受父母呵护的年龄,却远离了家这个温馨的港湾,得不到与其他孩子同样的爱与温暖,甚至与“问题儿童”划上等号。

  听了爷爷的话,我终于解开了心中的疑问,思索着:同样是父母所生,我们有着爸爸妈妈的疼爱,还有爷爷奶奶外公外婆很多亲人陪伴。当我们牵着妈妈温暖的手,漫步街头,谈天论地时;当我们躺在爸爸宽容的怀抱,嬉戏撒娇时,会觉得这是再平常不过的事儿。而这些对于留守儿童来说却是一种奢望,他们从小就失去了父母的疼爱呵护,被残酷的社会现实剥夺了沐浴亲情的权利。他们就像野百合一样,独自顽强而卑微地生长着,但是我想要告诉他们:自古雄才多磨难,生活让你们过早地承担了分别的痛苦,但却让你们对父母少了一份依赖,多了一份在困境中的磨炼。

  “嘭”外面放起了烟花,响起了爆竹声。我抬头望向窗外,只见五彩缤纷的烟花在空中绚烂地绽放,映亮了漆黑的夜幕。那夜幕中的点点繁星化作我心中的挂念,在一阵欢快的嬉闹声中,我在心里默默地许下了一个心愿:让我们一起守护留守儿童,多给予他们一些爱的陪伴,愿留守儿童在人们的关怀下,也能拥有一个快乐美好的童年!

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