幼儿园区域活动方案

学人智库 时间:2018-01-16 我要投稿
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导语:区域活动是让幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。以下是unjs小编为您整理相关内容,欢迎参考阅读!

幼儿园区域活动方案

滚动的小熊

【活动目标】

1、学习看图示制作滚动的小熊。

2、观察物体在不同高度的斜坡上滚动的速度,体验实验的乐趣。

【活动准备】

白纸、彩笔、固体胶、制作示意图、二号电池、积木、木板等。

【操作要点】

剪一剪:沿着白纸上画好的虚线剪下“十”字形阴影部分。

贴一贴:将二号电池放在“十”字形白纸的中间,把电池包在里面,并用胶粘牢。

画一画:用彩笔在电池的一面画出小熊的样子,再将小熊的手和脚粘上去。

玩一玩:将小熊放在不同高度的斜坡上,观察小熊滚动的速度变化。

【指导建议】

1、提示幼儿应将电池牢固地包好,以防在滚动过程中脱落。

2、可提供记录表,引导幼儿观察记录小熊在不同高度的斜坡上滚动速度的快慢。

幼儿园区域活动方案

大班区域活动《小企鹅超市》

活动目标:

1、在活动中,学习按物体的名称、用途或性质进行分类。

2、通过扮演“售货员”与“小顾客”进行角色游戏,使用“货币”购买相应的物品,培养幼儿的社会交往能力。

3、愿意交流获得的经验,发展幼儿的语言表达能力。

投放材料:废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。

方法一:

请小朋友来做小小售货员,给他们可以投放到超市中的塑料瓶、食品包装、糖果等,请幼儿自由摆放这些物品到货架上,引导他们按物品的类别、用途进行分类,并根据已有的生活经验填写价格标签。此时,可以提供给他们更多独立交往的空间和时间,让他们在自主的游戏中获得知识与经验。

方法二:

分给每一名幼儿不同的“钱币”,请他们购买所喜欢的食品、饮料、文具等,要注意商品的价格与用途,使幼儿根据手中钱的多少,而选择所要购买的物品。

方法三:

在买卖过程中,鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话,如:商量商品的价格、生产时间、保质期限、用途等多方面促进幼儿之间的交流,或者与同伴讲述购买了什么商品、用来做什么、用了多少钱,发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。

幼儿园区域活动方案

味多多新疆烧烤店

活动经验:

1、明确角色职责,懂得按职责扮演角色.

2、学会合理布置场所,具有以物代物的能力.

3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.

4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。

活动准备:

各种烧烤店的食物、角色头饰、纸钱等。

活动准备:

1、请爸爸妈妈带小朋友到外面参观卖烧烤的叔叔阿姨的工作,看到他们是怎么工作的?

2、教师与幼儿共同讨论游戏过程,你到摊子上去买东西的时候要先说什么,老板的工作程序有哪些?

3、幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,教师观察指导。

4、幼儿游戏,教师重点指导玩烧烤的幼儿学习布置场地,并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿。

5、组织幼儿评议:请玩烧烤店的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好.

[幼儿园区域活动方案]