综合实践课教案

时间:2022-08-31 13:04:55 学人智库 我要投稿

综合实践课教案(通用10篇)

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的综合实践课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

综合实践课教案(通用10篇)

  综合实践课教案 篇1

  一、 活动简介:

  火箭点火后向下喷射高温高压气体,喷火的箭称火箭。目前,在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”,效果当然好,但每发射一次需要400元左右的经费,这对于中学生来讲只能望而生畏。

  现在介绍一种并不喷火,而是在高压空气作用下喷火的箭,叫“水火箭”。找个大号可乐瓶,将它装饰成火箭的形状。瓶内注入一部分水,在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞,瓶内水和气迅速喷出,推动瓶体冲向空中。

  这项制作、发射活动,近年来在日本的青少年中普通开展。1993年在我国桂林召开的冲外物理教师学术交流会上,由日本的“山猫”学会介绍到我国,这项活动有以下几个特点:

  1、 材料易得,废物利用;

  2、 制作简单,发射简便,任何中学生均可操作;

  3、 趣味性强,一般可发射十米高;

  4、 安全性好,喷水不喷火;

  5、 具有一定的创造性;

  二、 活动目标:

  1、 使学生初步了解火箭发射的有关科学知识,懂得航天火箭的原理,了解国内外火箭发射的历史;

  2、 通过水火箭制作与发射活动,让学生体验整个过程,逐步提高动手能力;

  3、 为了提高火箭发射高度,让学生学会分析改进实验方法,及提高实验效果的科学工作方法,逐步提高学生的创造能力;

  4、 逐步培养学生的合作精神,探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。

  三、 活动准备:

  1、场地:

  制作火箭——教室或实验室;

  发射场——操场或宽阔地。

  2、器材:

  ①可乐瓶(腰部勿弯曲) 每组2个

  ②透明胶带 每组1卷

  ③即时贴单面纸 每组若干

  ④剪刀 每组1组

  ⑤模型专用锯(或钢锯条代) 每组1把

  ⑥带气门嘴、芯的橡皮塞 全班1-2个

  ⑦实验室用铁架台及铁环 全班1-2个

  ⑧打气筒(高压气筒最适宜) 全班1-2个

  ⑨自来水及水桶 全班1-2个

  3、学生课前探究安排:

  ① 分好小组,选好组长,分组了解有关国内外火箭发射的历史资料,了解火箭发射的原理(也可以是网上查找,也可以是去图书室查阅有图片更好),由组长负责整理汇报本小组收集到的资料。

  ② 让一两个小组去尝试制作、发射一下,记录大致的体会,并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂,尝试制作的模型也带进课堂。

  4、教师准备:

  ① 一个完整的水火箭范作。

  ② 带气门嘴、芯的橡皮塞,课前由教师制作。方法是:找3白橡皮塞将下头切去5MM,(如用4号白橡塞就从大头切去5MM),用钻孔器化学(实验室用)按自行车门嘴的筒管的直径大小,钻一孔,把气门嘴固定在橡皮塞上。

  四、 课时安排:

  2课时。

  五、 活动过程:

  1、 组织教学,导出活动课题。

  2、 组内讨论,反馈收集到的信息、资料,由组长负责整理汇报。

  ① 国内外有关火箭发展的历史知识。

  ② 火箭发射的原理。

  ③ 尝试小组汇报制作发射水火箭的方法与体会,回答火箭发射高度与哪些因素有关?并把遇到的困难和疑惑提出来,供大家探讨。

  3、 教师出示范作,并作简要讲解,有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。

  ① 火箭头是圆锥体,在制作过程中是难点。教师作重点演示。

  ② 发射时橡皮塞塞得越紧,瓶内充的气体越多,发射越高。因此要用力将皮塞塞紧,还可用锉刀把橡皮塞锉成近似圆柱体可使塞与瓶口接触面大,塞得紧。

  ③ 瓶内注水大约在1/3至1/2之间,可实验决定。瓶内的大气压大约在4-5个大气压。超过5个大气压瓶体容易破裂。

  ④ 强调使用工具时,要保护好桌面及环境,并注意安全。

  4、 原理分析研究及讨论。

  以压缩空气为动力,箭体向下喷出气和水,由于它们的反冲作用使之迅速升空。整个过程是一个用压缩空气达到储存能力,而后瞬间释放,推动箭体向上运动的过程。水作为火箭发射时的喷射物质,它的喷射速度与物质的多少是关键。

  气压式水火箭在飞行中受到重力和空气阻力的作用暂时忽略不计。用动量守恒定律分析,推导得出火箭在某一时刻的速度V,有下列关系式: 式中:v为某时刻喷出的水相对于箭体的速度;M水为注入瓶中水的质量;M瓶为瓶体的质量。

  从上式可看出水火箭的速度与水喷出的相对速度V成正比;还与瓶体的质量M瓶和注入水的质量M水有关。要使水火箭上升得高,必须增大它的速度。加法有二:

  1、 增大瓶内压缩空气的压强,从而达到水喷出的速度V增大,具体方法是塞紧瓶塞,多充气增大瓶内压强,或者利用控制装置使之发射前卡紧瓶口与瓶塞,瓶内气压增加时,瓶塞不自行脱落,可充入更多的空气以增加瓶内大气压值。

  2、 增大注水量。M水增大,喷出的物质增多,但是注水量增大后,会使空气在瓶内占有的空间减小,使压缩空气减少,因而影响气压式火箭的速度,所以注水量不能过多,有一个最佳量,可通过实验在注水量1/3至1/2之间得出最佳量。

  5、 动力实践制作与发射。

  学生分小组合作制作。做火箭头的、做火箭尾翼的,其它装饰的等。教师巡视指导,发射时教师可适当帮助。由同学自己记录火箭留空时间,估计高度及气压、注水量影响情况。

  6、 评价与交流,先组内再全班。

  ① 通过水火箭的制作与发射活动,在科学原理和动手能力方面有何心得、收获?

  ② 通过水火箭的多次发射实验研究,找出提高火箭高度的要素是什么?在实践中如何扩大有利方面,克服不利因素,你有何新的发现?

  ③ 在发射过程中,发现瓶塞塞得越紧,发射得越高,启发学生设计一个装置:发射前卡紧瓶口和瓶塞,当瓶内气压加大时,瓶塞不会自行脱落,以便向箭体内充进更多的空气,使火箭发射得更高。同时可以人为地控制发射时间。让学生将设计方案在同学和教师之间进行讨论和实施。

  7、 活动延伸。探究新型的控制装置。

  8、 活动后记。

  综合实践课教案 篇2

  一、活动背景

  学校是学生熟悉的场所,是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水,有画不尽的色彩,写不完的诗篇,唱不完的歌。我们根据学生的特点,充分利用《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情境,引导学生深入了解学校,把语文、美术、音乐等课程的综合性、实践性、活动性和开放性,着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。

  二、活动目标

  1、 情感目标:了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校,勤学向上,为校争光。

  2、 能力目标:

  (1)培养学生的创新能力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。

  (2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。

  3、 知识目标:

  学生从学校的规模,设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。

  重难点:培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。

  三、设计意图

  本节课主要抓住课题中的“爱”字,通过学生的介绍,让学生体会到学校环境美、设施全、荣誉多,值得我们爱。在此基础上,升华学生的感情,使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情,升华主题。

  四、活动过程

  (一)、导入

  同学们,我们已经在学校学习生活了5年了,你们爱学校吗?好,这节课让我们一起来学习《我爱学校》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢?

  (二)、温馨的校园

  1、检查调查了解的情况

  师:布置大家去调查了解我们学校各方面的情况,不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下,你们准备向大家介绍学校哪些方面?

  (各小组汇报,摆出自制台标。板书:规模、设施、环境)

  2、介绍学校规模

  3、介绍学校设施

  4、介绍学校环境

  5、我爱美丽的校园

  (1)通过大家的介绍,我也感受到了校园的美。下面让我们一起来参观一下我们的学校吧!学生观看课件。

  (2)小结:观看课件后,大家有什么感想呢?我们学校规模大,设施全,环境美,我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊!是谁为我们创造这么美好的学习环境呢?那么我们应怎样保护我们的学校呢?(出示课件)

  (三)、我为学校添光彩

  1、现在请各组的同学把收集到的材料整理一下,然后每一组派代表介绍。

  2、学生自由回答(通过照片,歌唱,语言,习作,图画作品等方式来表达对学校的爱)

  (四)、活动总结

  通过这节课的学习,我知道大家都在用行动,用学习来表达对学校的爱。让我们共同努力,为学校添光加彩,把我们学校建设的更加美好!作为一名新镇中心校的小学生,我们要做到:今天我们以学校为荣,明天学校以我们为荣。

  学校环境优雅,设备齐全,她既是我们的学园,又是花园、乐园,我们能在这样的环境中学习,感到无比快乐!让我们齐读课件《和谐校园、你我共创》来结束这节课吧!

  综合实践课教案 篇3

  教学目标

  1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因

  2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

  教材分析

  重点正确认识导致意外受伤的危险的行为

  课前准备:课文图片的投影片

  教学过程

  一、导入:

  同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。

  二、新课:

  1、出示课文插图的投影,

  请同学们讨论:

  (1)这些属于什么行为?

  (2)可能会导致什么后果?

  2、分组讨论,指名汇报。

  3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?

  4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?

  5、归纳总结。

  综合实践课教案 篇4

  教学目标

  1、尝试校园绿化设计,学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。

  2、提高审美情趣,增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。

  3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。

  4、创新点以竞赛的方式进行,激发学生的学习欲望。

  5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。

  6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。

  教学过程

  一、组织教学,激情导入教师。

  前不久,我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中,同学们纷纷表示要对校园进行重新规划,想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课,我们开始了校园绿化的设计活动,从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天,我们将从这五个方案中,再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中,如果方案被采纳,那么,你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗?有没有信心?

  学生:产生表现欲,跃跃欲试。

  教师:今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时,你应当适当作记录,记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案。

  二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。

  第三小组:

  两个同学展示模型,一个同学介绍。

  大家好!我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。在校门口操场的一块空地上种上榆树。因为榆树可以净化空气,挡住风沙。如果再出现1999年那样的沙尘暴,我们就不用害怕了。而且还可以使校园更整洁,榆树也很容易养。在绿地里种上柳树,因为它迎风飘扬,非常美丽。我们组准备在西南方建造一座凉亭。周围围上水池,再建立一座桥,方便同学们出入。现在,城市的噪音污染已成为一个重要问题。所以,我们要在学校正门附近种上珊瑚树。因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。

  教师:这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴,而且制作的模型非常漂亮,让我们用鼓掌给予鼓励!

  第五小组:

  展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好,但我们相信我们组一定会取得胜利!我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树,但不是像图中画的,而是栽成圆柱形。这样既有欧式风格,又有着十分充分的教育意义,毕竟松树给人带来的是坚强的感觉。其次,另一条绿化需求是要在进门处的右边栽一个花坛,中间种上菊花。它的色彩多样,给人一种心情舒畅之感。第三把双杠区与单杠区移到一处(移到原单杠区)并往前提。在原址建造一个动物园,里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物,但每个种类数量可以少。这样可以成立一个动物小组,让爱动物的同学有机会发挥特长。第四要在操场的左上角栽上果树和种菜。这样一来,同学们可以在学校感受丰收的喜悦。第五,在工厂的原址建造一个羽毛球与乒乓球场,可以丰富同学们的生活。第六,食堂的外表与教学楼很不相配,我们组准备用瓷砖重新装修,而且还方便清扫。

  这就是我们组的设计方案,希望大家能投我们一票!

  教师:这一组的设计考虑得很全面,但能不能实现有待于我们探讨。

  第六小组:

  展示设计图纸这是我们组的设计方案,希望大家满意。下面,我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。我们组首先将两个大门改成拱形,在门旁种上牵牛花和爬山虎,把大门装饰得更美观,更自然化。在大门的两旁建设两个花坛。花坛中间种上美丽的柳树。人们无须进入校门就会明白我们是一个绿化学校。我把校主席台改成大理石砌成的,既稳固又美观。把单双杠区移到一起,在空出来的地方种上菜,让同学们一起栽种,还可以丰富食堂的菜谱。

  在学校大楼周边种上矮松和花草,更多地吸收阳光,冬天不挡阳光,而且四季常青。还可以让同学们在学习之余放松心情,休息一下眼睛。将现有花坛的面积扩大,在其中建一个凉亭,在凉亭的周围种上五颜六色、形态各异的花儿,同学们在活动之余可以观赏花草。在操场中间建一个喷泉,既可以湿润空气又美化环境。为了秋冬两季保持绿色,还要在学校周围种上常青树和枫树,不仅可以让校园也四季常青,而且枫树的叶子可以成为秋天的一大景观。我们最大的计划是在教学楼的楼顶种上花草,而且这些植物的总体形状是我们学校的象征。这样,不光是同学能够看见,而且乘坐飞机的游客也可以看见,知道这是我们美丽的八十中学!

  教师:该组的设计很有新意,而且体现了“垂直绿化”的现代风格。教学楼上具有学校特征的象征物也很有创意。让我们对该组同学给予鼓励!

  第七小组:

  展示两张设计图纸我们组的设计图没有毕加索画得好,请大家多包涵。同学们都知道,中国已经加入WTO,环境已成为一项重大课题。我们组本着“一美、二巧、三环保”的基本概念,“合理、经济”的规划理念来绿化我们的校园。我们组的建议是把学校北面的单杠区移到双杠区,合并成一处。在空出来的地方建一个凉亭和两条长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网,炮楼就免了吧,这样做一是防止居民乱扔垃圾,二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧,多种草和灌木,因为红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。我们组栽种的植物是最经济的。种植植物,尤其是树与花,不要多而要精。我们选择银杏与松树。银杏属落叶乔木,高大挺拔,为校园增添一种古朴的气息。松树四季常青,适合点缀冬季校园。我们选择菊花和玫瑰。菊花夏秋两季都可以开花,玫瑰枝上生刺。我们组的最大创意是为了迎合古典欧式风格的流线形造型,我们把花坛改为圆形,这样更能突出校园的幽雅。为了便于管理,我们认为应把学校后身的'绿化带分包给学校的二年级。(因为三年级学业紧张而一年级对校园不熟悉。)定期检查,随时看护,做到花香阵阵,草香幽幽。

  我们组的方案是经过推敲才决定的,完全是最合理的、最经济的。为了拥有更美丽的校园,让我们一起努力吧!最后请大家听一听我们组的必胜口号:“我们有实力,因而我们自信!”教师:让我们为这组同学的团队精神鼓掌!

  第十二小组:

  展示设计图纸大家一目了然,校园被我们组设计得很美丽。我们把校园分成四个区:公园区、运动区、活动区、教学区。在公园区,我们设计了假山、小亭、小路。栽种了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了诗情画意,桃花美丽香甜,迎春花向人们预报春天的来临。我们在花坛里栽种菊花,因为菊花的用处很大,可以治头痛,头晕目眩。还可以泡茶、酿酒。

  在前门有一个提示栏,上写八十中学(由校长亲自题名),给人以开门见山的感觉。在外围种一些杨树,让人在外面就知道八十中学是环境幽雅的地方。为了在冬天有绿色,我们种了许多松树。为了在春天有花,有绿色,我们种了迎春花和桃花。在北面种了一些槐树,可以起到挡风的作用。在秋天,一旦结了果,不仅可以吃,还有香味。我们还有一个植物园。在楼顶上种些实验课上常用的植物。我们设计的假山和水池很有创意,预示着同学们你争我赶的面貌。我们组设计的垃圾筒有三个开口。一个装电池,一个装塑料,另一个装生活垃圾。大家只要轻轻举起你的手,将来你就会进入这美丽的校园。

  教师:(赞叹不已)你们的设计出乎老师的预料。你们的各方面才华让我无法用语言来表达。尽管这样,我们还需要评选出最佳方案。

  三、学生自由发言,进行评价有的学生认为第七组好。

  因为该组方案最经济,而且绿化带多,较实际。有的学生认第十二组好。因为该组方案具有创意,真正做到了绿化环保。最后学生举手表决,第十二小组以30对26票取得最佳方案奖。

  四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。

  有的同学提出公园区应缩小面积。由第十二小组同学负责将同学们的意见汇总,改进。

  五、呼吁学生投身到绿化校园、绿化祖国的活动中。

  综合实践课教案 篇5

  教学目标:

  1.通过活动,锻炼学生的采访等社会交际的能力,以及将采访到的信息再加工,生动、准确、有条理的转述的语言表达能力。

  2.通过对长辈们童年游戏的调查、体验,比较它们和现代儿童游戏的差异,使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧。

  教学重点:

  1.通过活动,学生学会自主、因地制宜的开展有益的课余活动,学会自我调节课余生活)。并进而触动学生学习方式的变革,促进“合作、探究、体验”的新型学习方式的形成。

  2.通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具、工具,遵守共同约定的游戏规则,展现生动有趣的游戏形式,也使得学生的课余生活更丰富多彩。

  教学过程:

  一、信息窗。

  师:前段时间大家围绕“童年的游戏”这一主题,开展了一系列丰富多彩的活动,大家通过调查、访问、上网查阅等方法,走近童年游戏,了解童年游戏,你们觉得这样的活动有趣吗?(有趣)。有收获吗?(有)。那下面就让我们一起走进今天的《信息窗》,与同学分享、交流你们的收获,好吗?

  第一组:(我和几个好朋友专门搜集游戏的玩具,找这些玩具可不容易啊。看,这是铁环,这是沙包,这是手弹弓。)

  第二组:(老鹰抓小鸡、捉迷藏、套圈、扔沙包、放风筝、石头剪子布)

  师:看着这些照片,也勾起了老师对童年美好时光的回忆。

  播放录像,学生解说。

  第三组:(打方宝、打陀螺、斗鸡、跳格、跳皮筋、滚铁环)

  第四组:(我们小组的任务是调查游戏的历史的。我们这里有一张表格,上面清晰的反应了游戏的发展与变化。)

  二、展示台。

  1.滚铁环

  学生玩“滚铁环”的游戏。

  2.跳皮筋

  女生玩“跳皮筋”的游戏。

  3.打陀螺

  师:(操作),打陀螺,俗称打不死。你越是用力,它旋转得越快。当然,这里边也是有诀窍的,你得抽它的底部,否则就会被你抽飞了。

  4.抖空竹

  师:抖空竹用的是巧劲,全凭手感。看,上下窜动的空竹就像是调皮的小猴一样。

  5.斗鸡

  三、互动吧

  学生示范玩挑黑线。

  师:好,请相邻的两个同学为一组来玩一玩这个游戏。

  (所有学生一起玩挑黑线。)

  师:同学们,你还对哪些游戏感兴趣?好,拿出你准备的游戏工具,找一个游戏伙伴,和他一起玩你最喜欢的游戏。

  四、辩论场。

  师:那么游戏有哪些好处呢?在玩游戏的时候应该注意些什么?

  师:可是老师听到有人这样说:现在网络游戏那么刺激,还玩这么古老的游戏干什么啊?你认同他的观点吗?说说你的看法。

  (学生交流)

  师:还有人说:游戏有益我们身心的发展,我想什么时候玩就什么时候玩,我想玩多长时间,就多长时间。

  师:对于这种想法,你又是怎样看的?

  (学生交流)

  师:是啊,说得真好!千万别让游戏把我们的童年蒙上阴影,应该让它成为染色剂,为我们的童年增光添彩。

  五、总结延伸。

  师:同学们,童年和游戏是密不可分的,童年因游戏而精彩。让我们在童年的游戏中快乐地成长吧!

  综合实践课教案 篇6

  一、活动主题的确定:

  【教师方面】:爱玩是小学生的天性。在紧张的学习生活之外,学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此,“课间十分钟”就成了他们最快乐的时光,他们渴望下课,盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。但稍微留意一下,便不难发现在学生的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患。以我校为例,仅本学期开学至今,已发生了三起因课间追跑打闹而导致的“跌破头”、“摔坏腿”等事故。如何指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动,让学生在玩中有所乐,有所得,是摆在每一个有责任心的教师面前的一个新课题。

  【学生方面】:从前几次的实践活动中,学生已初步体验到了调查是进行研究的一种方法。本次活动前,根据学校的推荐主题和学生的实际情况,我确定了四个备选主题——对“游戏卡”的调查,调查“课间十分钟”,与“近似眼”面对面,“肥胖与健康的关系”,并明示给学生,让他们从中选择自己最感兴趣的主题,结果学生选择上述四个主题的人数分别是:7,19,8,10。

  课间十分钟是学生学习生活不可分割的一个部分。这一主题来源于儿童的生活,贴近于学生的认知和兴趣。他们很想知道:别的小朋友下课都玩些什么?哪种游戏是有益的,为什么?这一系列问题便成了他们探索实践的动力。

  二、活动目标:

  本次活动采用模块化专题单元活动方式,设计并组织教学内容。其教学目标是:

  ①让学生明确进行课间活动的重要性和必要性。

  ②使学生知道哪些是健康的课间活动,值得提倡;哪些是不当的课间活动,应当制止。

  ③培养学生善于从身边发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力。

  ④培养学生初步的收集、整理资料,调查探究、合作交往的能力。

  学生的学习目标定位于四方面:

  ①会设计简单的调查表格,能在教师的指导下绘制简单的统计图表,进行简单的数据处理,并对结果做出一定的解释。

  ②学会初步的调查、采访技巧;查阅资料方法;合作交流方法等。

  ③了解并体验到调查与实践是科学研究的主要而基本的方法。

  三、设计思路及说明:

  本次活动是一次长线活动,约10课时,在相对集中的时间内进行。对象为小学三年级学生。整个活动大致分为以下五个阶段进行:

  1、创设情境,明确本次活动的目的。

  2、明查暗访,认识课间活动的现状。

  3、小队活动,实践本次活动的主题。

  4、总结交流,分享本次活动的收获。

  5、反思推广,实现本次活动的价值。

  四、活动具体实施过程及其指导要点:

  1、启发与引导。(1课时)

  ①谈话引入:同学们,你们下课后都会干些什么呢?在我班同学的课间活动中,你认为哪些是健康的,哪些是不当的,为什么?其它班的情况又是怎样呢?

  ②顺势引导:我们现在对全校同学在课间的活动情况还不太清楚。那么,我们就可以作一些调查实践来摸摸底。

  (这一环节的设计,教师意在通过谈话的方式将学生的注意力引到学校课间活动上来,并且加工成事实问题,以引起学生的思考,让学生产生活动欲望,从而为实践活动内容的展开创造条件。)

  2、调查与认识。(约3课时)

  ①学习调查问卷和统计图表的设计。

  A、教师讲解表格设计的大致格式,如标题,主要栏目,统计项,调查日期等。

  B、师生互动,反复讨论比较表格的格式,确定设计成如下的调查表,并印发给学生使用。

  综合实践课教案 篇7

  一、研究背景

  密铺也称为镶嵌,是生活中非常普遍的现象,它给我们带来了丰富的变化和美的享受。通过实践活动,从而进一步理解密铺的特点,培养学生的空间概念。四年级已经学过了一些平面图形。小学生对奥运会感兴趣,对自然界的奇特现象有强烈的好奇心。在此基础上通过实践活动,了解密铺的特点,绘在方格纸上密铺。

  二、教学目标

  1、知识与技能:了解什么是密铺,知道什么样的图形可以密铺平面。

  2、过程与方法:动手实践能力的培养及探索、归纳、创造能力的思维习惯的形成。

  3、情感态度与价值观:感受数学在生活中的应用,学会用数学的眼光欣赏美和创造美。培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

  三、教学过程

  1、创设情境,引入课题2008年,举世瞩目的第29届奥运会在北京隆重举行,承办各式各类比赛的体育运动场以其造型独特、雄伟壮丽的身影展示于世人的眼前。这是中华民族建筑的精华与现代科技完美的组合,是我国劳动人民的汗水和智慧的结晶。其中最为引人注目的是水立方体育馆,请看它的雄姿。

  2、教学过程设计

  (1)任务一:请注意观察,水立方外墻装饰的花纹有什么的特色?请用文字语言描述出来。

  引导学生得出结论:像这样把一种或几种乎面图形既无空隙,又不重叠地铺在平面上,这种铺法,数学上称它为“密铺” 。

  课件出示或用图片展示生活中的壁砖、地砖密铺场景。

  (2)任务二:探索可“密铺”图形的特点:

  猜想:是否每种图形都能实现密铺呢?

  出示:正方形、长方形、平行四边形、圆形、正五边形等八种基本图形。

  学法:

  ①分组小组合作,每人选择一种图形铺一铺。

  ②想一想,铺的过程中要注意什么?

  ③将铺的结果在小组里交流。

  ④汇报交流、展示成果。

  引导学生得出能密铺的图形的种类。

  (3)任务三:归纳出可“密铺”图形的内在规律。

  问题①:在用三角形拼接的图案中,每一个顶点处有几个角?和是多少?

  问题②:在用四边形密铺的图案中,每个拼接点处有几个角?和是多少?

  问题③:在用六边形密铺的图案中,每个拼接点处有几个角?和是多少?

  引导学生得出结论:只用一种多边形进行密铺,就必须使拼凑在每一拼接点顶点处各角之和为360°。是这些图形的内角和的是360的整数倍。

  (4)任务四:让学生根据课本第110页的图案,选用一组,在方格上设计新颖,美观的密铺图案。

  (5)任务五(发散思维。拓展延伸):探索用两种平面图形进行密铺的可能性。

  问题:如果想让正五边形能密铺,你觉得应该加上哪个图形呢?

  提示:正N边形内角和S=(N-2)x360,正五边形内角和为540°

  四、教学反思

  本节课层次清楚的组织实践活动,通过让学生观察、分折、猜想、归纳概括,推理和验证等思维方式和学生的动手操作,交流讨论等活动,让学生感受到数学与生活的密切联系,从创设情境到问题探究,具有趣味性,富有挑战性、如果结合运用多媒体和互联网教学手段,效果更好。更能充分体现学生的自主探索、合作交流和动手操作能力,从而使学生获得积极的情感体验。

  综合实践课教案 篇8

  [活动背景]

  综合实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识的教授方式的课程,是密切联系学生的学习生活和社会生活、是体现学生对知识的综合运用的实践性课程。它以学生的知识和经验、社会实际和社会需要的问题为核心,以立体的形式对课程资源进行整合,更有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究创新精神和综合实践能力,使学生掌握基本的社会实践与服务技能。学会分享、尊重与合作,养成实事求是的科学态度。增强服务意识与奉献精神,并具有关注社会的责任心和使命感。

  夷陵区是三峡大坝的所在地,这里不仅风景优美,而且物产丰富。特别是我们夷陵的旅游和特产深受中外游客的欢迎。作为青少年一代,让孩子们更深入的了解夷陵区,如何把家乡夷陵区推向全国,走向世界,是每个人义不容辞的责任,因此开展这次“童眼看夷陵”的综合实践活动是一件非常有意义的事情。

  [活动目标]

  1、以孩子的眼光为出发点,亲身经历参观、调查、收集资料和讨论的实践过程,获得真切体验,初步了解夷陵的美景和特产,把夷陵的美景与特产推向世界。

  2、鼓励学生利用多种手段、多种途径来获得信息,培养学生收集和处理信息的能力;鼓励学生大胆提出自己的新观点,新方法,新思路,激发他们探究和创新的欲望。

  3、通过小组合作交流,使学生逐步养成与人合作、交流、分享、展示的态度与能力。

  4、学生在活动中形成关注夷陵,热爱夷陵,进而引起为夷陵发展做贡献的积极态度和责任感。

  [活动重难点]

  1、基于学生提出的问题,加以有效的指导,提升学生分析、归纳、展示的能力。

  2、有创意地展示自己的研究成果。

  [活动过程]

  课前准备——查资料

  引导学生通过上网、看电视、看报、听广播、上街等方式分头搜集广告,可以选自不同的地方,可以来自各种各样的品种也可以采用不同的方式来收集。同时了解家乡的特点,培养学生热爱家乡的情感。

  教师搜集有关夷陵的资料,准备提供给学生。

  教学过程:

  一、开题导入:

  欣赏视频《这是一个好地方》,这歌唱的是哪儿啊?夷陵区。非常正确,看来大家一直在关注着我们家乡夷陵区的发展和变化,那谁能告诉我,你最喜欢夷陵区的什么呢?生:美景,美食,特产。师板书。那我们今天就来研究研究你们眼中的夷陵。

  二、出示主题

  板书:童眼看夷陵

  三、确立主题

  师:那你想用什么形式来展示你眼中的夷陵呢?板书学生所说:画海报、快板、唱歌、尝美食、品绿茶、制作幻灯片等等。

  四、分组

  师:那我们就按大家所说的现场分组开展研究,你喜欢哪种形式就去哪个组,选组长,拟定计划,然后选取所需要的材料。

  温馨提示:分工合作,人人参与

  主题明确,形势多样

  活动过程,注意安全

  做文明观众提出合理化的建议和意见

  五、小组活动,教师巡视

  六、全班交流

  1、快板组汇报。汇报的方式是用快板的形式展示夷陵的特产。

  2、幻灯片组汇报。汇报的方式是,用幻灯片配以孩子们的介绍来展示他们眼中的夷陵美景。

  3、美食组汇报。汇报的方式是用收集到的夷陵小零食,现场介绍小零食的制作和品尝,来展示他们眼中的夷陵。

  4、品茶组汇报。汇报的方式是用收集到的夷陵绿茶,通过现场泡茶,品茶,介绍绿茶的制作过程来展示他们眼中的夷陵。

  5、绘画组汇报。汇报的方式是用自己绘制的宣传海报来表现他们眼中的夷陵。

  6、唱歌组汇报。汇报的方式是他们收集了一些夷陵的歌曲,现场表演唱的方式,来展示他们眼中的夷陵。

  七、评价交流

  活动展示完毕,学生根据各组的展示形式,个人表现,各组整体表现等等各方面给予中肯的评价。

  八、总结

  小结:你们太可爱了,今天的展示语言活泼生动,鼓舞人心,让人一听就忍不住要来夷陵旅游了,你们可真是太了不起了!同学们,其实我们文明的言行是为夷陵做的最好的广告。怎样做一个文明人呢,这就是我们下次课研究的内容。谢谢大家!

  综合实践课教案 篇9

  教学目标:

  1 、让学生掌握制作小鸟的家的整体步骤;

  2、培养学生耐心、细心的习惯;

  3、培养学生动手实践操作的能力;

  4、培养学生的爱心,让他们知道动物是我们的朋友,我们要保护它们。

  教学过程:

  一、导入我们每位同学都有个幸福美满的家庭,那你们想不想给你们的朋友小鸟建一个美丽的家呢?今天这节课我们来制作小鸟的家,出示课题:“小鸟的家”。

  二、新授

  1、介绍制作小鸟的家的整个步骤

  (1)按符号剪切。

  (2)粘贴树枝。

  (3)粘贴树干。

  (4)做台阶。

  (5)加固门。

  (6)粘台阶。

  (7)用模板画树叶后剪下树叶。

  (8)贴树枝、树叶。

  (9)折小鸟,并贴在树枝上。

  (10)完成图。

  2 、学生动手操作

  (1)可以独立完成;

  (2)可以合作完成;

  (3)可以在老师的帮助下完成。

  3、作品展示

  4、本课小结

  (1)今天这节课学习了什么内容?

  (2)制作小鸟的家的步骤是什么?

  综合实践课教案 篇10

  教学内容:

  小剪刀

  教学目标:

  1 、让学生掌握制作小剪刀的整体步骤;

  2、培养学生耐心、细心的习惯;

  3、培养学生动手实践操作的能力;

  4、让学生的欣赏对称美。

  教学过程:

  一、导入

  今天这节课我们来制作小剪刀,我们可以用这美丽的小剪刀剪出美丽的图画。出示课题:“小剪刀”。

  二、新授

  1、介绍制作小剪刀的整个步骤

  (1)剪下各部件,如图分成两组。

  (2)将两组各四片依次粘合成两剪刀片。

  (3)将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。

  (4)线绳两端打结固定,剪刀便做好了。

  2 、学生动手操作

  (1)可以独立完成;

  (2)可以合作完成;

  (3)可以在老师的帮助下完成。

  3、作品展示

  4、本课小结

  (1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作小剪刀的步骤是什么?

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