我校依据襄城区教教育局工作计划的安排, 结合我校三、四月份教研活动方案,精心部署了我校的“晒课”活动,制订切合我校实际的“晒课”活动方案,并组织全校师生开展有声有色的教研活动,取得了令人欣喜的成绩。
1、领导高度重视,教师积极参与活动 .
本次活动是在中心学校的统一指挥，学校张校长亲自挂帅，教导主任具体安排运作下进行的。学区田书记亲自来我校课堂听课评课达十次，张校长几乎参加了全校教师的教研活动.学校领导的积极参与听课评课活动,充分体现了对“晒课”活动的高度重视,极大地推动了教研活动的开展。
2、自制课件取得可喜成绩。
我校由于教师年龄机构偏大,教师老化严重,青年教师少,在利用现代化教学手段方面起步较晚,自制课件一直以来是一片空白.借本次“晒课”活动的机会,我校强攻硬上,树起敢与强者比,与弱者争的信心,决定全校中青年教师必须讲一堂自制电子课件的公开课.本月活动中已有五位教师利用远程教育资源自制课件。
3、.全员参与,教师的触动很大.
经过了全员参与讲课`评课,全校教师无论老少,触动很大.优秀教师先进的教学理念,灵活的教学方法,电教手段,精深的教学艺术,无不深深地感染着我校每位教师,对照自己教学行为,深感距离很大.我校及时抓住时机,组织教师畅谈教研活动体会.青年教师赵有
会说:"教学方法好不好,教学质量就好不了.无论多大人教育投入也都是劳命伤财,培养不出合格的人才。”“教学方法不好,学生的学习方法和思想方法就灵活不了,智力也就发达不了,能力也就强大不了.” “教学方法不好,就很难发挥'春风化雨’的渗透作用,教学效果一定好不了。”“教学方法不好,学生的学习负担一定很重,健康受到了影响,体质也好不了.” 由此可见,我校教师通过本次活动,对教学方法在教学过程中重要性的认识是何等全新,何等深刻;对改进教学方法,提高教学效果的欲望是何等的迫切.这就是效果,这就是“晒课’活动取得的可喜成绩.
4、教研经验总结硕果累累.
青年教师梁春梅在评课中总结出:"导入激趣,唤起小学生参与动机是一堂好课的前提,做到‘课伊始,趣亦生’ 一堂好课就成功了一半。
青年教师韩秀华总结出："读书必有疑,小疑则小进,大疑则大
进.有疑才有学生自主地发现问题,提出问题.学生一旦提出了问题,便已处于学习的主动位置,这时学生便嗷嗷待乳地等待教师帮其解答,教师不应急于去满足学生的欲望,立即予以回答,应留出时间,鼓励并引导学生思考,让学生在亲自动脑解决问题的过程去‘碰壁,’‘遇险,’ 迸发出思考的火花.”言语之中包含了新的理念,全新教学方法。
张校长对教师的课堂行为"引导”的认识很有见解."导”不是抱,一切由教师包办代替;更不时"灌,” 由教师作一厢情愿的注入;也不是牵,变着法子让学生就范;导的课堂作用在于"引,” 即不是单一地由教师提供信息,传授知识,而是启发学生主动去探求,从"学会”到"会学”.
总之,通过本次教研活动,全体教师对教学的课前准备,教学方法,教学手段等教学行为有了更新,更科学的认识,这些新认识对今后的教学工作将有很大的促进作用。欣喜地看着本次“晒课“活动的成绩,我校将借活动的契机,深入持久地将教研活动开展下去,今后打算做到三点：
1. 教研活动在时间上突出一个"常”字.要求全体教师把每堂课作为自己的研究课,把学习到的经验应用到自己的教学实践中去.
2. 活动内容上突出一个"新”字.每堂课的教学理念,教学方法,教学手段都要有新的突破.
3. 教研活动在方法上突出一个"活”字.不要抱着传统的方法不丢不弃,要活用新的方法`手段.千方百计提高教学质量. 当然，也有一些建议提出，供大家参考。
1、胆子再大一点，步伐再快一点，切入再深入一点。教师应该放下包袱，解放思想，以大局为重，要全身心投入到这场课堂教学改革活动之中。努力探索、积极实践，摸索出有自己教学风格的教学模式。
2、教师的板书存在随意性，要精心设计，既要美观、大方，又要合理、实用，起到应有的教学效果和作用。
3、对学困生的关照应该再多一些。学困生是老大难的问题。读课文，做练习都要以他们为主，他们是课堂教学的重点，更是提高及格率和优秀率的重点辅导对象。决不放过一个学困生。课堂上帮助学困生学习好，课后就减轻了负担。努力做到堂堂清，日日清，月月清。
4、练习的设计花样再多一些。内容再丰富一些。努力贴近生活实际。方式要坚持“多、变、打”三个特色。“多”是学生在练习中动脑、动口、动手、动笔的机会及反馈的次数要“多”。“变”是围绕教学目标，区别不同层次的学生，把握练习的时间。“大”是在同样的练习时间里，大多数学生能同时练习，大多数学生能积极、自觉活动，大部分错误及时得到纠正，大面积学生从中收益。
5、课堂时间分配再趋向合理一些。比如回答问题、读课文，可以训练学生按次序开火车进行，这样即可以提高时间利用率，给每一位学生表现自己的机会，又可以知晓每一位学生的学习情况。
6、教师提出的问题越清楚、明白，学生才更准确地把握知识点，对那些高难度的问题可以选择在拓展练习中进行。
7、学生自学时，自学提纲应该长时间的展现，便于学生直接把握好该“学什么东西”。
[网上晒课活动总结]