通过此次《教师职业道德》培训，使我更加清醒地认识到，作为教师，尤其是幼儿教师，必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业， 才可能服从安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵;用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
通过此次的教师职业道德培训，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来幼儿进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的，做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 可根据自己实际工作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相比，还有一定的距离。
总之，此次为期近一个学期的教师职业道德培训学习，让我懂得了，教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。教师的职业道德是贯穿在教育全过程之中，是我们教师工作的精神支柱。教师职业道德将会时刻鞭策着我，它将会成为我从事教育教学工作中的指路灯!
2012年4 月分，我园在小班活动室举行了“爱与责任”师德演讲比赛。演讲教师能结合自己的亲身经历，将师德的内涵进行具体诠释。有的虽然语言平实，但真实感人，给人以启发;有的故事则催人泪下，发人深思……
通过演讲让部分老师畅谈对师德的认识与体会，使全体教师在聆听他人故事、体会中，进一步领会师德的要求，反思自己的工作，明确今后该如何提升自身师德修养，更好的做人民满意的教师!
最近园里组织了“爱心捐款”为本园崔宝烨、崔田语等6名小朋友进行帮扶活动，让这些贫困孩子不但在经济上得到扶持，而且在心理上我们给予他们更多的呵护，让他们与其他的孩子一样愉快成长，度过自己美好的幼儿园生活。
在活动后，我们进行了“六查六看”的活动，查爱国守法，爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习。看是否遵规守纪、是否尽职尽责、是否关爱幼儿、是否违背幼儿身心发展规律、是否衣着得体、是否自觉参加培训学习。通过教师自评、教师互评、园长评、家长评。自己进行深刻地反思，分析自己的教育言行，更新自己的教育观念，重新确立自己的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
[幼儿园职业道德教育]