最新中小学德育课题开题报告(2)

时间：2024-08-26 16:08:29 学人智库我要投稿

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最新中小学德育课题开题报告范文(2)

　　1.外来务工子女家庭教育现状的研究;

最新中小学德育课题开题报告范文(2)

　　2.外来务工子女学习习惯和行为习惯调查;

　　3.学校教育外来工子女的有效方法;

　　4.家庭教育有效方法的建立;

　　5.家庭与学校协同教育有效制度的建立.

　　(六)研究方法：

　　1.调查法：问卷调查班中外来务工子女的父母受教育的状况，调查他们的家庭教育情况，以便在今后的研究有的放矢地采取方法、策略。

　　2.文献法：结合本课题的研究内容，阅读有关外来务工子女家庭教育的报道、调查报告，学习有关课题研究的专著，增强课题研究意识。

　　3.个案分析法：选择班级中来自不同外地、原有基础等方面有代表性的个体学生进行追踪建档分析。

　　4.经验总结法：研究过程中，不断的阶段交流、总结，再通过不断付诸实践、验证，不断地完善，针对有特征的个案进行交流、总结，完善研究成果。

　　(七)研究措施：

　　(一)调查分析

　　1.调查准备。针对我校外来务工子女家庭教育现状，设计一份问卷调查。

　　2.调查实施。对1—5年级学生进行问卷调查;选择不同班级、不同基础，不同个性的个体学生进行建档分析。

　　3.调查分析。对问卷调查和个案进行分析，找出目前家庭教育中存在的问题，提出建设性意见。

　　(二)队伍建设

　　搭建研究平台：每月一次课题组例会，例会内容主要有以下四个方面一是进行与课题相关的理论学习。二是探讨研究中碰到的困惑。三是汇报阶段性的研究总结，反思实施途径与策略的有效性。四是对课题研究计划逐步调整，对研究方案进行修改，保证研究的实效性。

　　(三)家校合力

　　1.开办家长学校，专设外来务工子女家长学校。这是提高家庭教育水平的有效途径，也是对这一弱势群体的接纳与关注。

　　2.学校设立家长接待日，专门接待来访家长，在某些问题上进行交流、沟通，达成共识。

　　3.教师要定期进行家访，了解学生的家庭状况，以及学生在家里的表现，与家长在教育学生上达成一致，从而达到因材施教的目的。

　　4.利用“校讯通”，与家长进行短信交流，并回收反馈信息，使学校与家庭密切配合，共同教育好学生。

　　5.阅读各类家庭教育的杂志，搜集并整理完成每月一期的家庭教育专栏，由学生带回家给家长阅读。

　　6.在研究过程中，学校邀请部分学生家长来校交流家庭教育的经验与成功之处。共同探讨行之有效的家庭教育的方法。

　　(四)社区教育辐射作用

　　首先要加强对学校开办的家长学校的管理，加强家庭教育课程建设，使家长能得到较为全面、系统、科学的家庭教育指导。各级各类学校应把指导家庭教育工作看成是学校教育工作的重要组成部分，要建立校级、年级、班级家长学校，要定期开展活动，要注意活动形式的灵活性、多样性，不断提高家长学校的质量。其次要积极拓宽办学渠道，鼓励支持社会力量兴办家庭教育培训机构，逐步建立多元化的家长学校办学体制，增加各类家长学校的数量，特别是为特殊儿童、特殊家庭服务的家长学校。三要充分发挥传媒优势，办好报纸、广播、电视、网络家长学校。四要充分认识社区对家庭教育的指导作用，充分认识家庭教育在社区工作中的重要地位和作用，要大力推进社区家庭教育指导工作，在构建终身教育体系的进程中，在构建学习化单位、学习型家庭活动中，不断总结经验，拓展渠道，逐步建立社区指导家庭教育的工作机制。

　　(八)分工：

　　钟景云：课题组组长，负责协调工作

　　徐秀峰：课题执行组长，负责统筹工作

　　钟卓宏：副组长，负责收集资料

　　吕冠雄、冼群定、黄伟庭，负责材料整理

　　杨月逢、杨丽娟、叶开科、郑子权、杨文红、钟敬好，姚春柏负责资源库建设

　　(九)研究过程

　　1.准备阶段(2013.12—2014.2)：针对我校生源的特点及学生家庭教育的现状，进行课题方案的设计，制订较为完善、切实可行的课题方案。

　　2.实施阶段(2014.3—2015.6)：定期学习家庭教育科研理论、与课题相关专著等。利用问卷调查，通过统计分析外来务工子女家庭教育不理想的原因，形成有针对性的家庭教育方法。将研究成果上升为经验，完善理论假设改进方法，优化操作，做好资料积累工作，撰写中期研究报告。

　　3.结题阶段(2015.7—2015.8)：整理研究资料，反思研究过程，总结出有效的外来民工子女家庭教育的方法，撰写课题研究报告。

　　(十)经费分配：

　　1.资料费：3000元