依纲扣本，夯实基础 今年是广东实行新课程以来的第一年高考，在当前“一标多本”的情况下，高考命题会更加注重考纲和基础。因此我们的对策是熟悉考纲，回归课本，夯实基础。一是温习所学课本，做到拿起课本能知道这本书有哪些内容或知识点，反之看到知识点能知道在哪一本课本的第几章第几节出现。二是对照广东2007年化学科考试大纲的第Ⅲ部分“考试范围与内容”逐条整理，标明与课本对应的章节，然后回顾做过的练习，哪一类属于考纲内容这一条的具体表现形式，即该知识点的命题形式、其解题思路如何？解题的关键是什么？注重基础，回归课本，理清知识网络是提高高考得分的关键。
研究试题，总结规律 高考试题年年新，但所考知识点都不会离开考纲和课本。如：物质的量、物质的量浓度、溶质的质量分数、溶解度、离子方程式的正误判断、离子共存、微粒浓度大小比较、化学方程式的书写、热化学方程式、氧化还原反应原理、物质结构、元素周期律、电化学原理、盐的水解、化学反应速率、化学平衡、平衡移动、水的电离、溶液的pH、常见元素及其化合物的性质、同分异构、有机反应类型、绿色化学、环境保护等知识点几乎每年都考。因此，高三后期复习应研究近三年广东高考试题和今年广一模、广二模试题，最好是再做一次，然后反思、总结，列出知识点，总结出解题思路、破题方法、解题的关键步骤、应注意的问题等。
强化实验，掌握技能 化学实验基础所占分值约22%，题型灵活多变，因而是高考的重点又是难点，也是考分拉开距离的题目之一。后期复习的策略是：一是对中学常见仪器和基本操作逐一过关，如看到仪器名称能绘出图形或看到图形能正确地写出仪器的名称、用途、使用方法；药品的取用与保存、物质的分离与提纯、除杂及过滤、洗涤、分液和萃取、蒸发与结晶、物质的鉴别、试纸的使用等实验基本操作能正确写得出。因为实验题不管如何命题、形式怎样变化，其设问形式都是这些基本操作的组合。二是回归课本，对课本的实验进行回顾：如何进行的？步骤、现象如何？为什么要这样做？特别是探究性的实验，应学会分析问题、对问题进行假设、验证的实验方案设计、实验方案的评价的方法，总结出应对的方法、规律。三是再做一次近三年的广东高考的实验题和今年一、二模试题中的实验题，练后反思，总结出破题的方法。解答实验题的一般方法是：审题——找出实验目的（即做什么实验）——实验原理（即反应方程式）——选择仪器——实验步骤——回答问题。
纠错补缺，注重反思 老师在平时常常会说：在考试中不要犯自己犯过的错误，重点大学向你招手；在考试中不要犯自己犯过的错误，也不犯别人犯过的错误，则清华、北大定能考上；平时考试重在考后能否得满分。因此，在后期复习中，应将高三做错的题目，回顾一下当时为什么会错，做错的原因是知识点缺憾还是非智力因素？现在会不会做？进而反思，纠正错误。
强化训练，提升能力 “刀不磨不快，枪不擦会生锈”。在后期复习中，应根据自己的实际，老师的要求，依据高考的时间安排，调整自己的生物钟。建议考生每天练一套化学高考模拟试题，使之适应高考，提高能力。
注意：考前训练不能丢开基础去做难题、怪题、偏题https://www.unjs.com/