演讲技巧:如何提高演讲技巧

学人智库 时间:2018-02-08 我要投稿
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  如何提高演讲技巧

  一.什么时候需要演讲

  1.推广一个新的观点或理念。

  2.扭转一种旧的思维或观念。

  3.在一定背景和事件下表达个人的情绪和观点。

  4.介绍自己或推销自己(竞选)。

  5.化解危机。

  6.鼓动某种情绪以促动人群完成某种行为。

  7.某个项目或时间段的开始和总结

  8、宣传政治主张或信仰

  二.演讲的要素

  1.独特的题目和切入点

  题目是演讲的灵魂,好的题目会带来好的观点。演讲的技巧再高,没有好的观点和思想深度都只会显得苍白。而好的切入点能在最短时间内激发听众的兴趣,令听众很容易进入演讲者设计的语境。

  2.适当的激情

  一是要调动自己的情绪,更好地爆发 出感染力;二是要带动听众的情 绪,使听众主动进入与演讲者的同向 思维,从而达到演讲的效果。但是激 情要运用得当,必须与演讲的内容适 配,过度的激情反而起到负面效果。

  3.演示的技巧

  ① 肢体语言

  1手势:以自然为佳,最好就是日常的习惯性手势,在此基础上,可进行适当的修饰和设计,改掉一些不良的手势习惯。手势宁少不多,不要让人感到生硬。指向听众或自己时不要用手指,而要用手掌。

  常用手势:

  双手或单手有力地指向对方或自己;用力握拳;曲起手指敲击桌面以加强语气;用力挥一下手;自然连续地转动手腕;双手平摊、耸肩;用手指表达数字;伸大拇指表示极度肯定和赞赏;摆V字造型表达胜利的信心或快乐;轻摆手指表示否定或轻蔑;用手指轻敲太阳穴表示思考;等等。

  手位:按手势挥动的高度分上、中、下 三个手位。

  上位:肩部以上,在感情激越、大声疾呼、发出号召、展示前景时用。

  中位:从腹部至肩部,常是心绪平稳、叙述事实、阐述理由、说明情况时用。

  下位:腹部以下,多用于表达厌恶、鄙视、不快或评说反面的事物。

  2站姿:

  挺直、舒展、自然,不要左右摇摆。在想向听众表达一种传递信息欲望时,应适度前倾;在表达一种神圣感或渲染某种深远的情绪,希望将听众共同带往一种情绪境地时,可采用微仰头、仰望苍穹等姿态.(如共同哀悼、共同展望等)。

  3目光:

  目光要有力,凝视听众,但不可在一处停留过久,否则该处听众会不自在,也不可跳跃太频繁,一句话未说完时尽量不要转移目光,否则给人以游离、不自信的感觉。除非是表达悲痛的情绪,眼角不要向下垂。

  4表情:

  首先是自信和从容,然后应有一些变化,能配合演讲的内容,善用眉头、眼角、嘴唇等易控制的部分,有效地传达自己的情绪。避免表情呆滞,或显得过于呆板,一般情况下面带微笑。

  ② 语速适中,富于变化

  太快让人听不清楚,对主要观点难以形成深刻印象,而急促的语速也给人以过于紧张、缺乏控制力的错觉。太慢显得拖沓,容易令人失去耐心,也给人以缺乏力度和激情、技巧不熟练、对演讲内容不熟悉等错觉。过于平板的语速也容易使人陷入单调的境地,这时需要用一定的提速来突出激情部分,突出、加强自己想强调的部分。

  ③ 音量和语调适中,有起伏

  音量应适应演讲的内容。呼吁、号召时自然加大音量,加重语气,如果一直用大音量或重语气则无法突出重点,反而给人以嘈杂、夸张的感觉。表达激动的情绪时自然用高亢的语调,如赞美、愤怒、质问等,但一直高亢而缺乏起伏易给人矫情作势的感觉。一般情况下以从容、有力作为主基调,适当加入高潮式的高音量和语调为佳。

  ④ 突出关键词

  一个演讲或一段话中总会有一些关键词(或重点词),可在演讲前先梳理一下,演讲时用重音与轻音的变化突出这些词,讲到这些词时可适当放慢节奏,让听众听得更清楚,加深印象,同时可应用适当加手势、停顿、反复等手法来强化效果。

  ⑤ 适当的停顿

  考虑听众的接受度,要让听众有足够的时间消化你所想传递的信息,同时给自己控制节奏、理清思路、观察反馈以时间。但停顿时间不宜过多过长,以免形成拖沓的印象,要保持一定的语句连贯度。

  ⑥ 吐词有力、清晰

  演讲的基本是要让别人听清楚自己所讲的,所以一定要避免***般含糊其词,吐词含混也给人自信心不足的感觉。要善于用腹中的气,很清晰地将要讲的语句尽量送到远处,直达听众的心中,这样语言才显得有力度。

  ⑦ 设计开头和结尾

  好的开头对于演讲非常重要。一个动作、一句有力的称谓、一个幽默的自嘲、一个引人入胜的故事、一个有趣的问题、一个设计好的悬念,好的开头可以马上将听众的注意力集中到你的演讲中来,激发出听的兴趣,或直接切换到你所希望的情绪中(轻松、友善的接受、好奇、激情澎湃、神圣感等)。

  结尾同样如此,一般采用的是一个行动口号或呼吁、一个总结性的建议、一个有力的疑问、一个非常肯定性的判断句。避免虎头蛇尾,不了了之。

  4.语言技巧

  ① 语言适度夸张

  演讲不同于教学,演讲需要语言的适度夸张来强化自己的观点,使听众形成深刻的印象。如:“我说过一万遍了,现在我要第一万零一遍地再次强调……”。

  ② 采用各式问句