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高三学生寒假学习自我规划？
高三寒假是一个非常重要的学习阶段，合理安排时间可以有效提升学习效果。那么高三学生寒假学习自我规划？下面一起来看看吧！
高三学生寒假学习自我规划？
寒假是整个高三的转折点，寒假对高三学生而言，是难得休闲放松休息的时候，但是也是为高考做最后准备的开端。
我们告诉学生和家长们，不必憋着劲去学习，学校留下的作业已经够多了，我们只需要利用这些题和之前的期中~期末试卷，就能够很好的合理利用时间，既能够留下玩耍的时间，又能够确保备考效果。
但是我们要怎么样合理利用寒假时间呢?搏众一线教师的建议是，寒假期间要做到以下几件事，就能确保第二学期进一步有所提升。
首先，以高考的角度看待问题。
大多数学生对高考只有一些模糊的概念，问他高考考的是什么，往往说不出个所以然来，只知道考的是全部的知识点(不信问问自己)，这里要告诉大家，确实是考知识点，但是如何考察的呢?高考各科基本上严格按照高考大纲要求，题目以3：5：2(基础、中等、拔高)划分比例，即80%属于大众化考生都会的，只有20%的分数是拔高题。那么为什么同学们做题时往往体现不出这个比例呢?
第一是试题的设置问题。高考是选拔性考试，在命题上，很多基础分、中等难度的分数，往往要“转”一下才能弄清题意，这个过程导致学生容易丢分，一般高考命题存在以下体现“命题组专家”的手法：1、概念混淆，导致误导学生走弯路;2、知识搬家，将知识点换一种方式考察;3、隐含知识点，如需要作一步推导、辅助线等;4、知识再生，用陌生的概念来考察知识点，也就是好像不相关的话，但是却指出了知识点是什么;5、多个知识点综合，其实只考察其中的一个或两个，其他的知识点是干扰用，试题表面一目了然，却容易出错。
第二是试题的分布问题。基础分、中等难度的分数并不是按照试卷的顺序出的，有可能将基础及中难部分放在难题的第一步、第二步，或者放在试卷的后半部分，尤其是文理综合卷，造成学生不敢下手或者没有时间下手导致丢分。
同学们大量做题，却很少关注题目是怎么出的，因此寒假期间在做题时，多关注一下题目的考法，具体要怎么样才能形成我们所要的求解答案，也就是挖掘题型之间的共性，拿到题目后弄清题目的目的、缺失的条件，我们要用什么样的方式、什么知识点给缺失的条件补齐，这就是解题过程，本着带有思考和挖掘的方式做题，才能有所收获。
其次，对上学期做一个总结。
拿出试卷和本子，将薄弱的环节记下，将不会的题记下，将考试不会，但是平时会的题目所涉及的知识点记下，然后就能够根据自己的实际情况，稳住会的题型，重点拿下平时会，考试不会的题，将不会的题型押后，首先拿到应得的分数，竖立起信心。
对学习方法也要做个总结，经过一学期的洗练，那块我学的方法不对?那块我学的对了?及时做一个调整。尤其是要以考试的角度去看待以往学习的过程，结合试卷，本着这个知识点能够考出什么?要考的时候该会如何出题?再拿出作业上的试题，看看是否有新的体会，这能帮助学生在备考过程中以分数为目的做一个转型。
再次，得失分析，抓住重点。
通过翻阅以往试卷、套题，那类题属于大家都可能做对，但是自己当时没有做对或者是犹豫了许久做对的题，因为这类题是大部分学生得失分的关键，是拉开分数差距的主要原因。这里要说一下，大部分学生竞争的对象不是尖子生，而是300分~600分范围左右学生之间的相互竞争，有些题分数比你低的多的会做，但是你却做不对，这说明暂时的分数并不代表高考的分数，大家的程度是差不多的。因此，大部分学生有可能做对的题就属于重点攻克的题，这类题集中分布在选择题、填空题及前面三道解答题。
这里粗略的分析了下寒假学生该做的三件事，就是学会读题、学会自我总结、学会抓分。这对下学期的整个规划指名了方向，合理的根据自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花费太多的时间，仅需要察看过去的试卷套题，以及通过做学校布置的作业就可做到。剩下的时间，该休息休息，该玩还是去玩吧。
下面我们笼统的谈一谈寒假期间如何为第二轮各科备考作准备
首先抛开拔高题部分。这部分对于占90%的普通学生而言，是可以先忽略的，因为在考场上，大家都不会做，或者已经没有时间做，相当于这些题有和没有一样。但是值得注意的是这类题前面一步或者两步，因为很可能前面两步容易得分。什么时候做拔高题呢?按现在水平将能够掌握的分数抓住的时候，再攻克难题。
其次是经过统计，高考分数分阶段大规模集中在每年公布的分数线上下，许多人与录取线相差分数不会超过80分，即大家具备了能够上线的能力，欠缺的是实际考试的能力，也就是不该丢分的情况下丢分了(试想，每科多错两道选择题，分数差多少?)。这类题型是学生最值得注意的，同样程度的学生做这类题，有的会，有的不会，说明这些题人人都会，一般集中体现在选择题、填空题和前三道解答题上，理科选择题通常除了最后一道(或者倒数第二道)题，基本上通过理解、分析、选项代入、画图、取特殊值(点)等方法，都比较容易掌握，但需要学生换一种思想做题，而不是按照解答题的思路去做，本着多计算多错，少计算则少错，从题目的本身去做题，实在没有办法了，才计算。至于填空题，无论是文理科，都是考察一个知识点，大家记得抓住知识点做题就能够很好的完成，因为填空题的结果是未知的，但是不必写中间过程，也有着特殊性，如求一个固定的值，就可以利用特殊现象进行分析，也要总结一些技巧，以减少计算量。
接着就是下半学期的规划，学生能够总结，能寻找适合自己的做题方式，理清做题思路后(可根据自己目前的水平整理做题思路，不必一下子做认为难的题)，确保下学期初能够将自己认为能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任务。第二学期伊始，重点攻克选择、填空、简单解答题。语文 重点放在前面的单选、现代文阅读、古文(诗词)阅读上，有精力的训练下作文。英语放在单词的理解上，尤其是高中学过的45个介词，拿下介词等于拿下一半的单选、阅读、完型及写作。数学的重点放在各题型融汇贯通、挖掘解题共性上。理综放在理解分析上，尤其是物理力学各步骤地正确分析、电磁转换系统的受力分析;做化学题时始终联系元素周期表、官能团，将会简单的多，生物加强对固有名词的理解，就能抓住整个学科的核心。
最后再强调一点：站在考试的角度上去备考，这阶段我们要的是分数，一定要保持客观的特性去看待考题(题目说什么就是什么，不要以为它说了什么)，千万不要拿着题目去联想，尤其是数学理综和英语，语文 和文综注意客观审题，主观发散式的答题，就能确保该得的分数一分不丢。
高三学生寒假安排
一、明确目标
整体目标
寒假是一个查漏补缺、巩固知识的黄金时期。你可以设定一个总体目标，比如在寒假结束后，数学的薄弱知识点（如函数、解析几何等）能够熟练掌握，英语词汇量增加一定数量，语文作文水平有明显提升等。
分科目目标
语文：可以设定背诵一定数量的古诗词、文言文，阅读几本经典名著，练习几篇作文等。
数学：针对自己的薄弱板块，如立体几何、概率统计等，做一定数量的专项练习题，总结解题方法和规律。
英语：背诵一定数量的单词和短语，完成几套高考真题的阅读理解和写作部分，提高语法准确性和写作能力。
其他科目：根据自己的实际情况，设定具体的学习目标，比如物理的力学部分、化学的有机化学部分、生物的遗传部分等，要达到什么程度。
二、制定学习计划
时间分配
每天的安排：早上可以安排背诵任务，如语文的古诗词、英语的单词和短语等。上午和下午安排学习不同的科目，进行知识学习和练习。晚上可以用来复习当天的学习内容，总结错题和知识点。
每周的安排：每周可以安排一天进行自我检测，做一套综合试卷，检验本周的学习效果。其他时间按照科目和任务进行学习，比如周一、周三、周五学习数学和物理，周二、周四、周六学习语文和英语等。
学习内容安排
复习巩固：重点复习上学期学过的内容，尤其是自己掌握不牢固的知识点。可以通过做笔记、整理错题本等方式进行复习。
专项练习：针对自己的薄弱科目或知识点，进行专项练习。比如数学的函数部分，可以找一些相关的练习题，集中攻克。
拓展提升：可以适当做一些拓展学习，比如阅读一些与高考科目相关的课外书籍，拓宽知识面。比如语文可以阅读一些经典文学作品，英语可以阅读一些英文名著或报刊。
三、合理安排休息和娱乐
休息时间
保证每天有充足的睡眠时间，一般建议每晚睡8小时左右。中午可以安排半小时到1小时的午休时间，帮助恢复精力。
娱乐活动
适当的娱乐活动可以缓解学习压力，但要注意控制时间。比如每天可以安排半小时到1小时的运动时间，如跑步、跳绳等。也可以在周末安排一些轻松的活动，如看电影、听音乐等。
四、保持良好的学习心态
积极心态
高三的学习压力比较大，寒假期间也要保持积极的心态。遇到困难和挫折时，不要气馁，要相信自己能够克服。
及时调整
如果发现自己的学习计划不合理或者学习方法不适应，要及时调整。可以和老师、同学交流，听取他们的意见和建议。
总之，高三寒假是一个重要的学习阶段，合理安排时间，明确目标，制定科学的学习计划，同时注意休息和娱乐，保持良好的学习心态，相信你一定能够取得好成绩。
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