实习日记 9.27
无奈+无奈+无奈=无奈X3
逮着小鬼头们背书疲倦不堪，回想当初我也有被抓着背书的时候，时间流转，我现在居然要站在他们面前摆出一副威逼的样子迫使他们往脑袋里塞古文。心里不是滋味。
今天很想问问他们，你们心目中的语文究竟为何?你们想要上什么样的语文课?但是到底没问出来，其实还是在担心我这样做只会让他们觉得愚蠢和无用。听到他们再一次跟我说，文言文讲讲字词，扎实下能考试就好了这样的话，我还是被重创了。我果然从一开始，就把他们定位得太高了.......
想想又何必呢?他们需要的，我们能给予的，也就是这点点交集，字词罢了。确实，文言文考也是考课外的。课内的吃到连骨头都不剩也不见得就能应付自如。
小小地发了发懒......真想趴在桌子上睡到明天上午，起来看了看表，过了去上课的时间，然后可以释然地倒下继续睡.......
实习日记 9.28
今天是搭档和三班的同学讲课结束的日子，先恭喜她们下，都发挥不错。
今天唯一让我窝火的事情就是，被小鬼头们的恶意玩笑戳了一把，虽然能理解他们还深陷在让老师难堪的梦里不知醒悟，但是被学生开涮了心情总不会好的。
不过今天窝着很久的问题总算是问出去了，他们到底想要什么样的语文课，虽然答案并没有如我所愿的发自内心，多是玩笑和应付之语。但是我自认好歹作为老师是做到以诚相待尽力而为了，释然。
明天后天是我最后的两节课，上完了就基本结束了上讲台的演出。所以，总想在最后两节课反抗一次循规蹈矩的教案。我很想让学生在轻轻松松的氛围里完成课文的讲解。决心已定，就拿最后的两节课赌一次。
小鬼头们或许会讥笑我，也或许会轻视我，因为我只是个实习老师，不过正是因为是实习的老师，我才更应该估量下自己成为老师的资格。
有个朋友跟我说，做学生的老师，不如做学生的朋友，做学生的朋友，不如做学生。对此我哑然无语。
实习日记 9.29
倒数第二堂课，出了点意外，虽然遗憾，不过还是很开心。我觉得我的尝试是成功的。 小鬼头们能够在班上那样起哄，那样的逗乐，我能看见平时上课都懒懒散散的几个男生也注意过来听，心满意足了。
后天就要放假了，我深知明天的课孩子们会心不在焉，不过，我还是想要把轻松继续留在他们的课堂上，哪怕这是国庆节前的最后一节语文课，哪怕他们或许压根没心思听...... 三班讲课的同学今天发挥的真的很棒，时间的掌控，课堂互动，连原来声音较小也克服了，在此恭喜下她。
明天的课会很赶，不过没关系。我试着用最短的时间结束课文，然后让小鬼头们能够抱着轻松的心情下课，我可以安安心心地结束我的讲课，并送上节日的祝福。
国庆节啊，让这群小鬼头们多多少少也休息休息吧......
：我知道我错了，我实在不应该早退的，早知道早退回家还要做晚饭我真的应该在备课室多赖一会....... > ~
实习日记 9.30
最后一课，我对他们说了声国庆节快乐，看着小鬼头们鼓掌的兴奋样子，我松了一口气。该落幕了......
因为急躁而变得凶狠的开场，让我倍感受挫，虽然我极力想要挽回小鬼头们在课堂上的轻松感，但是我知道我赌输了。我实在不该把我的理想主义赌在给他们上的最后两节课。 虽然他们笑了，乐了，课堂热闹了，但是，他们还是很累，很疲倦.......
我好像没办法给他们更多，甚至连我原先以为能够教给他们的都没有给他们，好像，我们之间始终存在着不可抹平的隔阂。
很想看着他们逗乐，看着他们一边会意地笑一边记下我说的内容，理想主义.......
但是，课已经结束了，确实轻松了，但是不是他们，只有我而已。他们面对的还是成堆成堆的作业，和成堆成堆的书本。还有开假回来的接踵而至的考试，我明白他们的疲倦，我们也是这样过来的。
大家都很努力地讲课了，该准备的都已经准备到了，大家的水平都是有目共睹的，我也只能期盼其他同学给小鬼头们带去更好的课堂，让他们稍稍地轻松点，然后，学到的东西能够务实点。
最后，祝所有已经讲完课和将要讲完课的同学们国庆节快乐。
实习日记 10.7
今天意外地参加了次流水改卷.......很是兴奋.......
有点点体会了当年老师们改我们卷子的时候的无奈了，真的是，不无奈都对不起这成堆的卷子。
貌似分任务的时候捡到一个小便宜，我的题目相当好改，结果改完了手上的卷子，就要像一只吃饱了出来散步的大仓鼠似的在教室里晃荡晃荡......然后就徒然冒出来了一种罪恶感：莫非我捡了便宜就应该改的慢一点?
大概，今天从面前流走了六百多张的卷子，不无意外的，出现了一些让人看了心烦的书法作品......本想狠狠地打个叉叉以儆效尤，但是转念想想，貌似当初我写的鬼草都没吃叉叉，还是放过去好了。
大家改到最后都乱啦，一人一把笔看见卷子就往上面打分数，唰唰唰唰地响个不停.......挺好玩的.......
虽然改的有点疲惫，但是感觉一个上午挺逗乐的，也总算是见识了流水作业，满足了，满足了。
实习日记 10.8
国庆结束了，再一次看见小鬼头们，心里好像舒坦多了，不知道为什么放假的时候老在琢磨现在的小孩子都怎么过节的。
上课前还能看见一个个装的满满的作业袋袋从后面传到前面，颇感无奈.......
默写小测，一如既往的是要灭掉一批人的，有个可爱的小鬼想抄书直接被我抓到了，然后他很自觉地连卷子也不交了。
今天搭档和三班的同学讲《谈中国诗》.......怎么说呢?我觉得呢.......
把这篇课文选进语文书的家伙一定是脑袋被门夹过再被车碾过，最后还被灌了铅水的........俗称：脑残。
大家准备都很充分了，讲的都各有所长，逻辑上，都很连贯也很清晰。
听了八班的小丫头的课，感觉有点点愤怒啊，明明讲的很不错也很卖力，但是学生的反应让我有种想扔粉笔的冲动，真的，那个班级后面的小鬼头真的让我很火大，小丫头已经尽足了力了。
下午的选修课，咋说呢，就是胡说八道吧，有谱没谱的都往课上说，然后最搞笑的就是，我提问了学生们，然后我的答案是：老师也不知道。我大概算了下，我今天选修课说了5个不知道。然后我老妈一边做饭一边瞪我：你这是误人子弟!
不过我觉得大家一起笑一笑，看看我准备的资料也不错啦，说到底他们只要稍稍了解一点就算是上我的课的收获啦~
仓鼠......仓鼠.......好像我今天老是幻听有人这样叫......莫非昨天的日记太搞怪了........