实习是每大学毕业生拥一段经历，它使在实践中社会，在实践中知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的检验，它让学到了在课堂上就学的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为以后走向社会打下坚实的基础，走向工作岗位的新阶梯。以下是CN人才网小编为大家精心推荐的化学教育大学生实习总结，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。
化学教育大学生实习总结一
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习基本情况
我于 2014年10月8日至11月18日在xx市第七中学进行了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象。
三、实习主要内容
1、课堂教学工作
(1)听课
按照学校的统一安排，我于10月10日开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。
(2)课堂教学
实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是《钠的化合物》、《碱金属元素》四个课时。我的课是属于实验型课，课堂上都有2至3个实验要做。在上第一节课时，我是非常紧张的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调节，心情稍有舒缓，上了讲台后紧张感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的兴趣很大部分在于实验，所以课前我都认真做好每一次实验演练，反复练习，直至操作步骤准确以及结果成功。并让学生与自己配合做演示实验。例如“吹气生火”实验，我让一位学生上台用玻璃管往装有过氧化钠的棉花团里吹气，每一个小细节我都强调，并强调学生要注意观察实验现象。我认真对待每一个课，每一次课堂的产生都是非常不易得，都是试讲多次，经带队老师、指导老师同意后才上讲台。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个知识点我都详细地讲解，针对学生薄弱的地方，比如氧化还原反应，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会认真听取指导老师和小组成员的点评，也会进行自我反思，找出自己上课的不足之处。(1) 还不能很好的控制时间，在某些环节用的时间过多。(2)在课堂知识拓展程度上还需努力。(3)怎么样把知识点衔接好也是需要我注意的。这些情况反映出自己还需要更多的磨练，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。
化学教育大学生实习总结二
在蒙山县教育局刚吃饭，就大部队浩浩荡荡到蒙中去了。初进蒙中，感觉还不错的一个学校。印象很深刻的一句话：即使输在起跑线上，也要赢在终点线上。也许，它是很多学生前进的动力。
杨老师是我们高一4班的班主任，一个刚做班主任不久的年轻人。走进高一4班，没有紧张，但是眼睛很快扫了一遍，发现一名坐在比较前面的女生，觉得她的表情有些黯然，这是一群好像很活泼的孩子，但又不似当年的我们。开场白有些失色，没开话筒，话也说的有些重复。要征服这帮孩子，不知道会有怎样的一个过程。只是，我知道，越是难教的孩子越有挑战性。因为每个人都有一个自己的世界，只要用心，就能找到那个世界的入口。
虽然今天的开场白不是很好，但是我要认真、努力地做好每一件事。因为从今天起。我不再是学生，而是一名实习老师。既要成为学生们的典范，还要谦虚好学，以一名老师的要求来做事!
2015.09.14 赶上升旗
天蒙蒙亮，我们就一大帮人从宿舍出发，走过还在睡梦中的街道，来到学校。偌大的学校，突然就因多了我们而变得陌生。原班主任似乎不是很熟练，而我们两个也因为陌生而言语不多，彼此间少了沟通与交流。感觉无所适从，面对一帮比我们大不了多少的孩子，还是有些摆脱不了孩子气。
赶上他们的升旗仪式……站得有些累。还是没有把角色转换过来。
下午的班会很让人崩溃，我实在看不惯他们有些负气有些消极的态度，就跑到讲台上发火了。我不知道，我的话对他们是否重了些。只是，好希望能震醒他们，不让他们再这样下去了。也许，我的脾气真的很臭，以至于关键时刻总不能控制住。还在学校的时候，我对自己说：要把普通班变成尖子班。现在，我还不能融入他们，反而让自己的情绪受制于他们。崩溃!以后要学会良言相劝，而不是再像今天那样白痴。在未来的一个多月里，我该如何去获取他们的信任，又怎样才能给他们一些帮助，让他们今后的人生不再留下那么多遗憾呢?
努力!坚韧!相信我自己!
来到蒙山的第二天
今天，天气终于不再那么热了。傍晚开始的时候海西区气了毛毛雨，没想到那雨越下越大。吃晚饭的时候，更大了。从招待所过去，鞋子都被弄湿了。
就那天，不怎么去接触班上的学生，也许是昨天下午发了一次火之后，觉得形象全无了，更觉得不好意思了吧。除了早操、课间操到位之外，其余时间真的有种能避就避的想法。回去吃饭的时候，小敏有些生气。因为直到现在，我们还不怎么能融入学生当中去，而其他同学似乎一切都挺顺利的。什么都掌握了。是因为我们不够积极主动去了解吗?还是?心里有些泄气。可能我真的很感情用事，而且有些我行我素。只要任务为是正确的，基本能行得通的，或者说有一线希望的，我就不会轻易放弃。所以，昨晚才有些火了，才会想到那样对他们。只是，不知道结果会怎么样呢?
今天跟朱和阿廖发了一通牢骚，姓李的气终于慢慢消去了。突然很深刻地记起陈茂说过的一句话：不要企图改变他人，要让他人为你而改变。也许一开始，我就应该抱着这样的念头。实习已经进入第三天了，这三天似乎过得很漫长，像是与世隔绝了很久一样。不想就这样度过这一个多月，林琳师姐说：实习是人生中宝贵的一段经验，要加油哦!所以，我不希望被自己的小孩子脾气给浪费掉。
从现在起，好好加油!
今晚班主任有事忙活去了，他让我和小敏中的一个去看班。因为小敏要写教案，所以就我去了。在那里待了三节课，一些学生上来问问题，还有一些调皮、捣蛋的在那里瞎搞。不理他们，要是实在忍不住了，才走下去提醒他们。印象最深的是李**，小小的个子，心理却十分成熟，而且像个在油锅里炸过无数次的老油条。他什么都不做，不过还好的是他始终在静静地看书——一本貌似《青年文摘》或者《读者》，他给我的感觉很像老在，好像看透世间的一切东西，想努力却有些力不从心。这一只折翅的小鸟，能否再拾起理想的翅膀呢?我决定问下老在。覃**，我们班的化学科代表，一个有些腼腆的男孩子，从军训的照片上看表情很冷，他给我的感觉就像表弟老虎小时候见到我的时候，当一声表姐从口中喊出却满脸通红，很勤奋好学的一个孩子。龙**，杨老师说过他是一个篮球高手，这一点看得出来，却什么也不想做的家伙。当我让他拿出《名师一号》时，他没有表现出我预料中的抗拒，而是有些怯意地从书堆的最下面找出来，还一边不惭愧地说：老师，我没写，不会做，不用看了。看到他那张48分的物理卷子，当时没有说话，因为不知道怎么说。有些人，经受得起别人的忽视，却承受不住别人的安慰。我觉得他就是那样的人。现在想想，其实我应该说：摁，不错，比老师当年好多了。
坐在最角落的江**和黄**，不时制造出一些声音来，似乎在提醒别的同学他们的存在。
第一排靠窗的翟**和蒙**，很拽。不过好玩的是，我不会念“翟俞”，然后叫他们教我。他们露出很灿烂的笑容，似乎在向我说：他们胜利了!
好搞幽的一个班级，各有特点。我真的好希望自己能给他们带来一些变化，当然是好的。
因为心中有爱，世界才会更美好!